今天發(fā)短信給孩子的鋼琴老師詢(xún)問(wèn)孩子的上課情況古涧，對(duì)于月底的考級(jí)是否有把握垂券。
老師的回復(fù)是：他總是還差那么一點(diǎn)，不到達(dá)終點(diǎn)羡滑，晚上老師再看看回復(fù)我菇爪。這讓我有點(diǎn)失落，因?yàn)橛X(jué)得孩子已經(jīng)學(xué)了一年了柒昏，而且平時(shí)孩子自己也自信滿(mǎn)滿(mǎn)凳宙。隨后下午看到老師發(fā)了一個(gè)朋友圈是夸贊另外一個(gè)同學(xué)的。當(dāng)我看到這圈后职祷，我這位40歲的大嬸心情又開(kāi)始低落和焦慮起來(lái)......我在想氏涩，這該怎么辦呢届囚？而一時(shí)又想不出辦法。
當(dāng)我喝了點(diǎn)水是尖，讓情緒平復(fù)后意系，我想到了我們對(duì)于孩子最初的期望就是他這次可以通過(guò)考級(jí)，并不要他去參加比賽等饺汹，而被老師夸贊的孩子已經(jīng)學(xué)了快6年了蛔添，我要承認(rèn)她的優(yōu)秀。
我現(xiàn)在要做的就是等待老師晚上的回復(fù)首繁，分析問(wèn)題點(diǎn)和孩子一起去改善作郭，不是焦慮。再退一萬(wàn)步......如果孩子月底考級(jí)沒(méi)有通過(guò)弦疮，那他還是我們的孩子夹攒，我們下次再考,總歸可以通過(guò)。
