昨天是我們共讀《如何閱讀一本書(shū)》的第2天，笑薇老師就給我們傳達(dá)了好消息眯亦。因?yàn)樗谶^(guò)去一段時(shí)間認(rèn)真閱讀了作家蘇辛的《度光陰的人》咳蔚。為此她還寫(xiě)了好多篇的讀書(shū)感慨，錄了好多條的視頻搔驼，幸運(yùn)地引起了作家蘇辛的注意谈火，并答應(yīng)在周末給我們做讀書(shū)分享。
笑薇老師長(zhǎng)期的努力和真誠(chéng)舌涨，為我們換來(lái)了這份幸運(yùn)糯耍，而我們就坐等周日的分享福利扔字。
昨天晚上繼續(xù)閱讀了《如何閱讀一本書(shū)》。關(guān)于作者對(duì)基礎(chǔ)閱讀闡述的部分温技，我是快速地粗略地看完革为。而檢視閱讀這一部分，我看得比較詳細(xì)舵鳞。
檢視閱讀一般采用快速瀏覽的方式來(lái)閱讀一本書(shū)震檩，包括閱讀書(shū)名，序言蜓堕，目錄或是連續(xù)多讀幾頁(yè)抛虏，了解這本書(shū)大致的主要內(nèi)容以及寫(xiě)作者的特殊視角。再確定這本書(shū)值不值得仔細(xì)分析地去閱讀套才？
今年年初我閱讀了一本暢銷(xiāo)書(shū)《一個(gè)人的朝圣》迂猴，讀的時(shí)候有點(diǎn)吃力，自己的閱讀能力確實(shí)很薄弱背伴。我只是把這本書(shū)堅(jiān)持看完了沸毁。
但讓我說(shuō)出書(shū)中的一些細(xì)節(jié)或者作者想要傳達(dá)的一份怎樣的情感和理念，我是無(wú)法表達(dá)的傻寂。只粗略的記得一個(gè)人一直在用步行的方式去看一個(gè)即將垂死的好友息尺，在朝圣的過(guò)程中，他遇到了很多的支持者疾掰，在離家越來(lái)越遠(yuǎn)的路途中搂誉，他和妻子的心卻是越來(lái)越靠近，最后重歸于好个绍。
面對(duì)一本對(duì)自己特別具有挑戰(zhàn)性的書(shū)勒葱，在《如何閱讀一本書(shū)》中浪汪，有一個(gè)非常溫馨的提示巴柿，并給我?guī)?lái)了閱讀的啟示：
對(duì)一本難讀的書(shū)抱著高度的期望，以為它能啟發(fā)我們死遭，結(jié)果卻只是徒勞無(wú)益的掙扎而已广恢，很自然的我們會(huì)下個(gè)結(jié)論，一開(kāi)始都想讀這本書(shū)就是個(gè)錯(cuò)誤呀潭。但這并不是錯(cuò)誤钉迷，而只是打從開(kāi)始就對(duì)閱讀一本難讀的書(shū)期望過(guò)高。只要找到對(duì)的方向钠署，不論是多難讀的書(shū)糠聪，只要原來(lái)就是想寫(xiě)給大眾讀者看的，那就不應(yīng)該有望之卻步的理由谐鼎。
頭一次面對(duì)一本難讀的書(shū)的時(shí)候舰蟆，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢(xún)或思索。只注意你能理解的部分身害，不要為一些沒(méi)法立即了解的東西而停頓味悄。
如果你堅(jiān)持要了解每一頁(yè)的意義才肯往下讀，那你一定讀不了多少塌鸯。
就算你不重讀侍瑟，對(duì)一本難度很高的書(shū)了解了一半，也比什么都不了解來(lái)得還要好些丙猬，如果你讓自己在一碰上困難的地方就停住涨颜，最后就可能對(duì)這本書(shū)真的一無(wú)所知了。
閱讀應(yīng)該是靠自己的心智力量來(lái)完成的一件事情淮悼。問(wèn)問(wèn)自己要收獲什么咐低？作者所想要表達(dá)的理解了嗎？我對(duì)受啟發(fā)的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行整理和輸出了嗎袜腥？
閱讀也是在讀作者的一些人生經(jīng)歷和人生感悟见擦。我寫(xiě)成了讀后感，能夠給自己的讀者帶來(lái)一些怎樣的啟發(fā)和情感的體貼呢羹令？
閱讀速度的控制要恰當(dāng)鲤屡，有些值得停留的內(nèi)容就要為它駐足思考，并努力用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)福侈，堅(jiān)持積少成多酒来。
