? ? ? ? 今天我只是來和大家聊會兒天，順便說道一些故事芽狗，題目叫《做一個純粹的教書人》绢掰。
? ? ? 記得在大學(xué)畢業(yè)之前，我的恩師問我，是否喜歡教書滴劲。頓時我語塞了攻晒，喜歡？我好像從來沒有想過這個問題班挖，坦白說鲁捏，我很迷茫，我不知道該怎么去教書萧芙。他笑了笑說给梅，問心無愧就好，做一個純粹的人双揪。后來我才明白动羽，用陶行知先生的一句話說就是讓我們“捧著一顆心來，不帶半顆草去”盟榴。這句話看似簡單曹质，卻在我這一年的工作生活中，時刻支撐著我擎场。也因為這次比賽的機緣巧合羽德，我認識了我身邊那些純粹的人。
? ? ? 我親自登門拜訪我的故事人——唐老師迅办。他說宅静，我的工作是平凡的，都是我們每一位老師應(yīng)該做的站欺，不值一提姨夹。我是從與他共事多年的同事口中了解到他在平凡生活中做的不平凡的事。
? ? ? 她說矾策，唐老師是一個為人謙遜磷账，愛生如子的人。有一件事情讓她印象特別深刻贾虽，都知道我們鎮(zhèn)
為麒麟水鎮(zhèn)逃糟，過去幾乎年年都會遭遇水災(zāi)。那一年夏天也不例外蓬豁，入夏不久绰咽，天降特大暴雨，平時溫柔的小溪一下子變得性情暴躁起來地粪，湍急的溪流肆意的侵虐著石墩取募、小橋，完全阻斷了孩子們的上學(xué)之路蟆技。于是唐老師組織同事們拿著梯子到孩子們上下學(xué)的溪口玩敏，護送孩子們斗忌。他將梯子架在兩岸，形成一座渡河橋聊品，由于臨時搭建的小橋飞蹂，受力不夠，只能一個老師在那邊送翻屈，一個老師在這邊接，中間有幾步需要孩子自己小心翼翼的走妻坝。其中一個體格稍大的孩子伸眶，走在梯子上不太過緊張，一不小心滑到水里刽宪。霎時間厘贼，唐老師眼疾手快，沒有絲毫猶豫就跳到水里拉住那個孩子的衣服圣拄，順勢將他攬到懷里嘴秸，岸上老師同學(xué)們的心都提到嗓子眼兒上了，岸上的孩子尖叫著庇谆，有的找來竹竿送到他們跟前岳掐，大叫，抓追苟串述！抓住寞肖！可無奈水深纲酗，流速太快，再加上懷里的孩子因為恐懼使勁撲騰新蟆，幾次靠近又被無情的沖遠觅赊，這樣幾經(jīng)周折很快唐老師就筋疲力盡了。大家看到兩岸的竹子垂得比較低琼稻，就齊心協(xié)力將那竹枝壓得更低吮螺，使竹枝垂到水里，既能起阻攔作用欣簇，又能讓唐老師抓住竹枝自救规脸。在湍急的水流漩渦中，起起伏伏熊咽，慌亂中他使出最后一絲力氣抓住竹枝莫鸭，岸上的老師同學(xué)們都松了一大口氣，此時唐老師臉色發(fā)白横殴，喘著大氣兒被因。一個老師跑過去說：“唐校卿拴，來，把手給我梨与《榛ǎ”唐老師將懷里的孩子送了過去，自己依靠在竹枝上休息了半天才緩過來粥鞋。同事說缘挽，如果當(dāng)時老唐遲疑了一下，那個孩子估計就被大水沖走了呻粹。
? ? ? 我掉轉(zhuǎn)頭透過窗戶玻璃看那個正低頭工作的人壕曼，我在想，十年前這里是什么模樣呢等浊，一二十年來來回回的變遷腮郊，需要付出多少的辛酸血淚，可千言萬語筹燕，所有的良苦用心只化作一句轧飞，這是我應(yīng)該做的！我不再提采訪的事兒撒踪，打心底里感激过咬，感激他們在平凡中時時刻刻編織著美好的故事，這些純粹的糠涛，關(guān)乎千萬農(nóng)村孩子未來援奢，改變億萬家庭命運的故事。
? ? ? 這讓我想起楊絳先生翻譯英國詩人蘭德的一段話：“我與誰都不爭忍捡，誰與我爭都不屑集漾。”人的一生中過去的日子是堆疊起來的砸脊，雖為滄海之一粟具篇，但小小的一滴水也要折射出最耀眼的光芒，不為什么凌埂，只為問心無愧驱显。
? ? ? 回來的路上，看著窗外飛馳而過的風(fēng)景瞳抓，蜿蜒曲折的公路埃疫，我就對自己說，親愛的孩哑，這就是你十年寒窗苦讀換來的地方栓霜，在這方天地里，你一無所有横蜒，你卑微的像一粒塵埃胳蛮，柔弱的像一顆小草销凑，可你有的是青春，有的是精力仅炊，有的是決心斗幼。無論再苦再累，你也要堅持活出自己的風(fēng)采抚垄，做一個純粹的教書人蜕窿！飄蕩的心，這一刻終于平靜下來呆馁，我漸漸地明白渠羞，教育的意義在于一個靈魂感動另一個靈魂。我想生命也是這般智哀，我將用我的生命去影響著更多的生命，這是愛與愛的交接荧恍，更是責(zé)任與義務(wù)的傳遞瓷叫，在這方天地里，做一個純粹的教書人送巡，靜候花開摹菠！
