共情能力是什么？就是理解他人的能力响疚。共情能力有多重要呢，大家都有目共睹瞪醋，因為共情能力意味著情商忿晕、意味著溝通能力，這些可是一個人行走職場的必備技能银受。那么践盼，如何判斷一個人是否有共情能力呢？先看一個樓夷（得到專欄作家）女兒朵拉故事宾巍。
有一天咕幻，樓夷帶著女兒逛鞋店，樓夷在買鞋子顶霞，女兒在外面玩肄程，一會兒興沖沖地跑進鞋店，全身都是沙子确丢，臉上還流著汗珠绷耍，汗珠跟沙子混在一塊，就像一個剛從垃圾堆撿來的小貓一樣鲜侥。
一般這個時候褂始，作為父母都很難堪，畢竟鞋店算是公眾場合描函，一個臟兮兮的女兒突然闖進那么多人的視線崎苗。父母多半會生氣狐粱，脾氣好一點的罵幾句，脾氣差點的還會打屁股胆数，樓夷也同樣如此肌蜻。
可是在一旁的銷售人員卻滿臉笑容地對朵拉說：小朋友，你玩得一定很開心吧必尼。樓夷當時就對這名銷售人員肅然起敬蒋搜，因為沒有一個銷售人員會說出這樣的話。這名銷售就是具有高共情能力的人判莉。
再舉個例子：大家都有過坐地鐵的經歷吧豆挽，人山人海，你擠我擠券盅，在這種情況下帮哈，你如何一眼找出那些高共情能力的人？答案是：看他如何下車锰镀。
一般人下地鐵都會說：不好意思借過一下娘侍，這算比較有禮貌的，還有一些人直接擠過去泳炉。但具有共情能力的人會問前面的人：下嗎憾筏？兩個字“下嗎”，在一定程度上胡桃，可以看出這人具有一定的共情能力踩叭。因為，你想下地鐵翠胰，或許在你前面的人也想下地鐵容贝，那么，你不用擠到前面之景，乖乖等著斤富，一個一個下就可以了。
我們知道了共情能力的重要性锻狗，也能判斷一個人的共情能力满力，那么，如何才能提高自己的共情能力呢轻纪？
1油额、寫作
一個好的作者，一定是一個具有高共情能力的人刻帚。因為潦嘶，要寫出好的作品，必定要站在讀者的角度崇众，想他們所想掂僵，憂他們所憂航厚。比如，作者會斟酌表達方式锰蓬，思考用什么樣的素材幔睬。就好比一個老師，要教學生芹扭，要得先了解學生麻顶，然后，按照學生能接受的方式去教學冯勉。
作者和老師澈蚌，都是訓練共情能力的絕佳典范。
2灼狰、穿別人的鞋
樓夷的女兒朵拉有一天哭著回來找媽媽，說學校的馬桶沖不了水浮禾。站在樓夷的角度看交胚，馬桶充不了水，那是多大的事啊盈电，多按幾次不就行了嘛蝴簇，如果壞了那就找老師。但樓夷第二天卻來到學校匆帚，就把自己當作一個身高不足一米的幼兒園小朋友熬词，看教室的門高高的，小草微微晃動身子吸重，就仿佛在跟他打招呼互拾。樓夷也像朵拉一樣去上個廁所，突然樓夷意識到女兒哭的真正原因嚎幸。
朵拉上的幼兒園颜矿，要兩個小時才休息一次，所以嫉晶，一下課骑疆，小朋友們就一窩蜂地涌向洗手間，因此上廁所需要排隊替废。問題就在這里箍铭，如果朵拉上完廁所，馬桶不能沖水椎镣，那下一個小朋友就會發(fā)現(xiàn)诈火，這會造成很不好的影響，這對自尊心很強的朵拉來說衣陶，是不能接受的柄瑰。
如果樓夷沒有“穿朵拉的鞋”闸氮，體驗朵拉的幼兒園生活，就不可能有這樣的發(fā)現(xiàn)教沾。這就讓我想到了我的父母蒲跨，我覺得他們思想陳舊，無法溝通授翻，但如果我也經歷過父母那個年代或悲，或許會有更多的理解。
共情是一個很重要的能力堪唐，我們可以通過觀察細節(jié)巡语，了解一個人共情能力，通過寫作淮菠，體驗他人生活的方式培養(yǎng)我們的共情能力男公。
