每個家長都遇到過和孩子溝通不順暢的時候桐款。很多時候我們覺得孩子有些不可理喻鲤妥。其實呢佳吞，可能是我們的方法存在問題。
晚上回家后和小魚兒互動了一下棉安，盡量用了書里的溝通方式底扳，效果很明顯。語言的力量真的很強大贡耽，背后的邏輯大概是把自己想象成和孩子一般大衷模，再換位思考鹊汛。因為成人后的我們在一步步走向成熟時，也一點點忘記了兒時的思考方式阱冶。
這本書里提供了關于很多場景下我們與孩子溝通的方法刁憋。
孩子情緒負面時透罢；
我們需要配合做事情時嗽元；
我們需要孩子自立時期吓；
孩子犯錯我們想懲罰時俱恶；
鼓勵孩子時…
一、面對孩子有負面情緒時竿屹。
1骆撇、安靜專心地傾聽
2醉箕、用簡單的詞回應意系。“哦…啊…這樣啊…”
3饺汹、說出他們的感受
“壓腿時你感覺到很疼是么蛔添？”
4、用幻想的方式實現(xiàn)他們的愿望
“我也沒有星星兜辞，我們可以想象一下手里有一顆星星”
二迎瞧、需要孩子合作時。
1逸吵、描述看到的凶硅。“床上有一塊毛巾”
2扫皱、提示足绅。“毛巾把我的毯子弄濕了”
3韩脑、用簡單的詞語表述：“毛巾氢妈！”
4、說出你的感受段多∈琢浚“我不喜歡睡在濕床上”
5、寫便條进苍。（貼在毛巾架上加缘。請把毛巾收好，謝謝）
三觉啊、需要孩子變的自立拣宏。
1、讓孩子自己選擇
“魚兒杠人，你是穿紅色的鞋子還是藍色的鞋子蚀浆？”
2缀程、尊重孩子的努力
“魚兒，我知道你已經(jīng)在很努力的畫蝴蝶了市俊，但蝴蝶確實有些難畫杨凑，需要練習很多遍“诿粒”
3撩满、不問太多問題
4、別急著告訴他們答案
“爸爸绅你，鳥兒有沒有牙齒伺帘？”“我們一起去觀察一下吧”
5、鼓勵孩子善用外部資源忌锯。
6伪嫁、別毀掉孩子的希望
“爸爸，我長大想跳舞偶垮≌趴龋”“跳舞是一件很快樂的事情∷贫妫”
四脚猾、替代懲罰
1、明確表達強烈不同的立場
“我不喜歡你剛才說話的口氣砚哗！”
2龙助、表明你的期望
“我希望你和爸爸說話時溫柔一點≈虢妫”
3提鸟、告訴孩子怎樣彌補自己的失誤
4、以供選擇
5仅淑、采取行動
6沽一、解決問題
五、如何贊賞孩子
1漓糙、描述你所看見的
“我看見你在很認真的畫這只蝴蝶”
2铣缠、描述你的感受
“看到你畫了這么多美麗的蝴蝶，我感到很驕傲昆禽』韧埽“
3、把孩子值得贊揚的行為總結一個詞醉鳖。
“蝴蝶開始沒有畫好捡硅，但通過練習，畫的很漂亮盗棵。這個就叫做努力壮韭”狈ⅲ”
越來越發(fā)現(xiàn)我們需要去學習，去學習如何做一個好父母喷屋。孩子不完美琳拨，需要學習。我們家長們又有誰是完美的家長呢屯曹？但我們卻把時間花在了事業(yè)上狱庇，不去給自己父母這個身份去投入成長的時間。
難為孩子了恶耽。
教學相長密任，師徒共進。今天是師徒日課的第200天偷俭。
