小視頻其中一個好的作用是昌屉，知道別人在干啥钙蒙，然后比對自己做的算是啥，從而糾正不當(dāng) 怠益。
但很多人忽視了這個作用，他們往往在看視頻的過程中瘾婿，是在尋找認(rèn)同感蜻牢。
有些父母在看到別的父母輔導(dǎo)孩子作業(yè)暴跳如雷的視頻時，就會說：瞧瞧偏陪，不是我脾氣急抢呆，是他們這代孩子太難帶。
究竟是孩子太難帶笛谦，還是做父母的不會帶抱虐。這個問題 ，不是一言堂饥脑。
首先聽聽孩子們的話恳邀。
今年六一，湖北經(jīng)視錄制了一群小朋友們的視頻：你們最想跟爸爸媽媽們說什么灶轰？
小朋友們的回答是：
爸爸媽媽好奇怪谣沸，平時溫溫柔柔，叫我寶貝笋颤，可是一到我做作業(yè)的時候乳附，就發(fā)火，模樣就像一只恐龍伴澄。
爸爸媽媽好奇怪赋除，他們不允許我玩手機(jī)，可是他們一回家非凌，自己就埋頭玩手機(jī)举农。
爸爸媽媽好奇怪，他們讓我與小朋友和平相處敞嗡，可是他們自己有點(diǎn)好奇怪并蝗，遇見一點(diǎn)小事就吵個不停。
爸爸媽媽好奇怪秸妥，我明明聽見他們說自己不想加班滚停，卻給我報(bào)了一堆興趣班。
再聽聽專家的話粥惧。
有年暑假键畴，我有幸參加過一次北京師范大學(xué)錢志亮教授的培訓(xùn)課。
他的培訓(xùn)主題是《回到原點(diǎn)看人》。
之前起惕，我們在教學(xué)中涡贱，老師們總是給自己打雞血：只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生惹想。當(dāng)遇見一個學(xué)生解答不出來題目時问词，我們往往會傾注十二分的努力，學(xué)生仍不會后嘀粱，我們會有一種強(qiáng)烈的挫敗感激挪。而作為家長，面對自己的孩子解不出來題目時锋叨，會失去耐心垄分，會急躁暴跳如雷。
錢志亮教授對此給家長和老師們的忠告是：要尊重個體差異娃磺，要回到原點(diǎn)看人薄湿，要堅(jiān)持“神奇自然、科學(xué)引導(dǎo)”的教育原則偷卧。要讓孩子在自己原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展豺瘤，讓不同性格的孩子得到不同的成功。
孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)听诸，不是父母夢想的繼承者炉奴，也不是父母發(fā)泄的對象。對于孩子的教育蛇更，正確的教育方法是瞻赶，根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件，在成長的過程中派任，將遺傳基因砸逊、身體情況、個人興趣等因素進(jìn)行綜合考慮掌逛，然后量身定做师逸，制定出一套行之有效的方法。
“別人家的孩子”就是別人家的豆混，不可復(fù)制篓像。我們常常帶著羨慕的眼光看別人家的孩子，這是一種自我認(rèn)同的失敗皿伺，是一種把自己的不成功轉(zhuǎn)嫁到自己孩子身上的表現(xiàn)员辩。
孩子眼中的“奇怪的爸爸媽媽”，是因?yàn)榘职謰寢屝睦镉袃蓚€標(biāo)準(zhǔn)：要求自己和要求孩子是兩個標(biāo)準(zhǔn)：不讓孩子玩手機(jī)鸵鸥，自己卻時常埋頭玩奠滑。不讓自己加班丹皱，卻讓孩子經(jīng)常加班學(xué)習(xí)。照此邏輯宋税，孩子也不會認(rèn)同自己的父母摊崭。
父母和孩子需要自我認(rèn)同和互相認(rèn)同，只有相互正視平凡杰赛，才能在這種心態(tài)中呢簸，得以共同成長。
提起《傅雷家書》乏屯，很多人認(rèn)為傅雷對兒子傅聰?shù)慕逃侵袊彝ソ逃牡浞陡薄５鎸?shí)的情況是，傅雷很懊悔對兒子小時候的打罵瓶珊。
對于小時候的兒子什么事可做啸箫，什么事不可以做耸彪，傅雷都有自己明確的規(guī)定伞芹。無論兒子是否聽明白他說的話，只要做錯了蝉娜，就會挨一記耳光唱较，傅聰每天都生活在擔(dān)驚受怕中。甚至有一次召川，傅雷將兒子傅聰結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)捆綁在大樹上作為懲罰南缓。
長大后的傅聰出國了，在傅聰出國后的八年時間里荧呐，傅雷給兒子寫了186封家書汉形。他反思自己對傅聰?shù)呢?zé)罵與家暴，在信中換之以對兒子的思念和父愛溫情倍阐，非常感人概疆，讀者感動其偉大的父愛和教育。
出國的傅聰直至父母離世前峰搪，都沒有再回來岔冀。他對父親的感覺并沒有因信里滿滿的父愛而釋懷，而是既害怕概耻、惶恐又感激使套。
這個家庭悲劇的根源，讓兒子畏懼的暴力鞠柄，來源于父親對兒子的過分期待侦高。
看見孩子作業(yè)不會做，暴跳如雷的父母們厌杜，難道不也是過分期待嗎矫膨？
錢志亮教授說，作為父母，首先要關(guān)心的是孩子的睡眠侧馅、飲食和運(yùn)動危尿。這些關(guān)乎孩子的身體健康，如果沒有好的身體保證馁痴，其他就無法談起谊娇。
相較于學(xué)習(xí)，讓孩子擁有快樂的情緒罗晕，培養(yǎng)他對夢想的追求济欢，有尊嚴(yán)幸福的活著，最大限度地發(fā)揮自己的能力小渊，才是父母的職責(zé)法褥。
