有人說横辆，現(xiàn)在到處在談學(xué)習(xí)，自己也知道學(xué)習(xí)很重要，可是工作忙狈蚤，沒有時(shí)間精力去學(xué)習(xí)困肩，很是焦慮，擔(dān)心自己不學(xué)習(xí)脆侮，會變得面目可憎锌畸。
確實(shí)，不學(xué)習(xí)靖避，真的會變成面目可憎潭枣。
可是，這對學(xué)習(xí)是不是有什么誤解幻捏？誰說學(xué)習(xí)就一定是看書盆犁、聽課？投身熱熱鬧鬧的實(shí)踐篡九，做一個(gè)工作上的有心人谐岁，這何嘗不是一種學(xué)習(xí)方式。
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一般而言榛臼，學(xué)習(xí)主要有三個(gè)階段伊佃。
第一階段，是12年義務(wù)教育階段沛善，普識性學(xué)習(xí)航揉，學(xué)基礎(chǔ)知識。特點(diǎn)是無論你想不想學(xué)路呜，你都得學(xué)迷捧，不然拿不到文憑學(xué)歷，拿不到很多工作的敲門磚胀葱。
至今還記得那個(gè)階段的狀態(tài)漠秋，懵懂的學(xué)、被動的學(xué)抵屿，耳提面命應(yīng)該要學(xué)庆锦，卻不知道為什么要學(xué)，對學(xué)習(xí)并沒有發(fā)自內(nèi)心的熱情轧葛。
時(shí)至今日搂抒，輪到我的孩子們，在最初對學(xué)校尿扯、學(xué)習(xí)的好奇求晶，漸漸淡下來之后，他們也并沒有發(fā)現(xiàn)好玩和有趣之處衷笋。
一代又一代的人芳杏，都認(rèn)為義務(wù)教育階段是苦學(xué)，多少親子關(guān)系在被學(xué)習(xí)這件事考驗(yàn)著。有人說爵赵，要想一個(gè)人瘋狂吝秕，就讓TA去管孩子的學(xué)習(xí)。
孩子錯(cuò)了嗎空幻？沒有烁峭。即使一個(gè)成人，讓你在不知道目的秕铛、沒有熱情的領(lǐng)域约郁，一待就是十幾年，估計(jì)你早辭職了如捅，去追尋遠(yuǎn)方和詩了棍现。所以，推己及人镜遣，別逼孩子太狠了己肮，新聞上抑郁、跳樓的孩子已經(jīng)有很多悲关。
家長錯(cuò)了嗎谎僻？沒有。古有孟母三遷寓辱，而今父母為了子女的學(xué)習(xí)艘绍，付出了更大的代價(jià)，比如說學(xué)位房秫筏，環(huán)境優(yōu)雅诱鞠、裝修精致的小區(qū)不住，跑去住破舊的學(xué)位房这敬，有的更是從大房子換成小蝸居航夺，學(xué)位房貴啊，而且一住就是幾年崔涂，為了子女的一個(gè)學(xué)位阳掐，甘愿犧牲自己的生活質(zhì)量。
學(xué)校錯(cuò)了嗎冷蚂？也沒有缭保。高考是總指揮幫，中考蝙茶、小升初以及一次次的期中期末考是分指揮棒艺骂，怎么考就怎么教。
說到底隆夯，這些年教育體制已經(jīng)在改變彻亲，但步子還不夠大孕锄。既然考試是指揮棒，那就用好這個(gè)導(dǎo)向標(biāo)苞尝，決定學(xué)生們學(xué)什么、怎么學(xué)宦芦。比如說宙址，主課一定是語數(shù)外嗎？國家在強(qiáng)大调卑，學(xué)好語文有必要抡砂，難道歷史不應(yīng)該納入主課？知道歷史恬涧，才能對國家的未來更有信心注益。怎么考?xì)v史？千萬別考細(xì)枝末節(jié)事件的年份溯捆，當(dāng)年背了那么多的歷史時(shí)間丑搔，現(xiàn)在是全還給課本了，一個(gè)都記不住提揍。英語是否一定要是主課啤月，在翻譯軟件、APP眾多的形勢下劳跃，是否可以作為輔修課谎仲？有興趣的同學(xué)可以選擇、可以專攻刨仑。工作十幾年郑诺，就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言， 不管從事什么工作杉武，學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)辙诞、法律、心理學(xué)知識都很有益艺智。舉個(gè)簡單的例子倘要，經(jīng)濟(jì)思維可以幫你理財(cái)，法律知識可以保護(hù)你十拣，心理學(xué)可以讓你認(rèn)識自己封拧、讀懂他人，當(dāng)然這些知識的用處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此夭问。像這種明顯對將來有用的知識想虎，能不能從小學(xué)就開始抓起曼尊？比如作為輔修課。
即使要硬塞知識，起碼硬塞一些將來一定要用的上的知識。
當(dāng)然品山，最好是圍繞這個(gè)階段孩子們的天性——愛玩、好奇，來開發(fā)教學(xué)模式评甜，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在玩中學(xué)仔涩，在玩中通過吸收知識忍坷、技能，滿足好奇心熔脂。如果有一天佩研，孩子們能歡天喜地去上學(xué)，爭先恐后做作業(yè)霞揉，那將是何等喜人的狀態(tài)旬薯！
在這一天到來之前，對孩子多一點(diǎn)理解适秩，告訴自己放松绊序、慢慢來，親子關(guān)系第一隶症，保護(hù)孩子的好奇心第二政模，其次才是學(xué)校教育。未來很長蚂会，孩子的一生才剛剛起步淋样。
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第二階段，工作之初胁住，實(shí)用性學(xué)習(xí)趁猴，缺什么學(xué)什么。特點(diǎn)是為了生存彪见、適應(yīng)的更好儡司，你得埋頭學(xué)。
這個(gè)階段余指，不用別人說捕犬，自己會去拼命學(xué)，因?yàn)椴粚W(xué)就會被淘汰酵镜，輕則手忙腳亂碉碉、工作效率低，重則被辭退淮韭。
工作和所學(xué)專業(yè)垢粮、個(gè)人興趣，并不一定相關(guān)聯(lián)靠粪。所以要學(xué)的東西很多蜡吧，專業(yè)知識技能毫蚓、為人處世。比起啃書本昔善，更多的是具體一件工作一件工作對你的磨煉元潘。以承辦會務(wù)為例，剛走出校門的大學(xué)生哪里知道其中的一二三四耀鸦，必然是先問前輩柬批，循舊例，再請示領(lǐng)導(dǎo)袖订，這次的會議有什么增增減減的環(huán)節(jié)。拿個(gè)小本子記下來嗅虏，會址怎么選洛姑、會場怎么布置、座位牌怎么擺皮服、會議通知議程怎么擬楞艾，會議發(fā)言材料、會議記錄龄广、會議攝影硫眯、會議信息都要落實(shí)到人，會中隨時(shí)應(yīng)對突發(fā)情況择同，會后跟進(jìn)督辦落實(shí)......一次會務(wù)承辦還不夠两入，次數(shù)多了，你慢慢就能從容應(yīng)對了敲才。
用汗水和淚水澆灌的實(shí)踐真知裹纳，往往比書本上的知識，來的更為生動深刻紧武。一個(gè)單位會有一個(gè)單位積累沉淀下來的單位文化剃氧，先吸收融入，再談改革創(chuàng)新阻星，會比較容易些朋鞍。當(dāng)然，剛剛成立的新單位除外妥箕。
當(dāng)實(shí)踐積累到一定程度滥酥，變成重復(fù)而不是吸收的時(shí)候，有學(xué)習(xí)意識的人就該去向外尋糧了矾踱，而沒有學(xué)習(xí)意識的人會享受當(dāng)下的舒適圈恨狈，認(rèn)為終于適應(yīng)了環(huán)境，苦盡甘來呛讲。
回應(yīng)開頭禾怠，因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鴽]時(shí)間學(xué)習(xí)返奉，不必焦慮，在工作中做有心人吗氏，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)芽偏，成長速度不會慢，紙上得來終覺淺弦讽，絕知此事要躬行污尉，對于工作小白尤其適用。
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第三階段往产，中年之后被碗，個(gè)性化學(xué)習(xí)，對什么感興趣就學(xué)什么仿村。特點(diǎn)是為了生活的更有滋味锐朴，你可以從容的學(xué)。
選擇范圍比較廣蔼囊，拋開別人的期待和生存的需要焚志，遵循本心，更多的是出于余生我想與之為伍的考量畏鼓，撿起一直以來的心愿酱酬，觸碰也許是陌生的領(lǐng)域。
人到中年云矫，有人去學(xué)芭蕾膳沽，一開始別人都詫異，等一年之后泼差，見到氣質(zhì)巨變的她贵少，唯有敬佩；有人去學(xué)鋼琴堆缘，一個(gè)高我多屆的師兄沒去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滔灶，而是跟著網(wǎng)絡(luò)上的視頻自己琢磨，一兩年下來彈的有模有樣吼肥。有人從小沒學(xué)過繪畫录平，現(xiàn)在撿起筆，雖然作品差強(qiáng)人意缀皱，可快樂就會從心底冒出來斗这。喜歡就去學(xué)，從“要我學(xué)”終于修煉成“我要學(xué)”啤斗。所以表箭，中年有大把人去考瑜伽證、茶藝師證钮莲、調(diào)酒師證.......
想學(xué)什么就去學(xué)什么免钻，這可能是中年人才有的從容和自由彼水。唯有此，才能應(yīng)對上有老下有小的忙碌日子极舔，才能日復(fù)一日的滿心歡喜凤覆，才能在一地雞毛后滿血復(fù)活。
這個(gè)三部曲拆魏，是一般而言盯桦。共性不代表個(gè)性，多的是有人工作之初就開始選擇興趣領(lǐng)域來學(xué)渤刃，也有人中年之后才開始為了生計(jì)被迫去學(xué)拥峦，也有人從義務(wù)教育階段就選擇本心，不惜退學(xué)卖子、休學(xué)......
不管如何事镣，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，學(xué)習(xí)可強(qiáng)國揪胃，學(xué)習(xí)可修身，你我都且行且珍惜氛琢！
