各個(gè)流派都需要共情
共情是希望獲得理解，獲得理解而非快感
分享掌动，體驗(yàn)另一個(gè)人的情感
是前意識(shí)現(xiàn)象
對病人的情感進(jìn)行建構(gòu)四啰，用我們的構(gòu)建病人的，完全放棄自我粗恢，進(jìn)入病人的運(yùn)作模式柑晒，是完全沒有自我的，感受眷射，重建
理解背后潛在的動(dòng)機(jī)匙赞，具備延緩判斷能力
面質(zhì)和澄清能力，考慮自尊程度妖碉，當(dāng)具備一定咨訪關(guān)系
有豐富的興趣和探究的欲望
退行現(xiàn)象涌庭，退到原始本我狀態(tài)，走進(jìn)對方去體驗(yàn)
共情需要人格基礎(chǔ)欧宜，不能幾個(gè)月就達(dá)到很高水平坐榆。
共情起源最早的母親的非言語行為，跟自己的母性成分和諧相處冗茸，
什么驅(qū)使學(xué)習(xí)心理學(xué)工作席镀，潛意識(shí)欲望的動(dòng)力的支配，
領(lǐng)悟所有一切本質(zhì)和前因后果蚀狰，無所不能的本能愉昆，
對領(lǐng)悟的追求是對抗恐懼的方法
對病人的探索也是對自己的分析职员，對抗自己的焦慮
修補(bǔ)內(nèi)疚感麻蹋，從小到大壓抑的內(nèi)疚感。
自身內(nèi)在成長沒有突破焊切，影響職業(yè)生涯的發(fā)現(xiàn)
共情到內(nèi)省扮授，思維到直覺，卷入到觀察者专肪，不斷的自我審視刹勃，被分裂成兩部分。
退行到一定程度嚎尤，再返回整理信息荔仁。
我們被激發(fā)的感受，讓來訪者承受我們的情感芽死，讓來訪者感到我們對他的理解乏梁，自己多呆一會(huì)，
共情能力需要安全型依戀模式关贵，
其他情感模式修通后更擅長本來情感模式的治療
感同身受還是讓來訪者自己體驗(yàn)痛苦
共情時(shí)自己出現(xiàn)阻抗遇骑，從來訪者入手找到原因
