《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)? 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》共讀
在父母幫助孩子接受自己感受的過(guò)程中锰瘸，除了知道幾個(gè)技巧之外盒件，在與孩子的溝通過(guò)程中蹬碧，還要注意幾個(gè)重要事項(xiàng)，以有效地保證溝通效果炒刁。
1恩沽，孩子通常會(huì)反感自己的話被完全重復(fù)。
這種重復(fù)看起來(lái)好像是在認(rèn)可或贊同孩子的意見(jiàn)和感受翔始，但孩子覺(jué)得父母像鸚鵡學(xué)舌似的罗心，并沒(méi)有用心在傾聽(tīng)。這個(gè)時(shí)候用父母自己的語(yǔ)言確認(rèn)孩子的感受城瞎，或者是提出啟發(fā)式的問(wèn)題协屡，能更好地引導(dǎo)孩子深入思考。
2全谤，孩子有負(fù)面情緒時(shí)肤晓，著急去了解情況，安慰情緒未必合適认然。
有不少孩子在不開(kāi)心的時(shí)候补憾，并不想多說(shuō)話，他們會(huì)有自己排解情緒的方法卷员，有的就想自己一個(gè)人靜靜地待著盈匾；有的聽(tīng)聽(tīng)歌；有的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)毕骡；有的會(huì)去摔打東西……如果孩子不想多說(shuō)削饵，這個(gè)時(shí)候父母硬要湊過(guò)去東問(wèn)西問(wèn)岩瘦，會(huì)讓孩子更煩悶。事實(shí)上窿撬，這個(gè)時(shí)候启昧，父母只需要陪在孩子身邊，告訴他們有什么需求劈伴，父母隨時(shí)都在密末，就已經(jīng)很能幫助孩子了。
3跛璧，當(dāng)孩子表達(dá)強(qiáng)烈的感受時(shí)严里，父母態(tài)度要積極，并站在孩子角度多體會(huì)孩子的感受追城。
這個(gè)時(shí)候如果父母看起來(lái)態(tài)度有些輕描淡寫(xiě)刹碾，哪怕說(shuō)的內(nèi)容并沒(méi)有問(wèn)題，但孩子在情緒激烈時(shí)座柱，會(huì)覺(jué)得父母對(duì)自己不夠關(guān)心迷帜，好像是說(shuō)無(wú)關(guān)的人一樣，這樣會(huì)進(jìn)一步激化他們的負(fù)面情緒辆布。
4，父母過(guò)度反應(yīng)或者重復(fù)孩子對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)茶鉴，對(duì)孩子都沒(méi)有幫助锋玲。
如果父母聽(tīng)了孩子的話，過(guò)度反應(yīng)涵叮，比孩子情緒還要激動(dòng)惭蹂，不僅不能幫助到孩子，反而可能讓孩子困惑割粮，感到增加了額外的負(fù)擔(dān)盾碗。甚至有的孩子以后不敢再向父母傾訴發(fā)生的事情。
孩子對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)往往帶著情緒舀瓢，這個(gè)時(shí)候我們只需要接受他們對(duì)自己負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)的感受廷雅，但是不要進(jìn)一步重復(fù)去附和他的負(fù)面評(píng)價(jià)，免得進(jìn)一步加深孩子對(duì)自己的負(fù)面認(rèn)識(shí)京髓。
