【L17學(xué)習(xí)收獲】
既然今天學(xué)了這個(gè)ORID思考模型央勒，嘗試用起來(lái)思考
(O)事實(shí)
今天認(rèn)識(shí)了經(jīng)驗(yàn)管理算途，明確了它的作用，也意識(shí)到自己之前是把經(jīng)驗(yàn)隨手記在備忘錄或者零碎記在本子上面，如果是學(xué)習(xí)的話幅恋，姑且有筆記本炭庙，按照老師/課堂的教授思路記筆記饲窿。
我采用了ORID的新思維去進(jìn)行感悟輸出，嘗試實(shí)踐復(fù)盤的思維方式(成果)煤搜。學(xué)習(xí)方法還是照舊免绿，過(guò)知識(shí)點(diǎn)_記筆記_寫感悟和做作業(yè)_把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)有工作/學(xué)習(xí)場(chǎng)景
(R)感受
我感到一絲焦慮，因?yàn)閷?duì)比起之前做過(guò)的實(shí)習(xí)擦盾，活過(guò)的每一天嘲驾，沉淀下來(lái)了什么淌哟，我居然沒(méi)法很好地用一個(gè)體系輸出。之前識(shí)別團(tuán)隊(duì)靠譜的人辽故，“多次正確決策并且能講出決策背后邏輯”徒仓，其實(shí)就是有一個(gè)有邏輯的經(jīng)驗(yàn)的體系。
(I)反思
今天的思維模型解決了我以前復(fù)盤考慮不周的問(wèn)題誊垢，因?yàn)橹暗乃悸肪褪恰耙趺醋鲎鍪裁础北热纭耙人伎荚傩袆?dòng)”“問(wèn)清楚老板任務(wù)要求掉弛，想好怎么做再去做”這樣的零碎備忘錄。因?yàn)橥暾膹?fù)盤喂走，需要①回顧發(fā)生的事實(shí)殃饿，②回顧當(dāng)時(shí)感受產(chǎn)生的想法(基于以往認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn))，③反思新獲得的思維方式/經(jīng)驗(yàn)/權(quán)衡利弊/分析不同解決方案等④根據(jù)事實(shí)和分析決定下步行動(dòng)芋肠。雖然在了解理論之前很難想到這么全面乎芳，但如果是總結(jié)一下這個(gè)模型的思維方式，應(yīng)該就是客觀事實(shí)-主觀想法-基于主觀想法和客觀事實(shí)的分析-行動(dòng)決策帖池，再進(jìn)一步提煉奈惑，就是遇到一件事/過(guò)完新的一天，對(duì)比前后思維層面的變化睡汹，然后設(shè)計(jì)行動(dòng)優(yōu)化肴甸，實(shí)現(xiàn)每一天的迭代。
【問(wèn)題來(lái)了】如果每一天都有當(dāng)日復(fù)盤囚巴，那365天的復(fù)盤就是365個(gè)散點(diǎn)原在，因?yàn)槊刻斓氖斋@學(xué)到的東西都不一樣。所以我怎么把他們整理為經(jīng)驗(yàn)體系文兢？因?yàn)榻裉鞂W(xué)的是經(jīng)驗(yàn)積累的方法晤斩。
今日大收獲：orid思維模型，經(jīng)驗(yàn)積累姆坚、存儲(chǔ)需要成體系
(D)行動(dòng)
從今以后的每日復(fù)盤和工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)按照模型思考積累澳泵。使用電子工具(最好是電腦)做復(fù)盤更節(jié)約時(shí)間。
【L18復(fù)盤】
(O)事實(shí)
今天學(xué)習(xí)了如何在沒(méi)有條理的工作和重復(fù)性工作中積累經(jīng)驗(yàn) 兼呵，主要有三個(gè)要點(diǎn)：金字塔圖兔辅、魚骨圖、ECRS原則击喂。
(R)感受
首先是似曾相識(shí)的魚骨圖维苔。我記得在大學(xué)課堂上老師講過(guò)，當(dāng)時(shí)是用于分析服裝生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題懂昂，我馬上回去翻看筆記介时，分享一下魚骨圖可以分析的幾個(gè)維度：環(huán)境、材料類別、人員沸柔、機(jī)器循衰、標(biāo)準(zhǔn)、操作方法褐澎。我慶幸自己選擇了這個(gè)大學(xué)会钝，它不是最優(yōu)秀的，但我還算充分利用大學(xué)這些資源提升個(gè)人素質(zhì)的人工三。然后就是覺(jué)得自己學(xué)生時(shí)代如果能做出更多的分析迁酸，運(yùn)用老師教的方法去審視自己就好了，從現(xiàn)在去看待過(guò)去的自己的感覺(jué)俭正，覺(jué)得當(dāng)初是多么懵懂奸鬓，其實(shí)還可以更加清晰一些的，活得更加明白通透些的段审。既然沒(méi)法坐時(shí)光機(jī)回去全蝶，那就從現(xiàn)在開始好好運(yùn)用學(xué)到的思維吧闹蒜。
(I)反思
①看到阿文的今日待辦事務(wù)寺枉，我想到的是“重要且緊急”時(shí)間內(nèi)事務(wù)也可以做分類。比如分為生產(chǎn)者工作和管理者工作绷落，對(duì)于學(xué)生的話姥闪，就可以分為學(xué)習(xí)\社團(tuán)\班委\兼職工作等等。
②我也發(fā)現(xiàn)原來(lái)匯報(bào)問(wèn)題也是在運(yùn)用金字塔法則砌烁。我以前和別人聊天溝通筐喳，的確是有先說(shuō)結(jié)論再解釋原因的習(xí)慣，可是到了工作場(chǎng)合就突然失靈函喉，也曾經(jīng)被打斷“好了你別說(shuō)了”避归，說(shuō)話的時(shí)候還是要考慮一下聽的人怎么get到我的邏輯。拒絕過(guò)多并列信息管呵。我也很害怕總是一大段一大段文字那樣發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)梳毙。
③今天學(xué)的東西是在幫助我們更有條理更有效率地工作和分析原因，從問(wèn)題產(chǎn)生原因可以啟發(fā)我們進(jìn)行迭代捐下。
④記筆記的過(guò)程中抬頭看了幾次時(shí)間账锹，效率高了一些
【問(wèn)題來(lái)了】昨天說(shuō)阿文喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，這樣到底在職場(chǎng)上行不行得通呢坷襟？個(gè)人覺(jué)得老師很喜歡學(xué)生問(wèn)問(wèn)題奸柬，可是職場(chǎng)上問(wèn)問(wèn)題會(huì)拉低別人工作效率，我們新人能怎么辦婴程？
(D)行動(dòng)
利用今日所學(xué)去分析自己的現(xiàn)狀（金字塔）廓奕，找到產(chǎn)生現(xiàn)狀的根本原因（魚骨圖），思考每日重復(fù)事務(wù)能否簡(jiǎn)化消除某些環(huán)節(jié)（ECRS原則）。
【L19復(fù)盤】
(O)事實(shí)
今天學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)的存儲(chǔ)原則：根據(jù)需求有方向不盲目桌粉，要定期整理?yè)碛械娜嗣}和事物經(jīng)驗(yàn)授段。
(R)感受
提到經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)的誤區(qū)1的時(shí)候我就躺槍了：我是覺(jué)得未來(lái)有用就搜集了。比如我是服裝行業(yè)的番甩，我除了搜集服裝相關(guān)資源還有娃娃衣服侵贵、屋子配飾等資源，還有LR修圖教程缘薛，插畫教程等等窍育。。也許是因?yàn)槲遗d趣愛(ài)好很廣泛宴胧，有很多想嘗試的不同領(lǐng)域的東西漱抓，可是我又沒(méi)有空去發(fā)展很多興趣愛(ài)好，造成資源閑置恕齐∑蚵Γ看來(lái)我需要好好想想職業(yè)發(fā)展的核心方向，然后去盡可能深化這方面的資源显歧，要不然可能會(huì)變成職場(chǎng)萬(wàn)金油仪或。我覺(jué)得今天的內(nèi)容大致是在教如何把擁有的大量資源進(jìn)行分類整理，未來(lái)搜索的時(shí)候更加快找到是哪個(gè)文件夾士骤。
(I)反思
①今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較新奇的是關(guān)于人脈的存儲(chǔ)范删。我自己的朋友圈不也就幾百人，以前用腦子記就足夠了拷肌，現(xiàn)在也暫時(shí)沒(méi)有遇到需要特地記錄的情況到旦。不過(guò)記錄一定是有幫助的，可以通過(guò)此人的性格特點(diǎn)巨缘、能力優(yōu)劣等去匹配能夠利用起來(lái)為我創(chuàng)造價(jià)值的地方添忘。
②其次是讓我把資源分類意識(shí)更強(qiáng)了。我自己以前不怎么講究若锁，我覺(jué)得現(xiàn)在必須弄一個(gè)圍繞工作和學(xué)習(xí)這兩大生活剛需的資源文件夾
③記筆記依然耗時(shí)80分鐘左右搁骑，感覺(jué)時(shí)間略長(zhǎng)
④個(gè)人更期待經(jīng)驗(yàn)體系的建立，最最核心的是把每日積累的經(jīng)驗(yàn)放到一個(gè)框架里面可利用而不是變成365份反思
(D)行動(dòng)
圍繞工作和學(xué)習(xí)的文件夾建立拴清。明天不要再在一點(diǎn)左右學(xué)完才睡靶病，提前結(jié)束事務(wù)，早點(diǎn)學(xué)完早睡口予。以后要養(yǎng)成一個(gè)整理資源文件的習(xí)慣
【L20復(fù)盤】
(O)事實(shí)
今天學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)的存儲(chǔ)體系娄周，從輸入到輸出的過(guò)程獲得什么、產(chǎn)出什么沪停，把之前學(xué)到的時(shí)間管理煤辨、復(fù)盤反思裳涛、重復(fù)性工作、無(wú)條理工作众辨、項(xiàng)目工作中積累的經(jīng)驗(yàn)這些散點(diǎn)串成一條線端三。
(R)感受
我本來(lái)就很期待這一課，因?yàn)橹g的經(jīng)驗(yàn)管理內(nèi)容是比較散的鹃彻，有工作方法郊闯、工作思維的經(jīng)驗(yàn)，也有自己個(gè)人的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)蛛株。個(gè)人行為處事方式 的反思团赁。我之前一直很迷惑怎么把這些日復(fù)一日的復(fù)盤整合起來(lái)。今天我大致得到了答案：個(gè)人行為處事谨履、人生經(jīng)驗(yàn)一般是通過(guò)日復(fù)盤周復(fù)盤來(lái)整合的欢摄，久而久之這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)融入到日常思維中，一邊實(shí)踐笋粟，遇到相似情況就會(huì)引發(fā)相應(yīng)的思維了怀挠；工作方法、工作流程害捕、工作模板這些經(jīng)驗(yàn)一般是通過(guò)長(zhǎng)期復(fù)盤绿淋、項(xiàng)目復(fù)盤來(lái)整合的，整合的成果就是一個(gè)體系吨艇，不是散亂的躬它。
(I)反思
①對(duì)于之前的目標(biāo)管理，我認(rèn)為它是需求分析东涡、職業(yè)能力結(jié)構(gòu)圈、存儲(chǔ)方向的依據(jù)倘待。也就是說(shuō)疮跑，在我的輸入（資源筆記）、我的行動(dòng)（階段性產(chǎn)出）凸舵、我的產(chǎn)出（最終產(chǎn)出）這三個(gè)文件夾以外祖娘，增加一個(gè)“我的目標(biāo)”文件夾，用來(lái)存放長(zhǎng)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)啊奄，用于明確需求渐苏、要提升的能力之類、要重點(diǎn)積累的資源和經(jīng)驗(yàn)菇夸。
②突然有了個(gè)卡片的意識(shí)琼富，有時(shí)調(diào)動(dòng)一些資源只需要它的小碎片、一個(gè)結(jié)論庄新，而不需要把整個(gè)體系都挖出來(lái)\或者想到的點(diǎn)子也是碎片化的鞠眉，那么小卡片就很能幫助我們記錄捕捉薯鼠，回頭再放入經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)體系里面，利用這些小卡片進(jìn)行復(fù)盤或者促成我們做出什么新的行動(dòng)械蹋，小小改變迭代出皇。
③內(nèi)容多，學(xué)習(xí)與記筆記幾乎用了三個(gè)小時(shí)哗戈，但是由于調(diào)整了學(xué)習(xí)流程郊艘、作息，感覺(jué)狀態(tài)很好唯咬，效率有所提升暇仲。
【提出問(wèn)題】1.關(guān)于文件的命名：11-螞蟻金服產(chǎn)品分析-虎嗅-2018.03.22（知識(shí)素材文件），為什么必須是11副渴？我不能寫“1-知識(shí)素材-螞蟻金服產(chǎn)品分析-虎嗅-2018.03.22”嗎奈附？是不是為了方便檢索而且簡(jiǎn)化文件名呢？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.工作復(fù)盤是最終產(chǎn)出煮剧，里面有每日斥滤、每周、甚至是每月每年的復(fù)盤勉盅，也有項(xiàng)目復(fù)盤佑颇，那這些復(fù)盤最終用來(lái)產(chǎn)出什么？我自己想到的內(nèi)容：個(gè)人管理方面：時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)草娜、待人處事經(jīng)驗(yàn)挑胸、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)；工作方面：工作流程宰闰、工作模板茬贵。如果有補(bǔ)充希望能補(bǔ)充。
(D)行動(dòng)
趕緊下載工具進(jìn)行個(gè)人經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)體系的建立移袍，不要讓想法只停在腦子里解藻。保持早洗漱早開始學(xué)習(xí)的習(xí)慣，繼續(xù)從事務(wù)重排中獲益葡盗。
【L21復(fù)盤】
(O)事實(shí)
今天學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)的遷移和共享螟左，明確了每個(gè)人生階段最好做什么樣的經(jīng)驗(yàn)積累。
(R)感受
對(duì)于我來(lái)說(shuō)最重要的是經(jīng)驗(yàn)的遷移部分觅够，也許它需要一定的哲學(xué)思維胶背，才能看清楚兩件事物 相同的本質(zhì)，以前工作的時(shí)候我總感覺(jué)到我在犯同一個(gè)錯(cuò)誤喘先，犯錯(cuò)的本質(zhì)原因是相同的钳吟，但它們各自的表象又非常難找到相似性。而且對(duì)于具體怎么改造經(jīng)驗(yàn)苹祟，可能需要到實(shí)際實(shí)踐中才能真的鍛煉到砸抛，理論只能說(shuō)是用創(chuàng)造性思維去改造原有經(jīng)驗(yàn)评雌，對(duì)這方面認(rèn)知有點(diǎn)難以想象就是了。對(duì)于許多不成文的經(jīng)驗(yàn)直焙，更是只能用腦子記景东，現(xiàn)在學(xué)了課程，就懂得了復(fù)盤奔誓，相信輸出和定期回顧斤吐，能夠把經(jīng)驗(yàn)刻在腦海里，出現(xiàn)在行動(dòng)中厨喂。
(I)反思
①對(duì)于經(jīng)驗(yàn)共享和措，我們了解了他的好處，明確了原則：用別人聽得懂的話去把復(fù)雜問(wèn)題信息講清楚蜕煌，是在考驗(yàn)表達(dá)能力派阱。而且如果能把別人也講明白，我們自己對(duì)這部分經(jīng)驗(yàn)是有更加深的理解的斜纪，也是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的一種贫母。
②對(duì)于經(jīng)驗(yàn)管理模塊的思路，就是碎片經(jīng)驗(yàn)積累（ORID復(fù)盤）-文件級(jí)別經(jīng)驗(yàn)積累（有存儲(chǔ)方向并且定期整理沒(méi)有條理的工作經(jīng)驗(yàn)盒刚、重復(fù)性工作積累下的經(jīng)驗(yàn)：類似問(wèn)題\需求分析腺劣，根本原因分析，工作流程優(yōu)化）-項(xiàng)目級(jí)別經(jīng)驗(yàn)積累（存儲(chǔ)體系的構(gòu)建因块，整合碎片和文件經(jīng)驗(yàn)橘原，歸納產(chǎn)出成項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：工作模板\工作流程）-經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用與分享
③構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)體系是當(dāng)務(wù)之急，沒(méi)有這個(gè)體系涡上，積累的經(jīng)驗(yàn)就是零散并列的趾断，不方便長(zhǎng)期發(fā)展。
(D)行動(dòng)
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)體系的建立吓懈，不要讓想法只停在腦子里歼冰。堅(jiān)持重排過(guò)的學(xué)習(xí)摸式，盡可能再度提升學(xué)習(xí)效率耻警。
