2021年4月6日? ? 星期二? ? ? 晴

? ? ? 今天連上兩節(jié)課体啰，感覺嗓子都不行了攒巍，喝水也解決不了那種聲帶被撕扯的感覺。想到上幾個星期荒勇，一天上課上下來柒莉，嗓子也沒什么感覺。這些日子是越發(fā)嘶啞了沽翔。

? ? ? ? 感覺自己兩節(jié)課都在吼著上兢孝，這是為什么呢窿凤？因?yàn)樯险n時，我一方面想趕快趕著上完跨蟹，因?yàn)槁犝f其他班已經(jīng)上到第四單元了雳殊。我一方面又想上出詩歌的那種惆悵的感覺。這兩者本來就是沖突的窗轩。加上自己的學(xué)藝不精夯秃，怎么可能在40分鐘之內(nèi)完成我的這兩個目標(biāo)呢？要完成這兩個目標(biāo)痢艺，前提是紀(jì)律必須要好仓洼，我不能邊聲情并茂的講課，邊兇神惡煞的管紀(jì)律堤舒，這兩者本來就是互相影響的色建。

? ? ? 今天講課時，我一開始講課舌缤，班上的某些角落就開始嗡嗡叫箕戳，我提高音量，嗡嗡聲又提高一個度国撵。這種聲音最大的特點(diǎn)就是陵吸，潛伏在你的聲音之下，讓你辨不清是哪個方位發(fā)出來的卸留。當(dāng)你停下來盯著全班看的時候走越，這聲音又自動停止了，你也沒有辦法找出那些小蚊子耻瑟。全班安靜后旨指，又提起興致，繼續(xù)講課喳整。這時這聲音又來了谆构，只覺得耳朵邊嗡嗡直叫，煩得你上不了課框都。用更大的聲音去蓋住他們搬素，只是治標(biāo)不治本。

? ? ? 為什么我覺得自己的課上得還可以魏保？而學(xué)生們聽課的興致卻不高呢?回想過去上課熬尺，經(jīng)常用到的方式是表演動作，男女生齊讀谓罗，開玩笑粱哼？但這些方法似乎都只是在刺激學(xué)生的注意力，用外在的有趣的東西去刺激學(xué)生檩咱，而沒有用文本去吸引學(xué)生的注意揭措，導(dǎo)致學(xué)生只在乎課堂上有趣的環(huán)節(jié)胯舷，而不在乎那些充滿溫情的文章。

? ? ? ? 另一個原因是教師不懂得舍棄绊含，當(dāng)設(shè)計了一個自己認(rèn)為很好的環(huán)節(jié)桑嘶，學(xué)生一定能認(rèn)真聽課。這個環(huán)節(jié)就成了教師上課的枷鎖躬充，無論發(fā)生什么逃顶，一定要上這個環(huán)節(jié)。即使紀(jì)律不好麻裳，也要上這個環(huán)節(jié)口蝠。

? ? ? 紀(jì)律器钟，紀(jì)律還是紀(jì)律津坑。紀(jì)律是一切，雖然我自己認(rèn)為班上的紀(jì)律尚可傲霸，但我的身體已經(jīng)告訴了我疆瑰，紀(jì)律不行。是時候痛下決心昙啄，再花時間整紀(jì)律穆役。今天上課蚊子窩，在一大組前面梳凛，四大組前面和后面耿币，還有三大組前面。這是四個重點(diǎn)韧拒。

? ? ? ? 下午上課重點(diǎn)不在講多少題目淹接，而在于強(qiáng)化紀(jì)律。先訓(xùn)口令叛溢，一定做到邊說邊做動作;再講課塑悼，重點(diǎn)放在紀(jì)律一定要好才開始講，紀(jì)律不好就停楷掉。允許學(xué)生活潑厢蒜，但一定要通過口令，讓學(xué)生立刻安靜下來烹植，做到收放自如斑鸦。

? ? ? 我明白這很難，但只有這樣才能把紀(jì)律弄好草雕，才能好好上課巷屿。

那些溫情的家長

2021年4月7日? ? ? ? 星期三? ? ? 陰

? ? ? ? 辦公室閑聊是最浪費(fèi)時間的，但有效的聊天是最養(yǎng)人的促绵。今天跟辦公室的張老師聊:剛接手一個班攒庵，如何培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)嘴纺？我們聊的都是一些土辦法，沒有什么高深的教育理論浓冒，也沒有什么口號式的宣言栽渴，只有我們身邊真實(shí)發(fā)生的教育案例，受益匪淺稳懒。

? ? ? ? 張老師向我舉了很多例子陆淀，說他們班一個不服她管的孩子，如何通過她的三寸不爛之舌亦镶，最后有所收斂?他的故事和大多數(shù)老師的故事差不多晴弃，都是"說教"，把學(xué)生拉到身邊慢慢地說服或油。說教似乎是我們現(xiàn)在最不提倡的一種教育方式寞忿，但它卻廣泛存在于大多數(shù)老師的教學(xué)生活中。有句話說"存在即合理顶岸。"難道說教真的一無是處嗎腔彰？我覺得還是看教師如何說吧！帶著怎樣的心和表情說辖佣，都會收獲不一樣的效果霹抛。

? ? ? ? 張老師是一個待人真誠的人，說著說著卷谈，她向我分享了他們班那些溫情的家長杯拐。

? ? ? ? " 我們班的家長真的幫了我很大的忙，有一個負(fù)責(zé)收錢發(fā)校服的家長世蔗，別人班的家長都是把校服交給老師端逼，讓老師來發(fā)。而他卻直接把校服發(fā)下去凸郑，連我都不知道他們是什么時候發(fā)的裳食。"

? ? ? ? "有一次班級群里需要通知家長,大多數(shù)家長都回復(fù)了，只有一個家長沒回芙沥，我很著急诲祸。就叫另一個家長去家里找，結(jié)果那個家長不僅找到了他家里而昨，還把他新的電話號碼發(fā)給了我救氯，幫了我很大的忙。"

? ? ? 張老師說這些話的時候歌憨，看得出是一個很真誠的人着憨。她跟我分享班級和家長的故事，我學(xué)到最多的不是如何去跟家長和孩子溝通這種干貨务嫡，而是老師只有真誠的對孩子和家長甲抖，加上一小部分教學(xué)的方法漆改，這個班級家長和孩子都會有所進(jìn)步，都會理解老師准谚。

? ? ? 我們班上有沒有那些溫情的家長呢挫剑？我覺得是有的，雖然我沒有當(dāng)班主任柱衔》疲總地來說，全班的家長都很支持老師的工作唆铐。 盡管有的時候有怨言哲戚，但是還是會做，就像我們對待學(xué)校的工作那樣艾岂。

? ? ? 我還記得剛開始帶這個班的時候顺少，我什么也不懂，是這個學(xué)校的新人澳盐。楊韻熙的媽媽主動幫我做事祈纯，幫我發(fā)學(xué)生的材料。但那時我好像是一個不太愿意麻煩別人的人叼耙，所以沒有讓家長做很多事。但我覺得楊韻熙媽媽就是一個溫情的家長粒没，她曾跟我分享孩子在家里愛看課外書筛婉，分享我說了一句要誦讀，結(jié)果孩子和爸爸在家里一起練習(xí)癞松。這些都是多么有愛的瞬間八觥！

? ? ? ? 想到以前响蓉，我有時會覺得自己和家長是對立的硕勿，老感覺老害怕家長會來找我的麻煩。老是想到那些做甩手掌柜的家長枫甲，而忽略了那些在孩子背后源武，支持老師的家長。所以希望三四班有更多那些溫情的家長想幻。

按摩到他滿意為止

? ? ? ? 今天蔣涵和朱軍玩粱栖，不小心誤傷周峻熙。讓他們兩個給他按摩頭和背脏毯，按摩到他滿意為止闹究。他們要是隨便亂按來找我。全班同學(xué)立刻投來羨慕的眼光食店，蔣涵和朱軍還問:"周峻熙渣淤，你滿意嗎赏寇？"儼然一副按摩技師的模樣。蔣涵按摩背价认，朱軍按摩頭蹋订，周峻熙坐在座位上十分享受】桃粒看到這個樣子露戒，我真是覺得很有愛。

? ? ? ? 朱軍在周峻熙的右邊捶箱，兩只手輕輕的給他按摩腦袋智什，別人都是順著頭發(fā)按摩，他卻到處頭發(fā)按摩丁屎，把頭發(fā)都掀起來了荠锭。蔣涵在周峻熙左邊，雙手握拳有節(jié)奏的敲著背晨川，一臉笑容证九。看來他們兩個道歉意識都很濃肮猜恰愧怜！

? ? ? ? 這濃濃的同學(xué)情，讓我看了都想笑了妈拌。

賽課焦慮癥

2021年4月8日? ? 星期四? ? 晴

? ? ? ? 我這人期待賽課拥坛，但我又害怕賽課，因?yàn)闇?zhǔn)備很磨人〕痉郑現(xiàn)在我要好好練習(xí)去了猜惋。

我的公開課真是做作

2021年4月9日? ? ? 星期五? ? ? 陰

? ? ? 水蒸氣的凝結(jié)

? ? ? ? 昨天又上了科學(xué)課，上的是水蒸氣的凝結(jié)培愁。沒有做實(shí)驗(yàn)前著摔，學(xué)生聽課的興致都不高，讓他們讀實(shí)驗(yàn)步驟定续，他們也不愿意讀谍咆。當(dāng)然我也沒有怪他們的意思，是因?yàn)槲易约翰粫险n香罐，上課沒有趣卧波，不知道怎么調(diào)動學(xué)生的興趣。上課這一節(jié)就先不說了庇茫。

? ? ? 我發(fā)現(xiàn)用畫圖的方式讓學(xué)生預(yù)測港粱，講解實(shí)驗(yàn)的步驟，是一種很直觀明了的方式。但在講實(shí)驗(yàn)步驟前查坪，必須要用語文的方式寸宏，讓學(xué)生讀一讀實(shí)驗(yàn)步驟。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)偿曙，如果讓他們用看的方式?jīng)]有多少孩子會看氮凝，孩子們似乎認(rèn)為科學(xué)課并不重要。我提的問題也并不是很明確望忆，非常模糊——到文中去看看實(shí)驗(yàn)是如何操作的?我沒有明確的把這個問題寫出來罩阵，也許在后面再加一句，先怎么做后怎么做启摄，最后怎么做稿壁，學(xué)生看實(shí)驗(yàn)步驟時，會更有目的性歉备。

? ? ?

? ? ? ? 學(xué)生一開始的假設(shè)是傅是，水蒸氣遇熱會變成小水珠，我索性就讓他們這樣預(yù)測蕾羊。不管他們的預(yù)測是怎樣的喧笔，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會告訴他們答案。我發(fā)現(xiàn)如果一開始預(yù)測的是錯的龟再，那么最后得到的結(jié)果會令人更驚訝书闸。當(dāng)他們看到二號杯中的小水珠筆一號杯中的小水珠更多時，所有人的目光都被實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象吸引了吸申。

? ? ? 我還有一個發(fā)現(xiàn)梗劫，語文課上如果不好好訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，在科學(xué)課上就會受到影響截碴。我們班的孩子還不能說出一個完整的句子，是因?yàn)槲乙郧皼]有訓(xùn)練過這個蛉威，我也不知道要訓(xùn)練這個日丹。只能從現(xiàn)在開始練了。

王老師的課蚯嫌，讓我受到了打擊

? ? ? ? 很久很久以前哲虾，就聽別人說王照平老師的課很好，但我一直沒能去聽择示。上幾個星期束凑，我們辦公室的兩個老師，都去聽了王老師的課栅盲，回來也是贊不絕口汪诉。作文課是我最害怕上的課，雖然我自己經(jīng)常寫東西，但我真不會教扒寄。終于鱼鼓，今天滿懷期待點(diǎn)去聽了王老師的課。

? ? ? ? 我個人很不喜歡表演式的公開課该编，因?yàn)榻處熆偸且桓焙吞@可親迄本，用公開課才有的調(diào)調(diào)講課，就像在表演课竣。學(xué)生呢嘉赎！只希望表演得好，得到評委的認(rèn)可于樟。有的公開課上的環(huán)節(jié)公条，在自己的班級完全用不上，或者在常規(guī)的課堂中很難長遠(yuǎn)的實(shí)行下去隔披。終究只是曇花一現(xiàn)赃份。我自己上公開課也有這個毛病，但我又不知道怎么去改奢米，怎么去拋棄公開課的效果抓韩，拋棄其他老師的看法，只專注學(xué)生學(xué)到了沒有鬓长？如果用做作的方式上公開課谒拴，老師就會非常辛苦。

? ? ? 但今天上課涉波，王老師一開口英上，我就覺得這是一堂很接地氣的課，就是平常的常規(guī)課啤覆。但這個常規(guī)課苍日，我可能一年兩年都達(dá)不到。

1.循序漸進(jìn)窗声，一步一個腳印相恃。

? ? ? ? 這堂課，王老師先講人物描寫的概念 和五要素笨觅。自己做表演者拦耐，帶著學(xué)生運(yùn)用外貌描寫，動作描寫见剩，語言描寫杀糯，神態(tài)描寫，心理描寫等方式觀察自己苍苞。重點(diǎn)放在動作描寫固翰，語言描寫和神態(tài)描寫，再講了文章主角和配角之間的關(guān)系及比重。讓學(xué)生觀察王老師走進(jìn)教室倦挂，宣布去春游的過程畸颅。老師先示范一個平淡的句子(王老師走進(jìn)來)，然后教師運(yùn)用動作方援、語言没炒、神態(tài)描寫擴(kuò)充。最后犯戏，讓學(xué)生觀察班上的另一個孩子做相同的動作送火，根據(jù)這一動作再寫一個段落。

? ? ? ? 王老師上課順序是這樣的先匪，先講概念——》觀察——》示范——》寫文种吸。他下一節(jié)課應(yīng)該是展示學(xué)生的文章，提出意見修改呀非，這是一個糾正的過程坚俗。

? ? ? ? 這堂課的目的不在于讓學(xué)生寫出一篇300字的文章，而在于讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這些描寫方式去寫人岸裙。在王老師的課上猖败，雖然他講的很多，但一切都是很自然的降允，循序漸進(jìn)的恩闻，階梯式的。

? ? ? ? 反觀我自己的課剧董，雖然我為了幫助他們寫好作文幢尚，常常會寫下水文。還是不免每次上作文課都擔(dān)心孩子寫不出翅楼，越擔(dān)心他們越寫不出尉剩。跟他們說了那些描寫方法，他們似乎都不怎么會運(yùn)用毅臊，我曾經(jīng)還編過一個順口溜"寫好文章方法多边涕，語言動作不能少，聞聽看觸真奇妙褂微。"但我僅僅只是編了一個順口溜提醒他們而已，并沒有像王老師這樣做一個課程园爷，一點(diǎn)一點(diǎn)的去教他們理解練習(xí)宠蚂。也許在上作文課之前，學(xué)生就已經(jīng)對作文失去了興趣童社，因?yàn)檫@意味著又要他們寫一篇300字的文章求厕。300字對于他們來說就覺得很困難，我自己以前當(dāng)學(xué)生也是這樣的。

? ? ? ? 我以前也聽過很名師的課呀癣，只有王老師的這個課讓我想要嘗試上常規(guī)課美浦。名師的課一般我是要到上公開課的時候我才會借鑒。這節(jié)課王老師講的很多很多项栏，這不就是沒有突出學(xué)生的主體性嗎浦辨？可如果用這種滿堂講的方式，學(xué)生也能聽懂沼沈，并且也能寫出好文章流酬。那是不是這些都是次要的呢？

? ? ? 就像王老師說的那樣"管他白貓黑貓列另，抓到老鼠就是好貓芽腾。"管他好課壞課，學(xué)生聽懂就是好課页衙。

2.功底很深厚摊滔，需要多練習(xí)。

? ? ? ? 這節(jié)作文課店乐，王老師帶著學(xué)生觀察艰躺，他怎么能觀察的那么仔細(xì)？現(xiàn)場邊做動作邊描述動作响巢，語言非常有趣描滔。

? ? ? "跳繩時，學(xué)生的雙手像風(fēng)火輪一樣踪古，臉上的肉都在顫抖含长。"這是我現(xiàn)在還記得的話。他在課堂上類似的話還有很多伏穆。教師語言豐富有趣拘泞，本身就能吸引學(xué)生注意，就不需要花更多的時間枕扫，用另一些方式吸引學(xué)生陪腌。

? ? ? ? 在這節(jié)課上，我看到了王老師有很強(qiáng)的觀察能力烟瞧。他總能細(xì)致入微的觀察人物的每一個動作和神態(tài)诗鸭，他說的那些句子，基本上我都很難想到参滴。我在想他是不是平時也會寫一些類似的文章强岸。不然的話，怎么會這么會看砾赔？會看還不要緊蝌箍，還要會寫青灼。這不是一天兩天就能訓(xùn)練出來的，我自己也寫很多文字妓盲≡硬Γ總覺得寫的時候沒有什么條理，什么都想寫悯衬，又不知道從哪里寫起弹沽。

? ? ? ? 要上到王老師這種程度就是要多練習(xí)，練習(xí)運(yùn)用動作甚亭、語言贷币、神態(tài)、心理亏狰、外貌描寫役纹，去觀察生活中的事物，并寫很多段話暇唾，做到熟練運(yùn)用促脉，才能夠在課堂上信手拈來。我有時候上著上著課策州，就覺得自己的語言貧乏無力瘸味，味如嚼蠟。

3.規(guī)矩和氣氛誰更重要?

? ? ? ? 他們班我聽到最多的聲音就是"哈哈哈哈"够挂，這種氛圍就是輕松有趣旁仿。不像平常的公開課，大家都正襟危坐等著老師發(fā)號施令孽糖。

? ? ? ? 上課打鈴了枯冈，他們班的孩子還在教室里走來走去，吵吵鬧鬧办悟。進(jìn)了教室尘奏，王老師還需要組織紀(jì)律，讓學(xué)生做好到教室外去找另一個學(xué)生病蛉。我當(dāng)時就有點(diǎn)疑惑炫加，這樣的課前準(zhǔn)備真的好嗎？上公開課不應(yīng)該要提前讓學(xué)生做好什么的嗎铺然？要是在我們班俗孝，這是絕對不行的。

? ? ? ? 課堂上魄健，學(xué)生可以自由發(fā)言驹针，但又不會所有人都發(fā)言吵得聽不清，每一個發(fā)言都很清楚诀艰。在老師幽默的語言和動作下柬甥，學(xué)生們只剩哈哈哈哈哈哈。這并不意味著他們在這節(jié)課就學(xué)不到東西其垄。教師自身的語言就是課堂氣氛的調(diào)味劑苛蒲。這是一種師生之間的默契，當(dāng)王老師正經(jīng)講課時绿满，他們就會自然的聽課臂外。當(dāng)王老師做動作讓他們觀察時，他們就知道這里可以大家自由發(fā)言喇颁。

? ? ? ? 看看我自己的班漏健，怎么越想越不順眼？越想越覺得自己當(dāng)老師好差橘霎。我老是用一些口令的規(guī)矩去限制我的學(xué)生蔫浆，讓他們每天做好課前準(zhǔn)備，每天進(jìn)了教室就讀書姐叁，不讓他們到處玩到處跑瓦盛。怎么覺得我像《白毛女》里的黃世仁？是不是我的規(guī)矩限制了我學(xué)生的想象力外潜？是不是我的課太過嚴(yán)肅原环？不夠輕松有趣，讓學(xué)生不能打開話匣子处窥≈雎穑可如果太輕松有趣，我又怕我hold不住滔驾。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——來自一個新語文老師的自卑

? ? ? ? 我最近是否不要太過注重規(guī)矩谒麦，注意培養(yǎng)輕松有趣的氛圍∏痘遥可是我的語言不像王老師那么豐富弄匕，可以一下子抓住學(xué)生的眼球。如果注意培養(yǎng)輕松有趣的氛圍沽瞭，我的嗓子可能受不了迁匠。因?yàn)榻裉煳揖驮嚵艘幌拢嗌咸沉司岳！＾D(zhuǎn)而又想城丧，王老師的課班上再吵，他依舊是那個聲調(diào)豌鹤，不會因?yàn)槌扯岣咭袅客龊濉Ｎ蚁脒@也許就是他保護(hù)嗓子的好方法。我該怎么辦呢布疙？我很自卑蚊惯。

? ? ? ? 我也許不是一個內(nèi)心很強(qiáng)大的老師愿卸，所以我經(jīng)常在課堂上比較嚴(yán)肅。上學(xué)時截型，我常常跟著其他的朋友趴荸，去學(xué)校大劇院表演小品。那段日子宦焦，我仿佛解放了天性发钝，變成了一個完全不害羞的人。我的朋友也說我變得更加自信了波闹。我發(fā)現(xiàn)在教書得這段日子里酝豪，嚴(yán)肅似乎成了我的日常，所以我越來越放不開自己精堕，在課堂上也是一樣孵淘。需要表演的環(huán)節(jié)，總是讓學(xué)生來表演锄码，偶爾自己表演夺英，會覺得有點(diǎn)害羞。王老師在他的課上幾乎都在表演滋捶，他果然是一個更解放天性的人痛悯。看來以后要常做這樣的事重窟，做久了就不會害怕了载萌。

4.做作的我要上做作的公開課

? ? ? 王老師的這節(jié)課是我聽過最常規(guī)的課，也是我聽過最務(wù)實(shí)的課巡扇，更是我聽過最接地氣又上得很好的課扭仁。想想我過去上的公開課，簡直可以用"做作"兩個字來形容厅翔。故作輕松的微笑乖坠，配上練習(xí)了無數(shù)次大氣的動作，每一個語調(diào)都精準(zhǔn)到位刀闷，簡直就是做作熊泵。

? ? ? ? 王老師的課，他的所有語言都是用說話的方式說出來的甸昏，并不像在表演而像是日常生活中的聊天顽分。我好想知道王老師是看了什么書，才設(shè)計了這樣的作文課施蜜。他對于寫作方法的了解卒蘸，讓我佩服。上完他的課我自己都學(xué)到很多翻默，以后寫文章缸沃，我也知道如何運(yùn)用人物描寫的五要素了恰起。

? ? ? ? 我是個新老師，我更加是一個沒有什么經(jīng)驗(yàn)的菜鳥老師和泌。如果我不提前準(zhǔn)備我的課村缸，不寫詳案，不做PPT武氓，不試講，那我應(yīng)該上不好一節(jié)公開課仇箱。我甚至走上講臺县恕，我可能都不知道要說什么。

? ? ? 最近要賽課了剂桥，雖然我那不成熟的教案忠烛，一定會有一節(jié)不成熟的做作的課，但我還是要鼓足勇氣做作地把它上完权逗。不管做不做作美尸，每次上公開課或者賽課，總是在進(jìn)步斟薇，總是有收獲师坎。希望以后我能上一節(jié)不做作的務(wù)實(shí)的課。

? ? ? 從一節(jié)課能看出堪滨，一個老師深厚的教學(xué)功底胯陋，別人是用一輩子來備課，我只用七天袱箱。聽完王老師的課遏乔，覺得自己好差啊发笔！