【小魚愛笑】20170207《幸福的種子》D1學(xué)而思：今天感受最深的一句話是“圖畫書對幼兒沒有任何‘用途’裁良，不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的。”
在看松居直先生的《松居直喜歡的50本圖畫書》里披蕉，在介紹每本圖畫書時(shí)，松居直先生也是在不斷的強(qiáng)調(diào)圖畫書給孩子內(nèi)心帶來的感動和快樂乌奇。而隨著讀的次數(shù)越多没讲，這種理念也便更多的深入我的心里。確實(shí),以前想著讓孩子愛上讀書究竟是為了什么呢礁苗？還是有很多功利的目的在里面爬凑，或者說沒有想清楚什么才是最重要的。正如今天的蜜讀文章《好孩子不是得第一名试伙，而是被喚醒了內(nèi)心的種子》里林清玄所說的嘁信，認(rèn)識自己，喚醒內(nèi)心的孩子才會主動去追求自己想要的生活疏叨，才會有更多的愛給到這個(gè)世界潘靖。立刻就想起反面的例子，就是前一陣看到的那個(gè)暴力語言變成兇器的創(chuàng)意考廉。如果孩子心中種下的是這些惡言惡語的種子秘豹，又怎能奢望它能開出幸福的花呢。
所以昌粤，今天帶讀帶給我最大的反思就是既绕，我要給孩子心中種下什么樣的種子啄刹？如何去種?我之前所有的焦慮，不就是害怕孩子不能很好的面對這個(gè)世界嗎凄贩，那么只有在孩子心中種下了幸福的種子誓军，孩子內(nèi)心充滿了溫暖、快樂疲扎、熱情和渴望昵时，她們才有可能有勇氣去面對這個(gè)世界，有信心和熱情去探索這個(gè)世界椒丧。而我之所以有那么多焦慮和情緒壹甥，恐怕也是以前種錯了種子吧，便從現(xiàn)在開始在自己和孩子的心中多多種下快樂和希望的種子壶熏。記得聽張德芬的節(jié)目她也說到過句柠，人會不自覺的尋找自己熟悉的感覺，所以盡量在孩子小的時(shí)候讓他們多些快樂的體驗(yàn)棒假，這樣快樂的情緒便會成為習(xí)慣溯职，那么遇事她就會先努力快樂。
書中寫到帽哑，在給孩子讀圖畫書前谜酒，“請父母先靜下心來，注視孩子的臉龐妻枕，想一想這本書能帶給孩子多少快樂僻族，然后抑制住教育孩子的沖動，設(shè)法讓孩子融入書中佳头，獲得真正的喜悅鹰贵。只要認(rèn)真地反復(fù)念圖畫書給孩子聽就好了。同時(shí)康嘉，大人應(yīng)該順著孩子的思緒碉输，不要企圖左右他或?qū)λf教，這樣孩子就可以自己去發(fā)現(xiàn)樂趣亭珍》蠹兀”這是讀書的方法，作為讀書的指導(dǎo)肄梨。而相應(yīng)的其他的也是一樣的阻荒，今天看到孩子發(fā)脾氣，我就想這就是我以前種下的種子众羡。那么下次在發(fā)脾氣之前侨赡，是否能因?yàn)檫@份覺察讓自己先冷靜一會兒呢。
而且，種子也不是一天發(fā)芽的羊壹。從去年起接觸“人生模式”這個(gè)詞蓖宦，從小到大，不知不覺的形成了很多自己的人生模式油猫，現(xiàn)在要形成新的模式和習(xí)慣稠茂，是需要不斷的重復(fù)和練習(xí)的。就好像我第一次看到圖畫書是為了讓孩子快樂這個(gè)觀點(diǎn)情妖，我是很同意的睬关，但是轉(zhuǎn)眼會忘掉，平日里還是會被各種焦慮各種功利所困擾毡证。直到我反復(fù)的看到這個(gè)觀點(diǎn)电爹，同時(shí)自己看繪本多了，和孩子的相處過程中感受到了情竹，我才對它有了更深的認(rèn)同和希望如此努力的心愿藐不。翻看以前的筆記匀哄，有很多深以為然的觀點(diǎn)秦效，但是在平時(shí)的日子里它們只是躺在本子里而已，需要的是我不斷的去看涎嚼，去思考阱州，去實(shí)踐，唯有入心法梯、時(shí)時(shí)思考踐行苔货，才算是種下了種子吧。
松居直先生在序言中說“孩子長大以后立哑，我才真正了解到夜惭，當(dāng)時(shí)我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里铛绰。我也發(fā)現(xiàn)诈茧，通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時(shí)候捂掰，把一個(gè)做父親的想對孩子們說的話說完了敢会。對一個(gè)人來說，什么是真正的幸福这嚣？活著的意義到底在哪里鸥昏？人應(yīng)該靠什么活下去？這一本又一本的故事書姐帚，已經(jīng)用不同的方式把答案說得一清二楚了吏垮。”我很喜歡這段話，因?yàn)楹芏嗬L本都給到了我心靈很多的觸動膳汪。雖然我是淺薄的像樊，但是借由這些圖畫書，希望能夠給到孩子更多的思考和心靈的支撐旅敷，就好像《肖申克的救贖》里生棍，安迪被關(guān)進(jìn)小黑屋里時(shí)，莫扎特陪伴他一樣媳谁。
松居直先生在回答一位母親的問題時(shí)說“不讀書對生命沒有任何影響涂滴。您的孩子身體很好吧？那就夠了晴音。他很喜歡運(yùn)動嗎柔纵？運(yùn)動也非常重要。書本不是促進(jìn)人類成長的唯一要素锤躁「榱希”后面加一句“當(dāng)然，能夠兼顧讀書與運(yùn)動是最理想的系羞」疲”“如果沒有親子間的溝通，圖畫書也只是工具而已椒振≌焉欤”給孩子心中種下幸福的種子，可以有很多種形式澎迎，并不是古語所說的“唯有讀書高”庐杨。只是對于普通的我來說，讀書是我喜歡的夹供，也是最便利的拿來給孩子進(jìn)行親子溝通灵份，在她們的心中播下這顆幸福的種子的。當(dāng)然其中還有太多的奧妙需要不斷的學(xué)習(xí)反思和實(shí)踐哮洽。
