? ? ? ? 從上周開(kāi)始榨惠，涵涵每周六晚上約同學(xué)們?nèi)ド鷳B(tài)園廣場(chǎng)玩捺癞，我跟她約定的條件便是周六晚之前寫(xiě)完全部作業(yè)。
? ? ? ? 說(shuō)起作業(yè)娱颊，最讓我頭疼的恐怕便是周末了傲诵，從涵涵升入六年級(jí)開(kāi)始，便一直與她為周末作業(yè)奮戰(zhàn)箱硕。平時(shí)做作業(yè)拴竹，涵涵還是挺主動(dòng)的，可是一到了周末剧罩，作業(yè)就拖拉栓拜，幾乎每周都要拖到周日晚上才能完成，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看課外書(shū)，一晚上試卷只做完一面的情況時(shí)有發(fā)生幕与，對(duì)看課外書(shū)我是不反對(duì)的挑势，但必須是做完作業(yè)以后，可涵涵就是做不到纽门，每次都是做作業(yè)的時(shí)候看課外書(shū)薛耻，導(dǎo)致作業(yè)有時(shí)錯(cuò)的一塌糊涂营罢，很是讓人生氣赏陵。為了培養(yǎng)她的獨(dú)立性，做作業(yè)我是不陪的饲漾，總感覺(jué)她已經(jīng)是初中生了蝙搔，應(yīng)該自己學(xué)著規(guī)劃自己的時(shí)間、自己的事情考传，可往往事與愿違吃型，最終的結(jié)果就是我大發(fā)雷霆的訓(xùn)一頓，把課外書(shū)沒(méi)收僚楞，她那兒不情愿的去做作業(yè)勤晚。
? ? ? ? 這次借著這個(gè)事情，我連忙把做完作業(yè)再出去玩又重申了一遍泉褐，還不錯(cuò)赐写，周五做了大部分，剩余三門(mén)沒(méi)做完膜赃。周六上午挺邀，我與涵涵爸爸都要加班，于是便留她自己在家做作業(yè)跳座，結(jié)果就是三個(gè)小時(shí)的時(shí)間端铛，她哪門(mén)作業(yè)都做了點(diǎn)，哪門(mén)作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完疲眷，不用問(wèn)也知道肯定又看課外書(shū)了禾蚕，自己也是火冒三丈，因?yàn)樗挛缬袊?guó)畫(huà)課狂丝，基本上沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的换淆。‘‘寫(xiě)不完作業(yè)就別出去玩……’’美侦，氣頭上的我也顧不上什么了产舞，劈頭蓋臉地訓(xùn)了一通。下午還要加班菠剩，就沒(méi)有再管她易猫，心里想著反正她做不完了，隨她去吧具壮。一直到六點(diǎn)半准颓，才完成加班哈蝇，一看手機(jī)，好多信息攘已，全是約涵涵出去玩的炮赦。回到家样勃，涵涵已經(jīng)吃完晚飯吠勘，還在趕作業(yè)，我問(wèn)她‘‘你今晚還能出去玩嗎峡眶？’’剧防，她頭也不抬的回答說(shuō)‘‘我跟她們說(shuō)了辫樱，讓她們先玩著，我稍后晚點(diǎn)到狮暑，我的作業(yè)就還剩下一丁點(diǎn)兒了’’。七點(diǎn)左右搬男，我吃完晚飯拣展，涵涵也把作業(yè)做完了止后，看著她急匆匆的樣子，我禁說(shuō)道‘‘下次做作業(yè)還磨蹭嗎译株？’’瓜喇，她不好意思的笑了‘‘快點(diǎn)吧’’歉糜。
? ? ? ? 看著涵涵跟同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)心的樣子，想想這兩天焦慮的自己匪补，也不禁開(kāi)始反思自己，是不是太著急了一些夯缺，升入初中后蚤氏，孩子需要適應(yīng)課程的變化踊兜，而做家長(zhǎng)的也要適應(yīng)竿滨，不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子，畢竟課程增多，難度加大了于游。而怎么樣幫助孩子高效率的做好事情毁葱，不能僅靠孩子自己，也不是家長(zhǎng)一句話就能做到的贰剥，反觀這個(gè)做作業(yè)的問(wèn)題倾剿，自己只是教育孩子要快點(diǎn)做，早點(diǎn)做完蚌成，有點(diǎn)急功近利前痘，卻沒(méi)有真正了解孩子每門(mén)課到底有多少作業(yè)，應(yīng)該怎么來(lái)做更省時(shí)間笑陈，每門(mén)作業(yè)應(yīng)該限定在什么時(shí)間段內(nèi)完成合適际度，幫助孩子一起規(guī)劃葵袭，更好的完成涵妥，勞逸結(jié)合∑挛或許自己要做的不是催促蓬网，不是吼叫，而是跟孩子制訂一個(gè)計(jì)劃去執(zhí)行鹉勒，也許效果會(huì)更好帆锋。那就從下周開(kāi)始，試一試禽额，希望能皆大歡喜吧锯厢。
