三節(jié)課是一所培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)核心人才的在線大學(xué)闻察，與大多數(shù)知識付費產(chǎn)品和在線教育機構(gòu)不同，三節(jié)課不僅提供“知識”，更關(guān)注和強調(diào)從“知識獲得”到“能力提升”的轉(zhuǎn)化過程，為此三節(jié)課在業(yè)內(nèi)獨創(chuàng)了體系化課程+高強度實戰(zhàn)練習(xí)+專家助教1對1點評+班主任深度服務(wù)的教學(xué)模式，加速更多互聯(lián)網(wǎng)人的職場成長和能力進階蝗砾，為夢想賦能。

作業(yè)前分析：

作為一個非互聯(lián)網(wǎng)人，在作業(yè)前先對三節(jié)課做一個簡單的分析：

從百度指數(shù)上可以看出三節(jié)課從2014年的3·3計劃開始到2016年1月通過眾籌方式上線課程耳胎，在2016年完成了產(chǎn)品的引入期惯吕，2017年知識元年后，三節(jié)課也開始進入到產(chǎn)品的快速成長期怕午。

2018年三節(jié)課拿到了融資废登，同時BOSS直聘上的招聘可以看出三節(jié)課APP即將上線。

三節(jié)課目前由PC端郁惜、微信端登陸及學(xué)習(xí)堡距。目前通過群內(nèi)學(xué)習(xí)者的反饋，可以看出學(xué)習(xí)過程中還是會有一些問題出現(xiàn)：

• PC端不方便碎片化學(xué)習(xí)兆蕉，同時對于一些在公司學(xué)習(xí)的人來說羽戒，網(wǎng)絡(luò)問題可能會使網(wǎng)頁無法打開。而且工作中不方便一直聽課的狀態(tài)虎韵。如果周末進行學(xué)習(xí)易稠，可能會影響其他的休息或者工作的問題。

• 微信端可以完成碎片化學(xué)習(xí)包蓝，但是在學(xué)習(xí)的過程中會發(fā)生黑屏無法持續(xù)性觀看驶社，以及無法提交作業(yè)等問題。同時在路上學(xué)習(xí)過程中也會出現(xiàn)人多過于擁擠测萎，而導(dǎo)致無法專心學(xué)習(xí)衬吆。

那么三節(jié)課上線APP的目的是什么？優(yōu)化用戶體驗绳泉？為快速進階產(chǎn)品成熟期逊抡？

百度指數(shù).png

設(shè)計三節(jié)課MVP

一. 確定目標用戶

1. 三節(jié)課現(xiàn)有目標用戶

a. 通過三節(jié)課不同時期對于自身的定位，以及三節(jié)課課程詳情頁的描述可以看出三節(jié)課對于用戶的畫像是非常明確的零酪，如下：

• 對互聯(lián)網(wǎng)感興趣的學(xué)生冒嫡、非從業(yè)者

• 0~5年經(jīng)驗以內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品、運營四苇、營銷從業(yè)者孝凌。

b. 同時透過百度指數(shù)對于三節(jié)課與人人都是產(chǎn)品經(jīng)理的的搜索量及人群畫像看出：

• 三節(jié)課的用戶多為北上廣人員

• 分布在20_{39歲之間（20}29，44%月腋，30~39蟀架，56%)

• 男女比例相差不大（男55%，女45%）

同人人都是產(chǎn)品經(jīng)理來對比可以看到榆骚，人人更加細切到產(chǎn)品的部分片拍。從來源詞來看，二者都來源于百度和郵箱妓肢。而人人覆蓋了微信端捌省、PC端及APP端口。

PS:人人除了有學(xué)院功能之外還有問答碉钠、招聘兩個部分纲缓，在這兩個部分當中用戶可以實現(xiàn)更多專業(yè)性的互動卷拘，同時可以掌握本崗位的薪酬水平。

結(jié)合到實際中祝高，前幾天也有朋友因為轉(zhuǎn)崗的問題栗弟，來向我咨詢社群運營的平均薪酬情況，這說明還是有一部分人對于轉(zhuǎn)崗后的薪酬情況不了解的工闺。所以如果APP上線的話横腿，這兩個部分也可以放入其中。另外人人的PC版是一個產(chǎn)品經(jīng)理信息匯集與反饋的聚集地斤寂，與APP形成了一個相互補充的狀態(tài)。

分布區(qū)域.png

人群畫像.png

初步認為搜索的即為對三節(jié)課有意向的用戶揪惦，由此看出遍搞，30~39歲應(yīng)為APP的首要用戶。

這個年齡的人為80后器腋，正是進入事業(yè)以及人生的轉(zhuǎn)型期溪猿，可能上升為領(lǐng)導(dǎo)職位，或者處于迷茫期纫塌。在這樣的階段诊县，同時處在學(xué)習(xí)焦慮的時代，這部分的人群更愿意付費來進行提升措左。

二依痊、定義價值主張

三節(jié)課，加速互聯(lián)網(wǎng)核心人才能力進怎披，它為您提供的是一個系統(tǒng)化胸嘁、全覆蓋高強度的快速學(xué)習(xí)方式，讓您獲得自主且高效的學(xué)習(xí)凉逛，從而獲得知識及能力的提升性宏。

三、確定希望用MVP試圖驗證什么樣的市場機會

目前大多數(shù)的人都處于知識焦慮的狀態(tài)中状飞，更多的在推崇精品的付費系統(tǒng)課程毫胜。

三節(jié)課目前區(qū)別于其他的付費學(xué)習(xí)平臺的是：注重課后的作業(yè)與實操落地，以及助教的輔導(dǎo)诬辈。

那么APP可以提供的更多的是：【想學(xué)就學(xué)】全面提升學(xué)習(xí)體驗酵使，優(yōu)化播放界面音頻、視頻都支持焙糟，使用戶可以用自己的方式來學(xué)習(xí)凝化。

四、設(shè)計MVP

基于優(yōu)秀的MVP一次只提供：一個功能酬荞，只解決一個問題搓劫；所以我把它定義在優(yōu)化播放界面音頻瞧哟、視頻都支持這一問題上面。

設(shè)計MVP需要包括哪些功能枪向。

1. 定義產(chǎn)品的首要目標

如何滿足用戶的需求：隨時隨地可以播放音頻或者視頻勤揩，對于用戶來說可以在任意場景下去進行學(xué)習(xí)，滿足用戶的碎片化系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的需求秘蛔。

優(yōu)化播放界面音頻陨亡、視頻都支持。

2.定義產(chǎn)品的用戶行為流

完成任務(wù)必經(jīng)的路線：把注意力放在用戶完成的首要目標上面

行為流.png

3. 羅列產(chǎn)品功能

產(chǎn)品功能.png

4.對功能進行優(yōu)先級排序

高優(yōu)先級：課程內(nèi)容音深员、視頻隨意調(diào)換负蠕，進入退出時的進度條。

中優(yōu)先級：可投屏倦畅，有課程筆記遮糖、PPT圖片分享

低優(yōu)先級：作業(yè)編輯

5. 構(gòu)建最終功能集合

構(gòu)成MVP的必要不充分條件：

多渠道獲取：可通過公眾號叠赐、PC端欲账、平臺廣告獲取課程

購買課程：課程詳情頁、支付方式

下載：不同市場下載芭概、下載后可推薦分享

打開APP：熱門課程推薦

五赛不、總結(jié)

三節(jié)課可對標的平臺人人都是產(chǎn)品經(jīng)理、氫課等切入細分領(lǐng)域的平臺罢洲，建議加入：學(xué)習(xí)記錄踢故、會員專區(qū)（可提高客單價、復(fù)購率）惹苗、分享畴椰、問答互動區(qū)。

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