? ?光陰似箭龄广，不知不覺硫眯，孩子已經5周歲了。這5年里择同，我摒棄了看一堆教養(yǎng)書的習慣两入，因為我發(fā)現(xiàn)了非常有趣的繪本書籍，我想告訴孩子的敲才，繪本書里都有裹纳。
? ?剛開始接觸繪本時，我自己就被繪本里的畫面和故事所吸引紧武√暄酰可嘆自己小時候沒有讀到這么有趣的書，可喜在孩子小的時候可以讀給孩子聽阻星。剛開始讀給孩子聽時她很喜歡朋鞍，但是讀完后就去玩了，沒有讓我再讀的欲望。漸漸的孩子會要求我重復讀滥酥，再后來就會讓我不斷的讀更舞，--如果沒有事先講好讀幾本，她會讓我沒完沒了的一直講下去坎吻。不知不覺缆蝉，她迷上了繪本故事。漸漸的瘦真，不需要我主動給她讀返奉，每次都是她主動要求我給她讀：或者一起讀，有時她給我講吗氏。我們的閱讀興趣就這樣一點一點形成了芽偏。
? 所以我覺得如何讓孩子愛上閱讀，那就從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣開始吧弦讽。
? 那問題又來了污尉，不管你怎么做孩子就是不喜歡，咋辦往产？或者說被碗，如何才能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？有些孩子對這個不喜歡仿村，原因可能有很多的方面锐朴。
? ?比較常見的情形是，媽媽讀書的時候不專注蔼囊，沒有讀出繪本里想表達的有趣的情節(jié)焚志。可能因為媽媽本來就不愛讀書--這個是沒法裝的畏鼓，孩子都很聰明酱酬，你敷衍他時，他絕對會敏銳的察覺到的云矫。這種還好膳沽，容易糾正，需要媽媽首先審視自己让禀，是否認真的去參與閱讀挑社，是否全身心投入到與孩子一起的閱讀。當你自己漸入佳境時巡揍，不知不覺得痛阻，孩子也會融入其中的。
? ?最怕的是這種吼肥，媽媽講完一本書時對孩子提問：你覺得這書講了什么道理……往往遇到這種家長我就很無語录平，我想問：那你自己看出了什么道理呢麻车？顯然缀皱，這樣提問斗这，不會培養(yǎng)孩子的興趣，甚至會讓孩子對讀書感到抵觸啤斗。本來表箭，讀書不是個負擔，更大程度上是個樂趣钮莲，能接受多少就吸收多少免钻，沒必要問那么多復雜的問題，也沒必要一定要明白什么道理--有時候讀一本書僅僅是因為它有趣崔拥，僅此而已极舔。心情愉悅，足矣链瓦。
? ?還有一種情形拆魏，是媽媽只一味的勸說孩子讀書去吧，自己一點也不讀慈俯。呵呵渤刃，幾歲的小孩子，心智尚不成熟贴膘，怎么可能會自己去讀書呢--這是培養(yǎng)閱讀興趣的階段卖子，是需要家長積極促成的。因此刑峡，媽媽們要改變自己洋闽，要參與進去，這樣才能讓閱讀變成一件其樂融融的親子紐帶突梦。
? ?還有一種情形也不鮮見：選擇的書適合孩子的年齡段喊递。比如，你讓五歲的孩子閱讀《追憶逝水年華》阳似，顯然是不合適的骚勘。因此，選擇適合孩子年齡階段的書撮奏，至關重要俏讹。在培育興趣階段，繪本就是一個不錯的選擇畜吊。我前幾天加入一個免費的剪紙課程泽疆，就帶孩子去體驗了，結果一上來就讓我們讀弟子規(guī)玲献，大篇弟子規(guī)讀完了我的興趣都沒了殉疼，--孩子怎么可能發(fā)自內心的愛上閱讀梯浪？課程結束順便加入了這個活動的親子群里。原來是國學群瓢娜，一群孩子每天定時讀那些弟子規(guī)挂洛、百家姓、三字經眠砾。設身處地虏劲，將心比心，讀那些大人都不去讀的乏味的書褒颈，你覺得你的孩子能堅持多久柒巫。
? ?上面幾種情形存在的問題，媽媽們留意并改善后谷丸，相信一定能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣堡掏。
? 培養(yǎng)興趣后，就可以進入習慣養(yǎng)成階段了刨疼。那么泉唁，如何讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣呢？其實币狠，興趣有了游两，習慣養(yǎng)成就是個水到渠成、自然而然的事了漩绵。
? 這個我在此不想說些長篇大論贱案。我想說的是，我跟孩子閱讀的習慣是孩子給我養(yǎng)成的止吐，每天睡前必須講繪本故事宝踪，至少兩本。老實說碍扔，剛開始我覺得挺煩的瘩燥，就老跟孩子討價還價：能不能講一本？但每次講完后都忍不住再給孩子讀一本不同，故事內容真的很好（選擇合適的書籍是多么重要）厉膀。漸漸的我們倆人共讀的習慣就這樣養(yǎng)成了。
? ?前兩天我和孩子一起看了張大光張爸爸講故事二拐，我很感慨人家講的聲情并茂服鹅，真好，我就自言自語的說人家講的可真好百新。話音未落企软，我的孩子脫口而出：沒有媽媽講的好。當時我就愣了饭望，原來不管媽媽怎么講仗哨，只要是媽媽全身心投入的去講形庭，孩子就會喜歡。她可能覺得媽媽講的她能感覺到愛和溫暖吧厌漂。也正是有媽媽的愛和溫暖話語萨醒，孩子會感覺這是享受的過程，沒有負擔桩卵，閱讀習慣自然就養(yǎng)成了验靡。
? ?好了倍宾，這篇文章信馬由韁雏节，想到哪兒寫道哪兒。最后引用止庵先生的話做結尾:閱讀它會讓你的生活過的更有意思高职、更豐富钩乍、不那么簡單、不那么傻怔锌，獲取知識寥粹，使得一個人變得更“結實”。
? ?2016/4/23
