? ? ? 2019年3月25日鹅很，又一次迎來(lái)了專家節(jié)點(diǎn)研討活動(dòng)攒至。這一次活動(dòng)厚者，是我第四次進(jìn)行承擔(dān)專家研討節(jié)點(diǎn)活動(dòng)。2018年4月18日迫吐，我第一次執(zhí)教了一節(jié)班會(huì)活動(dòng)：“與書同行库菲，沐浴書香”--我與經(jīng)典共成長(zhǎng)之成長(zhǎng)之星評(píng)比活動(dòng) ，結(jié)果引用張永教授的話大概是“學(xué)會(huì)燒水了”志膀，但“重心太高”熙宇。2018年10月8日，我執(zhí)教了一節(jié)活動(dòng)“我與國(guó)慶共成長(zhǎng)”之總結(jié)會(huì)溉浙，對(duì)總結(jié)會(huì)有了一些體會(huì)烫止。2018年12月12日，我執(zhí)教了這一節(jié)“我愛(ài)我班之班舞評(píng)選”活動(dòng)戳稽。反思每一次選擇上課的課型馆蠕，我似乎比較偏向于總結(jié)會(huì)和評(píng)選會(huì)。
? ? ? 班舞評(píng)選會(huì)后的評(píng)課中惊奇，經(jīng)過(guò)張永教授的指導(dǎo)荆几，我知道了評(píng)選會(huì)最主要是體現(xiàn)在“如何評(píng)”？而那一次班舞評(píng)選會(huì)評(píng)選過(guò)程設(shè)計(jì)過(guò)于單一赊时，只是通過(guò)孩子自已評(píng)來(lái)完成評(píng)選吨铸。孩子的自評(píng)，也是根據(jù)前期討論出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)主觀地去判斷祖秒，還有通過(guò)自己用唱和跳的形式去感悟诞吱，最后評(píng)選出來(lái)的結(jié)果總讓人有說(shuō)不清楚感覺(jué)。而評(píng)選除了自已評(píng)以外竭缝，還可以是他人參與的評(píng)選房维，他人的評(píng)選可以引入外部的資源，如可以邀請(qǐng)音樂(lè)老師進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和投票抬纸，還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與咙俩，讓家長(zhǎng)也了解孩子們對(duì)于班級(jí)文化的表達(dá)和呈現(xiàn)。投票的形式也較單一，那次主題班會(huì)阿趁，小隊(duì)投票和全班投票都是用舉手的形式膜蛔，存在一定的弊端，特別是二選一環(huán)節(jié)的時(shí)候脖阵，活動(dòng)前我還很擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)自己隊(duì)選自己隊(duì)的情況皂股。
? ? 班舞評(píng)選會(huì)中，我還反思另外一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生討論過(guò)程流于形式命黔。在6個(gè)小隊(duì)展示完6個(gè)舞蹈后呜呐，合并成兩個(gè)小隊(duì)進(jìn)行討論時(shí)，學(xué)生受位置的影響悍募，不能充分地和其他同學(xué)交流意見(jiàn)蘑辑，討論時(shí)間也只給兩分鐘，也可能因?yàn)闆](méi)有充分討論坠宴，所以學(xué)生在被另一隊(duì)質(zhì)疑時(shí)洋魂，一時(shí)沒(méi)有辦法回答出來(lái)。
? ? ? 張永教授引導(dǎo)我啄踊，選擇評(píng)選會(huì)的專題來(lái)開(kāi)展研究忧设，但如何開(kāi)展專題研究刁标？ 我沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)颠通，經(jīng)過(guò)張永教授的指導(dǎo)，我決定這一次節(jié)點(diǎn)研討活動(dòng)膀懈，繼續(xù)進(jìn)行班徽的評(píng)選顿锰，以便對(duì)評(píng)選會(huì)形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
? ? ? ? 根據(jù)班舞評(píng)選的經(jīng)驗(yàn)启搂，這一次對(duì)于班會(huì)的設(shè)計(jì)增加了前期回顧硼控，同時(shí)為了讓評(píng)選更加多元化馒索，邀請(qǐng)了3位家長(zhǎng)代表和美術(shù)老師參與評(píng)選跺涤。同時(shí)菩暗，對(duì)于投票形式也進(jìn)行了改進(jìn)管呵，每小隊(duì)各有兩票爽哎，投自己認(rèn)為最適合的兩個(gè)小隊(duì)設(shè)計(jì)的作品欠母，可以投自己小隊(duì)爬早。家長(zhǎng)代表氯夷、班主任捍掺、美術(shù)老師各有一票撼短，只投最認(rèn)可的一個(gè)小隊(duì)。因?yàn)檫@一次是進(jìn)行班徽的評(píng)選挺勿，所以最后還增設(shè)了一個(gè)環(huán)節(jié)曲横，就是進(jìn)行二次討論后進(jìn)行班徽的最后定稿。
? ? 活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的不瓶，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的集體備課禾嫉，認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)是比較合理的灾杰，過(guò)程也較流暢，就不再作改動(dòng)夭织。但同時(shí)吭露，也有聲音提出：主題班會(huì)一定要體現(xiàn)育人價(jià)值的。所以在設(shè)定目標(biāo)“成人成事”方面尊惰，我認(rèn)為“成事”是完全沒(méi)有問(wèn)題的讲竿，所以我設(shè)定“成事”的目標(biāo)是：通過(guò)活動(dòng)，評(píng)選出本班的班徽弄屡，營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍题禀，提升班級(jí)的凝聚力、向心力膀捷÷踵冢“成人”方面如何體現(xiàn)呢？我設(shè)定的目標(biāo)是：通過(guò)活動(dòng)全庸，融通學(xué)科知識(shí)和運(yùn)用能力,發(fā)展學(xué)生的想象力秀仲、創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)能力。就是為了追求這個(gè)“成人”的目標(biāo)壶笼，我在班會(huì)前的一周神僵，就不停地思考切入點(diǎn)，但總覺(jué)得沒(méi)有靈感覆劈。同時(shí)保礼，也認(rèn)為專題研究，就應(yīng)該比上一次成功和完美责语，在這種壓力下炮障，我變得有些焦慮，用辦公室的同事話來(lái)說(shuō)坤候，沒(méi)有了以前的從容淡定胁赢。
? ? 在研討活動(dòng)的前兩天，我把所有的流程發(fā)給了美術(shù)老師曾老師白筹，同時(shí)智末，我也把我的擔(dān)憂告訴曾老師：我擔(dān)心學(xué)生在活動(dòng)中只會(huì)套用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)言，發(fā)言太空洞遍蟋。我想能不能拓展學(xué)生的思維吹害，讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，發(fā)展想象力和創(chuàng)新力虚青。曾老師是一位很熱心的年輕人它呀，他給我的回復(fù)是：“每個(gè)小組進(jìn)行論述的時(shí)候，都會(huì)對(duì)他們的外形進(jìn)行分析+背后精神點(diǎn)挖掘，我覺(jué)得每個(gè)孩子都是有自己的天性和個(gè)性的纵穿，孩子們總會(huì)想出一些奇思妙想的事物下隧，就例如飛夢(mèng)小隊(duì)上面的那個(gè)三角形，有的孩子會(huì)覺(jué)得那是金字塔谓媒、有的會(huì)覺(jué)得是春天發(fā)芽的筍淆院，有的會(huì)覺(jué)得那是山；適當(dāng)?shù)目梢怨膭?lì)他們所出第一感覺(jué)句惯，再由老師間接的通過(guò)語(yǔ)言直觀去引導(dǎo)他們說(shuō)出后背的含義土辩；例如金字塔，金字塔是怎那樣的抢野？生：.........非常巨大的拷淘，同樣我們學(xué)過(guò)的幾何知識(shí)里三角形是最？生：........最堅(jiān)固的指孤；小結(jié)：古老的金字塔既是權(quán)利的象征也是古代人智慧的象征启涯，寓意我們..........。另外恃轩，就是可以引一下學(xué)過(guò)的古詩(shī)或者是諺語(yǔ) 逐夢(mèng)小隊(duì)那個(gè)LOGO其實(shí)挺像“山高人為峰”的结洼，而且那支筆很像一個(gè)登山的梯子（捷徑）——-山高人為峰，登峰筆為梯叉跛∷扇蹋”我看到這一段文字，如獲至寶昧互，我覺(jué)得我的思維也打開(kāi)了挽铁，我總算找到挖掘育人價(jià)值切入點(diǎn)了伟桅，我想用金字塔發(fā)展學(xué)生想象力敞掘，同時(shí)結(jié)合下兩周要進(jìn)行的跑操比賽，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐勇攀高峰的精神楣铁。剛好金字塔這一隊(duì)抽簽抽到第一個(gè)上場(chǎng)匯報(bào)玖雁，我準(zhǔn)備用這一個(gè)隊(duì)進(jìn)行教結(jié)構(gòu)用結(jié)構(gòu)。
? ? ? 主題班會(huì)開(kāi)始了盖腕，主持人開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后赫冬，另一個(gè)學(xué)生進(jìn)行前期回顧的介紹。這個(gè)過(guò)程大概用了4分鐘溃列，第一個(gè)小隊(duì)開(kāi)始匯報(bào)了劲厌，設(shè)計(jì)者介紹大概了一分鐘多鐘，雖然主持人和設(shè)計(jì)者的問(wèn)題都是：“請(qǐng)大家?guī)兔Πl(fā)現(xiàn)有更多的創(chuàng)新特色”听隐。但臺(tái)下學(xué)生的互動(dòng)依然是挑毛病补鼻，并且到最后也挑不出毛病了，氣氛有點(diǎn)沉悶，等生生互動(dòng)完后风范，我開(kāi)始教結(jié)構(gòu)了咨跌。
? ? 以下是我的預(yù)設(shè)稿，教師預(yù)設(shè)硼婿，問(wèn)設(shè)計(jì)者：我發(fā)現(xiàn)飛夢(mèng)小隊(duì)的班徽運(yùn)用了金字塔代表要追逐的夢(mèng)想锌半，我想了解一下為什么要用金字塔呢？設(shè)計(jì)者可能一下子答不出來(lái)寇漫。問(wèn)其他同學(xué)：同學(xué)們對(duì)金字塔了解多少呢刊殉？請(qǐng)生說(shuō)：可能說(shuō)得不太全面。師可以這樣評(píng)價(jià)州胳；你的知識(shí)真豐富冗澈，你從哪里了解到的？哦陋葡，原來(lái)你看（電視）的時(shí)候特別留意了這些知識(shí)亚亲。師：金字塔是古埃及文明的再現(xiàn)，體現(xiàn)了古代人類的智慧腐缤，同時(shí)也有一些傳說(shuō)提及人類無(wú)法解釋的秘密等待著我們?nèi)ヌ剿靼乒椤Ｔ⒁庵覀円惺裁礃拥木瘢浚ㄓ兄腔哿朐痢⒂屡矢叻逑鳌⒂掠谔剿鳌⒆非笞吭剑┞?lián)系到我們學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行一次跑操比賽剃浇，我們班的目標(biāo)是拿第幾名巾兆？我明顯感到大家底氣不足啊虎囚！當(dāng)然角塑，我也很理解大家的心情，當(dāng)著這么多老師的面說(shuō)出來(lái)淘讥，萬(wàn)一又拿不到第一圃伶，會(huì)覺(jué)得怎么樣啊蒲列？（很不好意思）可是窒朋，大家想想，我們班的精神文化是追逐夢(mèng)想蝗岖，勇攀高峰侥猩，如果我們現(xiàn)在連喊出來(lái)的勇氣和決心都沒(méi)有，第一名會(huì)無(wú)緣無(wú)故地落到我們的頭上嗎抵赢？所以欺劳，現(xiàn)在讓鄧?yán)蠋熢賮?lái)感受一下大家的勇氣和決心洛退。問(wèn)：跑操比賽我們要拿第幾名？再說(shuō)一次杰标，第幾名兵怯？太棒了！無(wú)論將來(lái)我們能拿第幾名腔剂，此時(shí)此刻媒区，你們就是第一名。掌聲送給自己掸犬！要拿到這個(gè)第一名袜漩，我們要如何做呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單地發(fā)表一下意見(jiàn)湾碎。你們的意見(jiàn)都提得很全面宙攻，具體操作我們實(shí)踐中再去調(diào)整。感謝飛夢(mèng)小隊(duì)設(shè)計(jì)的班徽帶給我們的精神力量介褥。
? ? ? 我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)圖形座掘，你第一眼看上去，除了象金字塔以外柔滔，還象什么呢溢陪？山：它象一座山，那么這一座會(huì)給我們帶來(lái)什么精神內(nèi)涵睛廊。春筍：春筍寓意生活高風(fēng)亮節(jié)形真，節(jié)節(jié)攀登。三角形：同樣我們學(xué)過(guò)的幾何知識(shí)里三角形是最超全？生：........最堅(jiān)固的咆霜，代表穩(wěn)定、無(wú)懈可擊嘶朱。我相信等一下同學(xué)們也會(huì)更善于去發(fā)現(xiàn)其他小隊(duì)的班徽的更多的創(chuàng)意特色蛾坯，如果能結(jié)合日常的學(xué)習(xí)生活實(shí)際表達(dá)出來(lái)。下面把時(shí)間交給主持人见咒。
? ? 我在家里試過(guò)了偿衰，我說(shuō)完這些話是4分多鐘挂疆「睦溃可是，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缤言，有很多不確定因素宝当，當(dāng)我進(jìn)行完我教結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)時(shí)，我一看時(shí)間胆萧，已經(jīng)過(guò)去了17分鐘庆揩！天呀俐东！完了！我知道這一次活動(dòng)時(shí)間上是無(wú)法掌握了订晌！雖然感覺(jué)后來(lái)學(xué)生的思維是稍有提升虏辫，但卻無(wú)法按設(shè)計(jì)完成活動(dòng)，40分鐘過(guò)去了锈拨，6個(gè)組的學(xué)生剛好匯報(bào)完畢砌庄，很遺憾討論和投票環(huán)節(jié)還沒(méi)有進(jìn)行。
? ? ? 活動(dòng)過(guò)后奕枢，我反思這次活動(dòng)失誤的兩大原因娄昆。
? ? 第一：沒(méi)有處理好評(píng)選會(huì)的重點(diǎn)是什么？
? ? ? 在這次活動(dòng)中缝彬，我將“評(píng)”和“選”拆開(kāi)來(lái)進(jìn)行萌焰。經(jīng)過(guò)評(píng)課，我知道了一個(gè)班徽作品出來(lái)后谷浅，在匯報(bào)環(huán)節(jié)只需要把作品的設(shè)計(jì)意圖表達(dá)清楚就行了扒俯，不需要再進(jìn)行挖掘更多的精神內(nèi)涵和發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)意特色了，而我為了追求自己想要的提升學(xué)生思維品質(zhì)的目標(biāo)一疯，在一個(gè)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的班徽這樣有限的資源中去提升學(xué)生的發(fā)散思維陵珍，而且時(shí)間是有限的，我事先設(shè)計(jì)的是每隊(duì)4分鐘匯報(bào)的時(shí)間违施。所以導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有按設(shè)計(jì)的進(jìn)度完成互纯。重構(gòu)的設(shè)想是：在6個(gè)小隊(duì)匯報(bào)完成后，有不清晰設(shè)計(jì)意圖的學(xué)生可以提問(wèn)磕蒲，但不是挑毛病留潦，也不用提建議，因?yàn)樵u(píng)選結(jié)果出來(lái)后有二次討論和定稿辣往。匯報(bào)完畢后兔院，進(jìn)入討論環(huán)節(jié)，討論時(shí)間可以長(zhǎng)一些站削，確保每一個(gè)人都要發(fā)言坊萝。然后開(kāi)始評(píng)選，評(píng)選理由最重要了许起，評(píng)選中教師應(yīng)該敏銳地捕捉到優(yōu)質(zhì)的資源進(jìn)行育人價(jià)值的挖掘十偶，或者評(píng)選完成后可以來(lái)個(gè)總結(jié)，最后是二次討論园细，進(jìn)行定稿惦积。
第二：主題班會(huì)中如何挖掘育人價(jià)值？
? ? ? 每一次在活動(dòng)前猛频，總想著這一次班會(huì)除了完成這一件事外狮崩，還要對(duì)人的思想品德有一定的教育意義蛛勉，所以總想著要深度挖掘盲人價(jià)值，但是過(guò)度的挖掘會(huì)顯得太生硬睦柴，我這次班徽設(shè)計(jì)的育人價(jià)值挖掘竟然到了如何在跑操比賽中拿到第一名诽凌，現(xiàn)在反思起來(lái)，覺(jué)得真是跑題太遠(yuǎn)了坦敌！如何水到渠成的挖掘育人價(jià)值皿淋？如何讓活動(dòng)和育人價(jià)值水乳交融？這是我在這一次活動(dòng)中增加的新的思考恬试。
? ? 以上是關(guān)于這一次活動(dòng)的反思窝趣。同時(shí)，我還在兩個(gè)方面作了反思训柴。
第一哑舒，關(guān)于我自己的反思。
? ? 研討活動(dòng)結(jié)束后那天晚上幻馁，我回到家洗鸵，心情是挺沮喪的，對(duì)一直支持我的先生說(shuō)：“今天我的班會(huì)活動(dòng)失敗了仗嗦！”誰(shuí)知先生輕描淡寫地說(shuō)了一句：“總是被人夸贊有什么好膘滨！”我一聽(tīng)，也覺(jué)得很有道理稀拐。2018年火邓，我承擔(dān)了三次研討活動(dòng)的主題班會(huì)，三次班會(huì)后評(píng)課活動(dòng)中德撬，我自認(rèn)為我聽(tīng)到的比較多的還是肯定的意見(jiàn)铲咨，其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)很慚愧，建議和否定的意見(jiàn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去蜓洪，或者說(shuō)是根本聽(tīng)不懂纤勒。活動(dòng)過(guò)后隆檀，反思也很隨意應(yīng)付摇天。這就是前一個(gè)階段的我，如果這一次也進(jìn)行得很順利恐仑，那么下一階段我的狀態(tài)又會(huì)是什么樣的呢泉坐？相信“一切都是最好的安排”！成功的感覺(jué)雖然是很好的菊霜，但失敗也不是什么可怕的事情坚冀。
第二，關(guān)于學(xué)校層面的反思鉴逞。
這一次班會(huì)活動(dòng)记某，團(tuán)隊(duì)沒(méi)有進(jìn)行初建，教案出來(lái)后构捡，大家集體備課液南，認(rèn)為活動(dòng)設(shè)計(jì)沒(méi)有問(wèn)題，執(zhí)教者沒(méi)有困惑勾徽，就自行準(zhǔn)備去了滑凉，過(guò)程中，遇到困惑就只是個(gè)別交流喘帚。我覺(jué)得如果這一次活動(dòng)有初建的話畅姊，我可能會(huì)避免這樣的失誤。現(xiàn)在吹由，我真的是要深刻地檢討自己：教育實(shí)驗(yàn)改革是充滿復(fù)雜性和不確定性的若未，在這過(guò)程中，會(huì)涉及到很多方方面面的問(wèn)題倾鲫，所有的困難都是借口粗合，無(wú)論是班主任的身份或者是學(xué)生工作負(fù)責(zé)人的身份，都容不得我松懈乌昔。接下來(lái)隙疚，我想會(huì)有所調(diào)整的。勿忘初心磕道，方得始終供屉！
