老伍前言：
這是我回答一個只有五年教齡的教師問題的總結(jié)性陳述晾嘶。這里涉及到的不單單是學(xué)校教育的問題妓雾，家庭教育問題也是一樣，甚至更需要教育智慧垒迂。
問：您要是遇到遲到很晚的學(xué)生一般如何處理械姻？
答：
1
遲到，有可能在某一次得到了最大的利益
但是机断，作為教師楷拳，計(jì)較的不是一次兩次的遲到，而是遲到會引起的后果
即：有損于小朋友長大后無視“守時”這個美德導(dǎo)致被人輕視
2
遲到很晚的學(xué)生吏奸，一般會有特別的理由
若是一個學(xué)生能給我編造一個很特別的理由
證明他從心里并不認(rèn)同遲到這種行為
他既然已經(jīng)悔過了欢揖，我又何必非要跟他計(jì)較到底？
3
一般情況下奋蔚，我對給我虛假理由的孩子
會在事后找個機(jī)會戳穿他
目的一個：讓他知道別人不是那么好騙的
當(dāng)時我不揭露他她混，只不過是給他面子
給他保存面子的臺階
若是他非要呆著不肯就坡下驢
我就會將他拽下來的
總結(jié)：
笨蛋老師維持紀(jì)律
聰明老師收服人心
4
當(dāng)教師，記住一個中心：
教師面對的泊碑，是一個正在發(fā)展的人
這個人會不斷發(fā)展坤按，他發(fā)展的目的就是：
成為一個對自己、對家庭馒过、對社會有用的人才
那么臭脓，咱們的目的是：扶持他
手段是：盡自己的學(xué)識和修養(yǎng)，引導(dǎo)他正常發(fā)展
5
說千道萬沉桌，這個事兒谢鹊，到底就是
一個“教育時機(jī)”的問題
很多領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的做法都不理解
甚至我很多時候都受到指責(zé)和攻擊
但是留凭，只要你心里裝著學(xué)生
你總會找到一個合適的時機(jī)來教育他
當(dāng)然佃扼，盡早，不要超過教育時限
即：學(xué)生忘記了這事你還給他嘮叨蔼夜，就是超時
6
這個事兒兼耀，并不單單遲到是這樣
其他的很多方面的教育都是如此
不單單是班主任如此
科任老師豈不是這般
不單單是教師如此
當(dāng)家長難道不這樣？
