假如我是一支粉筆
? ? 逐夢(mèng)班? 司馬琳茜
假如我是一支粉筆
我會(huì)把我的足跡
刻在你的心里
我會(huì)把青春的容顏
獻(xiàn)給活潑可愛的你
假如我是一支粉筆
我會(huì)在老師的手中舞蹈
跳出最美的舞姿
我會(huì)在明凈的黑板上歌唱
唱出動(dòng)人的旋律
我在自由自在的時(shí)光里徜徉
我在優(yōu)雅寧靜的教室里遐想
我有一顆平靜的心
我有一個(gè)不變的夢(mèng)
一點(diǎn)兒姿搜，一點(diǎn)兒
直到逝去
離開寡润，我是如此的不舍
思念，溢滿我的心窩
假如我是一支粉筆
我愿一生為你
書寫執(zhí)著
永不停息
? ? 今天中午舅柜，在班級(jí)群里收到了學(xué)生家長發(fā)來了學(xué)生寫的一首小詩梭纹。瞬間，我疲憊的臉上綻放了絢爛的笑容致份，我的寶貝看著我的笑变抽，也甜甜的回應(yīng)了我一個(gè)笑。
? ? ? 開學(xué)至今氮块，班級(jí)管理剛剛步入正軌绍载，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)剛剛開啟，班級(jí)文化還在初期建設(shè)中滔蝉，教師們的成長檔案剛剛建立击儡，堆積在辦公桌上的作文周記催促著我再快點(diǎn)，正處于學(xué)走路初期的寶貝蝠引，一看見我就大聲的喊著“媽媽 媽媽” ……整日里我像個(gè)陀螺一樣阳谍，不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，別人口中的“鐵娘子”螃概，現(xiàn)在給一張床边坤，立刻就會(huì)化成一攤爛泥。
? ? ? 我總說：做教師是一份良心活谅年。所以茧痒，無論學(xué)校的工作多么繁重，無論孩子多么粘人融蹂，每晚哄睡了孩子旺订，我總悄悄的打開臺(tái)燈弄企，翻開書本，點(diǎn)開電腦区拳，開始備課拘领。對(duì)于部編版的新教材，我和孩子們都是菜鳥樱调，而我這個(gè)需要傳道受業(yè)的菜鳥必須提前起飛祖娘，才能給學(xué)生解惑塞淹。
? ? 我一直高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，包容的要求他人，只要孩子們能將我布置的任務(wù)完成薯鼠，我就夸個(gè)不停狸页，而孩子們總在無意間戳中我內(nèi)心的小柔軟拱镐，讓我不得不對(duì)他們更好一點(diǎn)荒适。
? ? ? 例如，周三呂店教育籃球賽要在我們學(xué)校舉行爪模，作為學(xué)校的大哥哥大姐姐欠啤，偌大的籃球場(chǎng)需要我們五年級(jí)提前打掃干凈。當(dāng)帶著孩子們提著水桶屋灌，拿著拖把洁段，站在臟兮兮的籃球場(chǎng)時(shí)，我覺得要把黑色的地面恢復(fù)成原有的綠色共郭，困難重重眉撵。和我的自我否定不同，孩子們自領(lǐng)任務(wù)落塑，干的熱火朝天纽疟，放學(xué)鈴聲響了，還跟我說憾赁，老師我把剩下那點(diǎn)拖干凈再走吧污朽。最后，看著恢復(fù)原貌的籃球場(chǎng)龙考，看看我和孩子們臟兮兮的鞋子蟆肆，我們拍了一張合照，記錄了我們這次的辛勤付出晦款。
? ? 再例如炎功，我今天中午收到的這首小詩，將我的疲憊一掃而光缓溅；讓我的內(nèi)心充滿欣喜蛇损；讓我對(duì)孩子們的明天充滿希望；讓我相信，所有的付出終將收獲回報(bào)淤齐；讓我充滿力量股囊，更加傾盡全力的付出；讓我期待更啄，所有的花兒都會(huì)綻放光彩……
? ? ? 閱讀稚疹，可以豐盈孩子們的成長之路；
? ? ? 寫作祭务，可以留下孩子們的燦爛痕跡：
? ? ? 堅(jiān)持内狗，才有奇跡！
? ? ? 行動(dòng)义锥，才有收獲柳沙！
? ? ? 我會(huì)繼續(xù)全力付出，陪你們更好的成長缨该，成就你們理想的未來偎行！
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