這是辦公室讀書角的一本書呼渣，那天去還上一本《解憂雜貨鋪》的時候投储，偶然間看到，隨手翻了幾頁崖技，是中美兒童教育專家所著擎椰，懷著對美式教育的好奇支子，也對中式教育的懷疑，準(zhǔn)備認(rèn)真看一下這本書达舒。
整本書斷斷續(xù)續(xù)出差幾次都帶著值朋，但是一直沒有全部讀完，終于在今天將其完成巩搏。印象最深的有以下幾點(diǎn)：
1. 作者黃靜潔昨登，竟然是我的校友，盡管是1986屆贯底。不小的佩服丰辣，遙想自己在20年后是否也能有如此一番深厚的功底，就覺得無比的慚愧禽捆。
2. 美國學(xué)校的教育觀念也很超前笙什，甚至家庭教育的不完善，聰明的家長可以從學(xué)校校長等的教育中領(lǐng)悟到很多真理胚想。比如琐凭，校長會為了家長在校園里或者校園門口給孩子喂食物而給家長打電話，而不會因?yàn)楹⒆映煽儾缓媒o家長打電話浊服，這就是教育的重點(diǎn)在于素質(zhì)而不在于成績统屈。
3. “閑暇”時光的教育與陪伴。孩子從小到大18年臼闻，18個暑假鸿吆，936個周末，這么多的時光如何來陪伴孩子度過述呐，可能會對孩子的一生造成不可逾越的變化。假期可以是補(bǔ)課蕉毯、學(xué)習(xí)乓搬、各種文化課的堆積，更可以是體育代虾、音樂进肯、藝術(shù)、美術(shù)棉磨、公益活動等在學(xué)校中無法獲得的充實(shí)精神世界的活動江掩。
4. 一個故事：老鷹與一群鳥比賽誰飛得最高，老鷹胸有成竹，振翅高飛环形，確實(shí)在10幾分鐘后策泣，大多數(shù)鳥兒都累了，不再能繼續(xù)往上飛抬吟，而老鷹依然強(qiáng)健萨咕。它繼續(xù)高飛，非常得意火本，終于老鷹也飛累了危队，環(huán)顧身邊也不再有其他的鳥，于是停下?lián)]舞钙畔，往下落去茫陆。此時，在老鷹的羽毛中擎析，鉆出一只小鳥盅弛，一躍而起，繼續(xù)往上飛叔锐，終于其獲得了第一名挪鹏。 故事的結(jié)局可以有不同的解讀，文中的解讀是愉烙，一個人（小鳥）如果要獲得很高的成就讨盒，就必須有一個視野與眼界足夠高的“領(lǐng)路人”（老鷹）。給孩子尋找人生的精神導(dǎo)師步责，很關(guān)鍵返顺！
5. 公益組織，根與芽蔓肯，Me to We遂鹊，F(xiàn)TC（Free the children），美國青少年的學(xué)分中有必須要完成的社會活動課時蔗包，而中國教育在此方面還并未能完善秉扑。在作者的講述中，孩子在這些公益類活動中调限，拓寬了視野舟陆、磨練了心智、完善了世界觀耻矮、更擁有了更成熟的思想秦躯，所收獲的益處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些公益或志愿活動所受的辛苦。這也令我想起之前的同學(xué)中裆装，有不少曾經(jīng)參加過印度踱承、菲律賓等地志愿活動倡缠，那時想是那么遙不可及。現(xiàn)在想茎活，我與他們已經(jīng)差距甚遠(yuǎn)了昙沦。
這些都引發(fā)了我很多的思考，在小跑未來的教育中妙色，我們與其的陪伴桅滋，將不再是漫無目的，而要更加的走向更加豐富的精神世界∩肀妫現(xiàn)在孩子的物質(zhì)需求早已能夠滿足丐谋，甚至常常是超越需求的滿足，而精神世界相對來說卻很容易缺失煌珊，這就需要我?guī)铀黄饋戆l(fā)現(xiàn)号俐、來探索了！
