為自己而讀：《孝經(jīng)》《中庸》通讀1遍惜犀，累計(jì)37遍；《大學(xué)》通讀2遍狠裹，累計(jì)42遍虽界。《老子》累計(jì)7遍涛菠±蛴《孫子兵法》累計(jì)3遍∷锥常《周易上經(jīng)》通讀1遍礁叔，累計(jì)2遍。
博遠(yuǎn)讀經(jīng)內(nèi)容：《詩詞啟蒙》81-90首? 《弟子規(guī)》（一）? 《成語接龍》下（六）
李忠民代餐粉換食第二天
又到了周一迄薄，今天早課是答疑解惑琅关，仍舊是張敏提問，我來答疑讥蔽。
在答疑的過程中涣易，我又漸漸理清和明晰了，自己的現(xiàn)狀冶伞，博楷的現(xiàn)狀新症，我們曾經(jīng)走過的路，和目前在走的路响禽，以及將來的方向和目標(biāo)徒爹。
先說說周日，也就是昨天的事情吧芋类。又到了一周一次的寫字課隆嗅，硬筆和軟筆都是博楷很喜歡的周老師的課程，他一路跟著也快兩年了侯繁，一直處于不穩(wěn)定中胖喳。就是哪天情緒好，就特別有感覺巫击，字寫得特別好禀晓。大多數(shù)時(shí)候，他是情緒不好的坝锰。上周日因?yàn)樗那榫w不定粹懒，不愿意寫字，爸爸去接顷级，還被老師要求去開導(dǎo)他凫乖。昨天早上，我看著他高高興興地去了弓颈∶毖浚可是不知道怎么回事兒，中午帶著弟弟去接他的時(shí)候翔冀，他一路都是氣乎乎的导街，也不理人∠俗樱回到家里還是氣搬瑰，還跟我們說，我不想說話控硼，不想理人泽论。
我就讓他把這種不良情緒盡情發(fā)泄了。他愿意看電視卡乾，愿意玩兒翼悴，我都沒有干擾。
等我午休起床幔妨，發(fā)現(xiàn)他情緒明顯好了很多鹦赎。我就問他寫字到底是怎么回事？
他一開始支支吾吾陶冷，后來說钙姊，第一節(jié)課是硬筆字，第二節(jié)課是軟筆字埂伦。他覺得累了煞额，不想上第二節(jié)課，而且覺得字寫得丑沾谜，就不愿意寫膊毁。
我一聽，還是老生常談的理由基跑。上周日因?yàn)檫@個(gè)問題婚温，我開導(dǎo)了很久。晚上他還專門和教書法的周老師發(fā)微信媳否，告訴老師栅螟，他不是不喜歡書法課荆秦，也不是不愿意寫，而是覺得自己的字寫得丑力图，沒有自信步绸。老師非常認(rèn)真且耐心地回復(fù)，“你的字寫得很漂亮吃媒。我很喜歡你瓤介，只要你愿意寫，就一定能寫得很好赘那⌒躺＃”他還跟我說，原來問題還是在我這里募舟。
那么祠斧，過了一周怎么又出現(xiàn)這種情況了呢？
我很認(rèn)真地告訴他拱礁，他的情緒管理卡住了梁肿。遇到問題了，不知道怎么辦觅彰，不會(huì)調(diào)節(jié)吩蔑，不懂求助，也不會(huì)事后作反思和總結(jié)填抬。
他說烛芬，媽媽，你的意思是飒责，我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大赘娄，是吧。
我說宏蛉，看來你很清楚你的問題呀遣臼。
他說，媽媽拾并，我想做老虎揍堰，像老虎一樣，很強(qiáng)悍嗅义，不用跟人過多地廢話屏歹。
我說，想做老虎很好呀之碗。但是蝙眶，不是每個(gè)人都能做成老虎的。
他問褪那，為什么幽纷。
我說式塌，老虎需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，強(qiáng)大的內(nèi)心友浸，清醒的頭腦珊搀，清晰的思路，周密的計(jì)劃尾菇，還有很強(qiáng)悍的自控能力。比如囚枪，老虎想捕捉山羊派诬，是不是得有自己的計(jì)劃，布陷井链沼，要等待默赂，能耐得住寂寞，當(dāng)出現(xiàn)變化括勺，是不是得迅速調(diào)整計(jì)劃缆八，思路非常清晰？如果老虎遇到變化疾捍，沒能一下子抓住羊奈辰，就胡亂發(fā)脾氣，不能控制自己的情緒，是不是就得餓肚子？所有前期的努力都前功盡棄了然低？
他若有所思了一下器联，哦，我懂了梗逮。所以，你不希望我現(xiàn)在就做老虎。你希望我能夠做狼蛹屿，和人合作，團(tuán)結(jié)岩榆，得到大家的幫助错负。
我說，是的勇边。你明白就好湿颅。不要說一個(gè)人需要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，就算是動(dòng)物粥诫，它們在大自然中生存油航，也同樣如此。先學(xué)會(huì)管理自己的情緒怀浆。如果你實(shí)在不知道怎么做谊囚，你可以向他人求助怕享，或者你看看我給你買的有關(guān)情緒管理的書。
我們倆說著說著镰踏，就找出了三本函筋，有關(guān)情緒管理，做好自己的書奠伪。
我說跌帐，博楷，如果我小時(shí)候能有這么多的書可以看绊率，很多事情我就知道該怎么做了谨敛，我就不會(huì)走很多彎路，也不至于很多道理在幾十年以后才明白滤否。
他緊接著說脸狸，那就是說，如果你像我這么大的時(shí)候能讀上這些書藐俺，你一定比現(xiàn)在更優(yōu)秀炊甲。
我說，應(yīng)該是吧欲芹。但是不管怎么說卿啡，至少，我能夠正確認(rèn)知自己菱父，知道管理好自己的情緒牵囤，我懂得了怎樣管理情緒，也能夠早一點(diǎn)幫到你滞伟。
他說揭鳞，我以前只是知道自己有很多問題，但這些問題我怎么去改正梆奈，我總是不知道野崇，今天知道了，我需要把自己的情緒管理好亩钟。
真是不容易乓梨，我家小學(xué)生終于能夠認(rèn)識到這點(diǎn)了。
每個(gè)孩子都有自己的成長困頓期清酥，我覺得我家博楷的這個(gè)困頓期扶镀，時(shí)間有點(diǎn)稍顯過長。那么焰轻，為什么會(huì)這樣呢臭觉？這個(gè)問題，我觀察思考了很久，答案是蝠筑，他對自我一直沒有相對清晰的認(rèn)知狞膘。而我的所謂幫助，并沒有真正啟激出他的內(nèi)動(dòng)力什乙，或者說挽封，更多時(shí)候，我是站在大人的角度去看問題的臣镣。
《老子》曰：知人者智辅愿，自知者明。勝人者有力忆某，自勝者強(qiáng)点待。
一個(gè)人，無論是成年人褒繁，還是孩童，必須要有自知之明馍忽，要對我自我有清晰的認(rèn)知棒坏。而這一切，最終的落腳點(diǎn)遭笋，是情緒管理坝冕。如何管理、控制瓦呼、調(diào)整情緒喂窟，始終是一個(gè)非常重要的課題。
很顯然央串，我的情緒管理相對較差磨澡。我一直在調(diào)整自己，一直在努力地克服自己這方面的弱項(xiàng)质和。但似乎稳摄，我一直不得其法，這也導(dǎo)致我對于博楷在這方面引導(dǎo)非常差饲宿。
所以厦酬，做好情緒管理，是我們母子一起要面對瘫想、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的仗阅。
