? ? ? ? ? 一位父親下班后很晚才回到家，孩子問他芋膘，“爸爸鳞青，你可以借10美元給我嗎霸饲？”父親聽完生氣了，“如果你只是要這10美元去買玩具的話臂拓，我會非常不開心厚脉，我每天這么累的工作，還不都是為了你胶惰∩倒ぃ”后來，父親冷靜下來孵滞，孩子之所以這樣說精钮，一定有緣由，于是他給了孩子10美元剃斧。孩子又從枕頭底下拿出10美元，父親不解忽你，孩子說幼东，“現(xiàn)在我有20美元了，可以向你買一小時的時間嗎科雳？我希望你明天早點回家陪我一起吃晚餐根蟹。”
? ? ? ? 我們周圍有多少父母糟秘，總想著把最好的給孩子简逮，自己省吃儉用，上最好的學(xué)校尿赚，請最好的老師散庶，為此不惜拼命加班在職場奮斗。但是孩子要么完全托給老人凌净，要么從小送到寄宿學(xué)校悲龟，自己只管給錢就行。但是卻從來沒想過冰寻，孩子需要的只是最根本的陪伴须教！
我想下面這幅畫肯定觸動了很多人的心弦……
? ? ? ? 這是一個在戰(zhàn)爭中失去了媽媽的伊拉克小女孩，她在孤兒院的水泥地面上斩芭，畫了一個媽媽轻腺，并小心翼翼地脫下鞋子，躺在媽媽的胸口划乖，緩緩睡去……
? ? ? 父母是孩子的整個世界贬养，缺少了父母的陪伴，孩子的整個世界都是灰暗的!
? ? ? ? 說到陪伴的重要性琴庵，不得不提一下美國心理學(xué)家哈洛的獼猴實驗：
? ? ? ? 哈洛把剛出生的小獼猴從猴媽媽身邊強行分開帶到實驗室煤蚌，在實驗室里為小猴準(zhǔn)備了兩只代理母猴：一只由鐵絲纏繞而成耕挨，胸前掛著奶瓶,食物取之不盡，另一只布做的母猴尉桩，什么也沒有筒占，乳房里吸不到奶，但笑容可掬蜘犁。按照“小孩兒有奶便是娘”推斷翰苫，估計小猴會親近鐵絲母猴，可事實則不然这橙，小猴不到餓得迫不得已都不離開絨布媽媽奏窑，一吃完奶就趕緊找絨布媽媽。小獼猴與母猴之間肢體的接觸凌駕于吃奶的生理需求之上——只有有飲食需要時屈扎，它們才去找鐵絲媽媽埃唯，其余大部分時間則依偎在布料媽媽的身上。后來鹰晨，實驗中這些獼猴成年后回到猴群中趣些，基本上都表現(xiàn)出冷漠条舔、孤僻、不合群等各種心理問題，發(fā)情了也不會交配或拒絕交配舔庶，讓其人工受孕生下孩子后躺屁，或殘忍地虐待孩子沸毁、或直接咬死殿漠。哈洛于是對實驗進行了改進，他制作了一個可以動的代理母猴卤妒。這樣哺育大的猴子基本上正常甥绿，它們每天都會有一個半小時的時間和真正的猴子在一起玩耍。
? ? ? ? 或許哈洛的實驗有點過于殘忍则披，實驗中呈現(xiàn)的景象令人心寒驚恐妹窖，卻凸顯出親密情感對于生命的重要，我們的需求遠(yuǎn)不止饑餓收叶，溫暖的懷抱骄呼、慈愛的眼神、溫柔的話語判没、肌膚相親蜓萄，是一個有智力的生命能正常成長的不可或缺的成分！
心理學(xué)中依戀理論是這樣說的：
? ? ? 早期親子關(guān)系的經(jīng)驗形成了人的“內(nèi)部工作模式”澄峰，如果孩子在早期的關(guān)系中體驗到愛和信任嫉沽，他就會覺得自己是可愛的、值得信賴的俏竞。然而绸硕，如果孩子的依戀需要沒得到滿足堂竟，他就會對自己形成一個不好的印象〔Ｅ澹“一個不受歡迎的孩子不只覺得自己不受父母歡迎出嘹，而且相信自己基本上不被任何人歡迎。相反咬崔，一個得到愛的孩子長大后不僅相信父母愛他税稼，而且相信別人也覺得他可愛】逅梗” 這種“內(nèi)部工作模式”在孩子以后的其他關(guān)系郎仆，特別是成年以后親密關(guān)系和婚戀關(guān)系中起重要作用。研究表明兜蠕，早期親子依戀的質(zhì)量會對個體的人格和心理產(chǎn)生重要的影響扰肌。
? ? ? 所以陪伴孩子不只是為了多教孩子認(rèn)字、閱讀熊杨，有時只需要你在那里曙旭，孩子能看到你，TA就有安全感猴凹，一個擁抱、一個親吻岭皂，就能讓孩子感受到父母的愛郊霎。幼年時期成長在充盈的愛與關(guān)懷里，讓孩子感受到自己是被愛的爷绘，就能幫TA建立起最早的书劝、和一生的自信，長大后TA才能帶著滿滿的愛去迎接這個世界的風(fēng)風(fēng)雨雨土至。
? ? ? 父母對孩子的愛毋庸置疑购对，可是很多人卻忘記了最根本的陪伴，為眼花繚亂的教育理念所迷失陶因。育兒中出現(xiàn)的一切問題骡苞，比如孩子愛搗亂、不聽話楷扬、沒禮貌解幽、不愛學(xué)習(xí)、叛逆烘苹，幾乎都可以從最基本的陪伴和溝通去解決躲株。不管多大多難的坎兒，有爸爸媽媽陪著你一起去面對镣衡，因為你霜定，就是孩子最初的底氣档悠，和最后的港灣。
