上個月我們在縣教研室及中心校的精心組織下，進(jìn)行了本學(xué)期的期中質(zhì)量檢測孽惰。本次考試六年級的英語以基礎(chǔ)性知識為主，關(guān)注全體學(xué)生坦报，重在考查他們的綜合語言運用能力】裥現(xiàn)針對試卷內(nèi)容進(jìn)行以下分析：
一、試卷總體分析
? ? 試卷有兩部分組成骚揍，其中聽力部分40分信不、筆試部分60分。本次試卷特別重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況抽活，及英語的聽，說，讀歇由，寫能力和語言運用理解能力的考查。 聽力部分分為四個題型糊昙。其中谢谦，聽單詞萝衩，聽句子選答語没咙，聽錄音判斷正誤這三類題基本考查學(xué)生對書本單詞，短語及課文句子的掌握情況牌捷。是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查涡驮。對大部分學(xué)生來說，是比較容易得分的捉捅。這次聽力語速稍快，不過都是書本上的基礎(chǔ)的單詞和短語寄月，所以同學(xué)們做的都不錯陌凳。失分最多的是聽短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答語初橘。這道題對于六年級學(xué)生大部分來說充岛，非常困難。此題注重考查學(xué)生的理解反應(yīng)能力及語言運用能力夜只。
? 筆試部分蒜魄，緊扣課本單詞，短語等谈为。通過閱卷發(fā)現(xiàn),學(xué)生失分的原因主要有：第一，基礎(chǔ)知識不牢固粘茄，尤其是單詞的音、意柒瓣、書寫芙贫。第二,平時練習(xí)的不夠，基礎(chǔ)知識和基本理論掌握不到位屹培，知識之間的相互聯(lián)系沒有理順；審題能力不強(qiáng)蓄诽，做題技巧和方法掌握不佳媒吗。
二.分析考查知識的答題情況
1.筆試部分的第五單項選擇考察了同學(xué)們對于單詞的掌握情況。這就需要我們平時大量的積累詞匯了锯岖，有的單詞形似甫何，但是意思卻大不相同，這時就需要我們細(xì)心了辙喂。
2.第六題也是選擇題巍耗，更多的是涉及到一些動詞及其時態(tài)的基本用法，還有幾道題是對生活中一些簡單用語的回顧炬太。這些題都考察了學(xué)生們對基礎(chǔ)知識的掌握，但是有的學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固或者不細(xì)心炒考，就很容易出錯了霎迫。實際上這些題都不難，只要平時認(rèn)真聽講，都能做對的测柠。
3.第七題是補(bǔ)全對話缘滥，記得上次第二次月考就出過這道題朝扼，模擬了生活中的一個場景霎肯。和書中的內(nèi)容非常相似，只多了一句話观游，如果同學(xué)們對課本熟練的話，這道題是不難得分的允跑。
4.試卷的第八題是給問句選擇合適的答語搪柑。這道題則更注重對平時生活中的一些簡單用語的把握。讓同學(xué)們學(xué)會積累一些簡單的日常用語弱睦。
5.第九題是閱讀理解渊额。這篇短文提到了三個人物，更關(guān)鍵的是他們之間的對話焦读。還有上下午的天氣情況舱权。第1和第2小題有點難，大部分同學(xué)都做錯了宴倍，因為開頭提到了天氣晴朗鸵贬，而最后說下午Lynn出門后，新衣服被淋濕了阔逼，由此可以推斷下午下雨了，第2小題文中并沒有直接說他們?nèi)ジ墒裁戳讼勰叮呛笪奶岬搅诵乱路涣軡瘢梢酝茢喑鏊麄內(nèi)ベI衣服了雷袋。做這種題一定要細(xì)心辞居，答案都在短文中，但是前提是必須對短文有一個透徹的理解鸠删。
6.最后一道題是M3U2活動二的再現(xiàn)倚搬，內(nèi)容基本上一模一樣，只是短文多了個題目每界，而第一個空就是需要填入題目中的時間的眨层，好多粗心的同學(xué)都做錯了，因為他們忽視了題目的重要性趴樱。這道題對現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行了一次簡單的復(fù)習(xí)叁征，做這種題時一定要謹(jǐn)慎，要看清楚后面的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)捺疼，才能來確定這個be動詞是用is還是are啤呼。這道題還需要看圖來做，像倒數(shù)第二個空官扣，只有一棵大樹，因此我們就要用單手tree蚯涮。其他幾個空都是填動詞動詞的ing或者be動詞，沒有涉及人稱的變化看靠，所以這道題很簡單液肌。90%的同學(xué)都沒有失分鸥滨。通過試題的分析表明，大多數(shù)學(xué)生的語言綜合運用能力比較差老速，出現(xiàn)這樣的問題與我在日常的教學(xué)活動中片面強(qiáng)調(diào)單詞和忽視語法凸主，忽視培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力是分不開的。這就是因為平時閱讀教學(xué)重視和訓(xùn)練不夠旁舰，沒有很好的拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道嗡官。從試卷上來看，學(xué)生對詞匯的掌握比較好磺樱，得分率較高婆咸，但在綜合運用方面比較差。在閱讀理解這道題上失分較多块差。學(xué)生不知道選擇題和最后一題的完形填空相對容易乖仇，是整張卷子上得分率較高的題。因為這道題涉及與涵蓋的知識點學(xué)生基本能夠掌握起趾，而且一些題型學(xué)生已經(jīng)做過警儒。說明學(xué)生對教材的掌握基本達(dá)標(biāo)眶根，并且在語言的綜合運用方面具備一定的能力边琉。
這次考試注重了基礎(chǔ)知識的考查变姨，試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本定欧，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容扩氢。突出語言的交際功能英語作為語言爷辱，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律双饥，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)弟断，讀寫跟上的原則夫嗓。同時也滲透了能力考查的要求，學(xué)習(xí)語言是為了交際舍咖。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識排霉，而且要教給學(xué)生運用語言的一些基本方法和能力。試卷的問題設(shè)計上攻柠，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和用英語說話能力的考查瑰钮。
三、存在的問題：
一道試題,考生能不能得分,得多少分,失多少分开睡，我認(rèn)為主要取決于以下幾個因素:試題難度，評分標(biāo)準(zhǔn),考生的知識水平和思維能力,考生的臨場發(fā)揮能力,教師的教學(xué)水平等篇恒。
通過閱卷發(fā)現(xiàn),學(xué)生失分的原因主要有：第一胁艰，基礎(chǔ)知識不牢固，尤其是單詞的音腾么、意哮翘、書寫毛秘。
第二,平時練習(xí)的不夠，基礎(chǔ)知識和基本理論掌握不到位艰匙，知識之間的相互聯(lián)系沒有理順抹恳；審題能力不強(qiáng)，做題技巧和方法掌握不佳健霹。
通過試卷的分析表明瓶蚂，大多數(shù)學(xué)生的語言綜合運用能力比較差，出現(xiàn)這樣的問題與我在日常的教學(xué)活動中片面強(qiáng)調(diào)單詞和忽視語法瞳别，忽視培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力是分不開的杭攻。像這次考試的第六題兆解，十個連詞成句，好多同學(xué)容易出錯锅睛，這就是因為平時不愛背書，記不住一句話是由哪些成分來組成的乖订。閱讀教學(xué)重視和訓(xùn)練不夠，沒有很好的拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道乍构。試卷的第七題是閱讀理解，這次的題很容易理解岂丘，所以同學(xué)們做的還不錯眠饮。從試卷上來看，學(xué)生對詞匯的掌握比較好寨蹋，得分率較高扔茅，但在綜合運用方面比較差召娜。
三、今后教學(xué)工作中的具體改進(jìn)措施：
經(jīng)過本次考試玖瘸，我認(rèn)為在以后的教學(xué)過程中雅倒，教師要改進(jìn)教法。學(xué)生也應(yīng)改進(jìn)學(xué)法文虏。
1.充分利用聽，說殖演，讀氧秘，寫，譯各項語言活動趴久，將教學(xué)重點應(yīng)轉(zhuǎn)到語言的綜合運用能力的培養(yǎng)上來丸相。
? 2. 在聽力方面，使學(xué)生養(yǎng)成聽錄音前看題審題的習(xí)慣彼棍，注重學(xué)生認(rèn)真務(wù)實端正學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)灭忠。更要適當(dāng)增加語言的練習(xí)量,拓展學(xué)生的知識面膳算。在教學(xué)中,不僅要學(xué)好書本知識,還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料弛作。? ?
? 3.在筆試部分涕蜂，扎實學(xué)生英語聽，說映琳，讀，寫萨西，悟的基本素養(yǎng)有鹿。讓學(xué)生著實養(yǎng)成認(rèn)真審題，細(xì)心做題谎脯，靈活運用的做題習(xí)慣葱跋。在平時的教學(xué)中,不僅要在扎實和活用語言上下工夫,更要在聽、說的基礎(chǔ)上,注重讀寫的訓(xùn)練,特別是要注重對學(xué)生單詞書寫掌握情況及靈活運用方面的考查源梭，做到活學(xué)活用娱俺。
4. 教師還要利用現(xiàn)代教育技術(shù)，注意把學(xué)生的生活實際和教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系起來咸产，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容仲闽，提高課堂教學(xué)效果脑溢。在教學(xué)語法及其它知識點時要注意講、練充分結(jié)合赖欣，在學(xué)生初步理解語法知識等的基礎(chǔ)上通過適量屑彻、適度的練習(xí)讓他們掌握。
總之顶吮，英語作為一種語言社牲，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用悴了，要經(jīng)常地接觸搏恤，反復(fù)運用。實踐越多湃交，提高也就越快熟空。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心搞莺、只要用心你的付出就會獲得收獲息罗，相信在大家的努力下，孩子們說英語才沧、用英語的水平一定會越來越好迈喉。
