最近由于沒有過多時間與精力参淹，學(xué)習(xí)的計劃也是沒有太多的進行宁炫，更多的也是有意無意中刷刷知乎之類的，今天就記錄下期間看到的比較好的一個讀書方法。
拆書法
與很多讀書的方法不同的是谜洽，這個方法強調(diào)的是將書籍中的點聯(lián)系到自己的現(xiàn)實中萝映，更好的用到生活中。
這個方法分為三個步驟：
1.R-Reading（閱讀） 閱讀原文片段
2.I-Interpretation（解釋） 拆解書的含義阐虚，理解意思序臂，此步可以結(jié)合費曼技巧
3.A-Appropriation（化為己用） 用現(xiàn)實聯(lián)系，作用于自己的生活中
A又分為兩步：
A1--<聯(lián)系過去> 回憶過去的相關(guān)經(jīng)驗
A2--<作用未來> 設(shè)想自己未來應(yīng)該如何做
上面是網(wǎng)上普遍的步驟实束，但我認為知乎上的回答更具有簡化性與操作性奥秆，如下：
一、R（用自己的話描述）
二咸灿、A1（回憶相關(guān)的經(jīng)歷）
三构订、A2（如果再碰到類似的事情，應(yīng)該如何處理）
那么現(xiàn)在避矢，我就用這個方法來實際操作一下“拆解法”悼瘾。
R:
如果你想學(xué)習(xí)，并希望有所收獲审胸，更想對自己有實際上的卵用亥宿。
那么，這是一個很好的方法砂沛。
這個方法有重要的三步：
首先烫扼，當你有針對性學(xué)習(xí)時，你需要理解到作者的觀點碍庵，并盡可能的用自己的話說去來映企。
第二步，找到自己生活中的相關(guān)經(jīng)歷怎抛。
最后卑吭，設(shè)想未來的做法芽淡。
A1：
從大二開始马绝，我斷斷續(xù)續(xù)開始閱讀，但經(jīng)常是走馬觀花的閱讀挣菲，更多的只是為了讀而去讀富稻，而不是為了明白什么，收獲什么白胀。
通常椭赋，只能說自己看過什么書，而不是從書中獲得了什么或杠。這種讀書的方式是最低級的哪怔，就連作者的基本觀點也難以復(fù)述出來。
后來，看書關(guān)注了些认境，看個遍數(shù)多了些胚委，慢慢的能理解作者的觀點。但是卻從不將其與自己的實際生活聯(lián)系起來叉信，只是單純的讓它存在與書籍之中亩冬。
A2：
現(xiàn)在，明白了“拆解法”硼身，如果再看書籍硅急，就會利用這種方式來讀。
三步拆解法佳遂。
與現(xiàn)實中建立連接是非常好的私恬。
另外奏路，記錄下2016年12月18號的一個感想記錄。
“
事物本身應(yīng)該具備條理性。
在每個領(lǐng)域里面徘熔，都應(yīng)該有它自身的框架。
在每個知識的專題齿穗，也應(yīng)該有它自身的框架涉波，我們應(yīng)該在框架的基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)，吸收與掌握框架的要點祟峦，并嘗試去完善框架罚斗。
框架之間應(yīng)具備條理性、層次性宅楞，要盡可能讓人清晰的看出其中的結(jié)構(gòu)针姿。
如果想要學(xué)習(xí)某個東西，那么就要盡可能的了解的這個東西的方方面面厌衙，將這些信息距淫，有條理的整理，并一步一步的制定其中的框架婶希，這將是一件從模糊到清晰的事情榕暇。
--對一個知識點的專題性學(xué)習(xí)。
”
今天看到了一段話喻杈，頓時有一種厭惡的感覺彤枢，仔細觀察，原來是其中有個令人厭惡的詞語筒饰，頓時能激起人的情緒缴啡。
如果想讓人讀出厭惡的感覺，那就多用一些厭惡的詞語瓷们，其他的也是同理业栅。
憎恨秒咐、厭惡、唾棄碘裕、深惡痛覺反镇、氣恨難消、恨之入骨娘汞、咬牙切齒歹茶、令人惡心
貧嘴賤舌、令人作嘔
