? ? ? 新的一天抡秆，新的收獲奕巍，今天和春蕾的家人們一起學(xué)習(xí)了《兒童紀(jì)律教育》新的篇章。
? 在我們教育孩子的過(guò)程中儒士，很多人都無(wú)意識(shí)的給孩子加上一個(gè)象征性的標(biāo)簽的止。這是千萬(wàn)要不得的，不要給孩子隨意貼任何標(biāo)簽着撩，尤其是負(fù)面的因?yàn)楹⒆釉诓粩嗟某砷L(zhǎng)中诅福，他不可能停留在某一個(gè)地方。調(diào)皮搗蛋的孩子容易給人一中不良的思想意識(shí)拖叙，從而讓我們片面的去給孩子貼上標(biāo)簽氓润。
? ? 很多孩子注意力不集中容易開(kāi)小差，當(dāng)孩子遇到注意力不集中開(kāi)小差的時(shí)候我們要給孩子正確的引導(dǎo)薯鳍，讓孩子適當(dāng)?shù)娜シ潘赏俊和昙o(jì)尚小不可能去專(zhuān)注某一件自己不感興趣的事，當(dāng)他對(duì)事物沒(méi)有興趣感的時(shí)候，他就容易開(kāi)小差采章。
? ? 當(dāng)孩子正在專(zhuān)注做一件事情的時(shí)候，如果有人來(lái)打擾壶辜，就會(huì)散孩子的注意力悯舟。如果經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，孩子的注意力就很難集中砸民，容易開(kāi)小差抵怎。所以當(dāng)我們看到孩子專(zhuān)注的在做一件事情時(shí)候盡量不要去打擾他，這樣有助于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力岭参。
? ? 孩子對(duì)生存的專(zhuān)注力反惕，是對(duì)生命安全感的注意力；對(duì)興趣的專(zhuān)注力演侯，人們通常對(duì)感興趣的事關(guān)注過(guò)多注意力集中姿染，我們要發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處去發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事情，這也有助于專(zhuān)注力的培養(yǎng)秒际；選擇性專(zhuān)注力悬赏，有些孩子只選擇對(duì)自己有益的，感興趣的事情去專(zhuān)注娄徊，感覺(jué)沒(méi)有意義或者無(wú)聊的事情就容易去分散注意力闽颇。
? 活動(dòng)時(shí)間的平衡，當(dāng)一個(gè)人持續(xù)的高度集中注意力去做一件事寄锐，人的精神世界是會(huì)很疲勞的需要通過(guò)簡(jiǎn)短的休息再進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)兵多。
? ? 對(duì)于兒童，我們可以采用呼吸交替橄仆，動(dòng)靜結(jié)合來(lái)讓兒童去休息剩膘。運(yùn)動(dòng)是很好提升孩子注意力的一個(gè)方法，兒童是一個(gè)自然人沿癞，沒(méi)有辦法去做到定力援雇，注意力不集中的孩子，需要運(yùn)動(dòng)后再進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)椎扬。越是集中力不足的孩子惫搏，越需要我們?nèi)リP(guān)注去引導(dǎo)。有個(gè)別的孩子他是不入流的蚕涤，不能通過(guò)統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)方法去提升注意力筐赔，我們就要采取個(gè)別的方式去引導(dǎo)他比如:用提示卡，告訴他什么時(shí)間該干什么事情揖铜，這同樣需要老師的耐心和細(xì)心茴丰。如果你觀察不到位，只顧及大多數(shù)的孩子，而忽略了這少數(shù)的孩子久而久之孩子的注意力會(huì)越來(lái)越不集中贿肩，越容易開(kāi)小差峦椰。
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