在教學(xué)前是我們需要仔細(xì)思考的問題。觀察黃豆和沙子的特點(diǎn)续室，引領(lǐng)學(xué)生從多角度去觀察事物的特征栋烤，混合事物過程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會留下樣本挺狰，通過比較分析變化明郭，同時利用攪拌、分離物質(zhì)丰泊，做更細(xì)一步的觀察比較薯定，最后總結(jié)這個實驗中物質(zhì)變化的特點(diǎn)。
在第二個實驗中瞳购，學(xué)生能夠輕易說出白糖加熱變化的特點(diǎn)话侄，可以看到許多明顯的現(xiàn)象，老師在引導(dǎo)時要逐漸讓學(xué)生比較兩個實驗中物質(zhì)變化的區(qū)別，同時對于最后的黑色物質(zhì)和白糖進(jìn)行比較年堆，分析總結(jié)得出產(chǎn)生新的物質(zhì)吞杭。從而在比較中掌握這種變化的特點(diǎn)，最后教師歸納形成科學(xué)概念变丧。
