? ? ? 要看銀山拍天浪? 開(kāi)窗放入大江來(lái)
——聽(tīng)王愛(ài)麗老師分享《學(xué)“焦點(diǎn)”返帕，做快樂(lè)引路人》有感
云很淡，風(fēng)很輕篙挽，沒(méi)有早一天荆萤，也沒(méi)有晚一天，昨晚我還在為馬上就要開(kāi)學(xué)面對(duì)幾個(gè)“問(wèn)題”孩子而苦思冥想铣卡，機(jī)緣巧合链韭，今天您來(lái)了！王老師您真是“雪中送炭”呀煮落！
剛才又關(guān)注了劉友龍老師公眾號(hào)普及一下“焦點(diǎn)”知識(shí)敞峭，它全名為焦點(diǎn)解決短期心理療法（SFBT），主要以“關(guān)注正向蝉仇、關(guān)注解決旋讹、關(guān)注當(dāng)下與未來(lái)、關(guān)注成功經(jīng)驗(yàn)轿衔、關(guān)注小行動(dòng)帶來(lái)大改變沉迹、主張充分挖掘當(dāng)事人潛能”等理念。啟示：關(guān)注什么就會(huì)得到什么害驹，關(guān)注好的方面就會(huì)得到好的方面鞭呕，生活中不缺少美，只是缺少的是美的眼睛宛官，焦點(diǎn)解決讓我們擁有一雙美的眼睛葫松，充分調(diào)動(dòng)當(dāng)事人自身的力量，并在一小步一小步的堅(jiān)持下獲得較大的改變摘刑。
今天我的收獲有兩點(diǎn)：第一进宝，學(xué)會(huì)了如何說(shuō)一句話(huà)：“雖然…..但是……”。這句話(huà)在我日常處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)使用的頻率最高枷恕。一直以來(lái)自己都是很注意去關(guān)注學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)和進(jìn)步的党晋，都會(huì)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，可是當(dāng)問(wèn)題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)極力克制自己放大學(xué)生閃光點(diǎn)未玻，先說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)灾而，但不自覺(jué)就會(huì)加上轉(zhuǎn)折詞“但是”，強(qiáng)調(diào)“但是”扳剿，我能很明顯感覺(jué)到孩子聽(tīng)到“但是”后情緒的變化旁趟，結(jié)果事與愿違使我們的距離拉遠(yuǎn)，效果可想而知庇绽。今天經(jīng)過(guò)王老師的理論指導(dǎo)锡搜，我才茅塞頓開(kāi)！例如大早上你在教室門(mén)口同樣一句話(huà)“雖然你來(lái)了上早自習(xí)了瞧掺，但是遲到了耕餐！”和“雖然你遲到了，但你還是來(lái)上早自習(xí)了”大家可以想象我們的學(xué)生更愿意聽(tīng)你說(shuō)哪句話(huà)呢辟狈？也就是我們重新建構(gòu)“雖然（正面）但是（負(fù)面）”句子變成“雖然（負(fù)面）但是（正面）”肠缔，短短一句話(huà)蘊(yùn)含大智慧呀！真的是以前也知道自己這句話(huà)肯定有毛病哼转，但就是不知道毛病在哪兒明未，自己其實(shí)是迫切的需要一些理論指導(dǎo)呀，這樣“班主任”才會(huì)輕松點(diǎn)壹蔓，而不會(huì)“蠟炬成灰淚始干”犧牲自己趟妥，照亮他人！所以說(shuō)學(xué)習(xí)的“魔力”就是成就更好的自己庶溶！
第二煮纵，今天的課堂上老師們都是積極的參與，就像王老師說(shuō)的那樣參與越多收獲越大偏螺。令我震驚的是“焦點(diǎn)”是我今天第一次聽(tīng)說(shuō)，而我們的好多位老師都學(xué)了一年了匆光，整場(chǎng)培訓(xùn)過(guò)程中套像，她們思維活躍，積極參與终息，大膽發(fā)言夺巩，侃侃而談，狀態(tài)明顯好于一般老師周崭，低頭不禁自我調(diào)侃：“再不學(xué)習(xí)柳譬，再不努力，這些優(yōu)秀的老師都不帶我玩了续镇！”
成長(zhǎng)美澳，就是在偶然間遇到一個(gè)人，聽(tīng)到一句話(huà)，“咦制跟，有趣舅桩，是我想要的！”它使我更完整雨膨，讓我更有自知之明擂涛。所以，我們其實(shí)常常需要與優(yōu)秀的人接觸聊记，聽(tīng)聽(tīng)她們的慧言金句撒妈，讓心靈釋放！讓心靈成長(zhǎng)排监！
