?黃先生是土生土長的廣西河池人房匆，教我們古文，和一般的學(xué)者一樣帶著厚重的無框眼鏡报亩，清瘦的臉坛缕，挺直的腰板，一派儒家風(fēng)度捆昏，對學(xué)生和善赚楚、親昵又不失謹(jǐn)嚴(yán)，偶爾會流露出孩子般的好奇骗卜，向我們請教一些關(guān)于他孩子的問題宠页，像是動漫人物，但他的這點(diǎn)不失童心的興趣很快就被掃蕩得無影無蹤寇仓。他不屑于那些庸俗和卑微的流行歌曲以及一些在他看來是作秀的節(jié)目和太想引人注目的人举户，更加不滿于當(dāng)今越來越多的小孩浮躁、不尊師重道的行為遍烦，他認(rèn)為家長更應(yīng)該注重對小孩的教化而不是灌輸他們金錢觀和享樂主義俭嘁，而讀經(jīng)解經(jīng)就是一個重要途徑。
? ? ? ?他向我們講述他的求學(xué)經(jīng)歷服猪，選擇古文不是他最初的本意供填，命運(yùn)就是愛折騰人，那時候?yàn)榱撕谒`心選擇這樣一個方向罢猪，那段時間他不知道自己的選擇是否合適自己近她，他記得自己那時好像喪失了自己的意志、方向感和選擇力膳帕，但慶幸隨著鉆研的深入就和古文發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系粘捎，用他的話說是“漸漸入了門”“有些欲罷不能了”，古人的智慧永遠(yuǎn)對后人產(chǎn)生強(qiáng)烈的魅力。但黃先生擔(dān)任了學(xué)校的某項(xiàng)職務(wù)之后攒磨，任務(wù)越來越重泳桦，頭緒越來越多，人越來越忙娩缰，生活中無數(shù)的瑣屑的事來叨擾他蓬痒，他再沒有閑情逸致去做自我心理分析和做學(xué)問。他說職銜后面便是扯不完的皮漆羔，操不完心梧奢，開不完的會，還不完的債演痒。經(jīng)過多次“談判”亲轨，他與領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成協(xié)議，一年以后解除他的行政工作鸟顺，專門去搞他所喜愛的古文的研究惦蚊。他認(rèn)為用自己所學(xué)到的那點(diǎn)可憐的名詞和學(xué)術(shù)思想所做的關(guān)于古文的膚淺、片面的解釋還不足以教人讯嫂，面對浩如煙海的古籍他認(rèn)為自己只算是門外漢蹦锋，只算是“知識的搬運(yùn)工”。
? ? ? ? 黃先生一直要求自己秉承著“物質(zhì)上不持有欧芽，精神上真善美”莉掂，他贊同美國教育學(xué)家杜威的理念“教育即生活，生活即教育”并在生活千扔、教育中實(shí)踐憎妙，他在我們身上確確實(shí)實(shí)地實(shí)踐了，540個部首真是不簡單呀曲楚，沒有什么規(guī)律可言厘唾，只能是反復(fù)反復(fù)再反復(fù)地記，其中有過怨言龙誊，但最終我們還是認(rèn)可并去做了的抚垃。他誘導(dǎo)我們“身心狀態(tài)上通過獨(dú)處、總結(jié)和快速試錯來踐行自己的人生”趟大。
一個和我們互行90度鞠躬的學(xué)者鹤树，在默默地影響我們的觀念。
