晚上回家早匣屡，說是嗓子痛要好好休息肌访。
和我討論了作文與主流價值觀的契合程度。（待補(bǔ)
20170619補(bǔ)：我在網(wǎng)上找了一下坛芽，是這樣一篇任務(wù)驅(qū)動型作文材料：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章翼抠。
耶魯大學(xué)畢業(yè)生辛德仁于1957年設(shè)立耶魯大學(xué)辛德仁獎咙轩，以鼓勵學(xué)生藏書。1963年的比賽阴颖，冠軍頒給一位收藏《火車時刻手冊》這類書籍的學(xué)生活喊，而藏有二百部著名作家福克納的作品以及與噶坷ⅲ克納有關(guān)的書籍布羅斯基獲得亞軍钾菊。布羅斯基后來成為著名藏書家，他把藏書捐給東南密蘇里州立大學(xué)偎肃，而不是耶魯煞烫。
對于以上事情，你怎么看累颂？請就耶魯大學(xué)或布羅斯基的做法滞详，表明你的態(tài)度，闡述你的看法紊馏。
要求綜合材料內(nèi)容及含義料饥，選好角度，確定立意朱监，明確文體岸啡，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)赫编；不要套作凰狞，不要抄襲。
孩子說沛慢，這是最近一篇作文赡若，學(xué)校里發(fā)了六篇范文，清一色的是導(dǎo)向布羅斯基团甲。她因此有困惑逾冬，難道就沒有其他的不同角度嗎？難道寫其他觀點(diǎn)的作文都不好嗎？因此帶出了一個思考或者是擔(dān)憂身腻，如果高考時寫與所謂主流價值相背離的作文产还，是不是就得不到高分？
容不得我多說嘀趟，她又繼續(xù)發(fā)表自己的見解脐区。
她說第一次寫的時候，因?yàn)椴惶煜と蝿?wù)驅(qū)動型作文的寫法她按，第二次老師要求全體重寫的時候牛隅，她完善了寫法，但角度以及內(nèi)容并沒有太多的變化酌泰，從大學(xué)的情懷類似的角度來寫媒佣。但面對基本同一風(fēng)格套路的范文，她有點(diǎn)困惑陵刹。
我分析默伍，老師選范文，肯定要選四平八穩(wěn)中規(guī)中矩的衰琐，也許寫其他觀點(diǎn)的作文質(zhì)量不高吧也糊。
她覺得不可信。我建議她可以請教自己的語文老師羡宙，畢竟老師專業(yè)显设，我不能妄加評判。
寫到這里的時候辛辨，我突然想到認(rèn)識的高三的H老師此時應(yīng)該正閑捕捂，于是微信請教他，他沒有多說什么斗搞，只是說指攒，“她混淆了主流價值觀和大多數(shù)人立意”，嗯僻焚，我覺得這個話很有道理允悦，不過學(xué)校似乎也誤導(dǎo)了她產(chǎn)生了這種混淆認(rèn)知。
今天晚上記著問問她和語文老師的請教虑啤。雖然H老師來了一句隙弛，思考者得未來，我心里還是蠻擔(dān)心的狞山，她對自己的寫作能力越來越擔(dān)心了全闷，雖然感覺議論文比記敘文好寫，但據(jù)說今年高考作文題目明顯就是寫記敘文占優(yōu)勢萍启。
