? 也許是因為天氣冷蛾号，也許是因為穿得少安岂，也許是因為休息兩天班級沒有人，早晨走進教室看到孩子們的外套都沒有脫掉外构，屋里似乎有陣陣風(fēng)不知從何處吹來，頓時感覺班級里好冷播掷。
? 向四周看看审编，發(fā)現(xiàn)側(cè)面墻上的窗戶沒有關(guān)上。于是歧匈，讓坐在那里的孩子去關(guān)窗戶垒酬，這時嗓門大的生活委員帶頭說道“老師，那個窗戶關(guān)不上件炉，我們已經(jīng)關(guān)了好幾次了勘究。”我說“窗子旁邊那個紐扣樣的動一下應(yīng)該行斟冕】诟猓”孩子們說“不行】纳撸”那就只好找后勤部門來了景描，我心里這樣想著十办。
? 下了早自習(xí)，我就走過去超棺，站到凳子上夠不到向族，又站到桌子上，把兩扇窗子來回推拉棠绘，又把那個像紐扣一樣的東西來回輕輕地?fù)軇蛹啵苿恿硗庖簧龋皯絷P(guān)住了氧苍。只聽到孩子們竊竊的笑聲夜矗，還有竊竊私語聲，當(dāng)然也有那欽佩的目光候引。
? 接下來的第一節(jié)課就是我的課侯养，我想，這是一個極好的教育契機澄干，不可放棄逛揩。
? 我指著窗戶對孩子們說“老師把窗戶關(guān)上了，你們由此發(fā)現(xiàn)什么沒有麸俘？”孩子們笑了辩稽。我趁機講，這像不像你們做學(xué)習(xí)讀書按用摹逞泄？如果想辦法，是不能解決問題甚至能有意想不到的收獲拜效？孩子們頻頻點頭喷众，眼中是滿滿的信服。
? 一個關(guān)窗戶紧憾，一個簡單的動作到千，孩子們卻被難住了。是孩子們的錯嗎赴穗？我想不止憔四。
? ? 如果我們的孩子關(guān)窗戶的小事情都不能做好，我們的孩子將來何以擔(dān)當(dāng)重任呢般眉？孩子們的動手能力就是這樣嗎了赵？孩子們于關(guān)窗戶不想辦法，于學(xué)習(xí)就能主動想辦法嗎甸赃？孩子們于關(guān)窗戶懶惰柿汛，于學(xué)習(xí)不懶惰嗎？于學(xué)習(xí)懶惰辑奈，于其他事情就能勤奮嗎苛茂？于其他事情懶惰已烤，于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任時就能勤奮嗎？
? 面對這樣的問題妓羊，作為一個母親胯究，作為一名教師，作為一個班主任躁绸，在承擔(dān)責(zé)任時裕循，是不要多一點思考？我們是不插手多了一些净刮，放手少了一些剥哑？
? 不由得想起老師們提及孩子們做實驗，有的男孩子都不敢用火柴甚至是不會用火柴淹父。是我們家長擔(dān)心孩子株婴，平時不讓使用吧？總是擔(dān)心這個擔(dān)心那個暑认，孩子們掃地都不會了困介，擦玻璃也不會了，甚至是玩兒都不會了……
? 如果不會勞動蘸际，不懂勞動的辛苦座哩，可能孩子就會有不懂感恩的孩子吧？也許還會有許多類似的問題吧粮彤？
? 我想：在教學(xué)時是不也是如此呢璧疗？總是怕不會就多講多練艺晴，也許溜哮，讓孩子們自己多體驗悠栓，可能會更好吧？
? 此時惫周，我才更加真正體會到著名語文教師程翔老師的那一句——做教師最妙處最高處就是隱藏管引。原來，隱藏自己闯两，就是對孩子們的一種放手，就是對孩子們的一種引領(lǐng)谅将。從此刻起漾狼，我要時時處處做好這個引領(lǐng)者，隱藏自己饥臂，學(xué)會放手愛孩子們逊躁。期待“關(guān)窗戶之事”愈來愈少。
