是的系馆，今天才發(fā)現(xiàn)送漠，有意識(shí)有目的的混群又無痕跡的被動(dòng)引流是需要提前策劃的，包括整個(gè)流程由蘑，每一步的步驟螺男，話術(shù)，墊子纵穿，誘餌下隧，引導(dǎo)，每一點(diǎn)都必須在自己的掌控中才能讓整個(gè)引流過程被自己控制谓媒，從而達(dá)到引流效果淆院。
自己做了個(gè)寶媽群，推薦交流群sop話術(shù)句惯。
寶媽群－推薦交流群sop話術(shù)：
A麻麻：我遇到帶娃的問題土辩，來聽聽寶媽們的看法
（一般都會(huì)有響應(yīng)，寶媽對(duì)寶寶出現(xiàn)的問題都會(huì)有參與感）
B麻麻：在的抢野，說來聽聽
（有人回應(yīng)了拷淘，就可以開始問問題做鋪墊了）
A麻麻：寶寶到了3歲叛逆期了，說啥對(duì)反著來指孤，講故事非得自己選启涯，有本書都講了一百遍了還要聽，到了午休時(shí)間恃轩，一個(gè)勁的蹦跶著不睡结洼，說她還翻翻頂嘴
（盡量說每個(gè)寶媽都會(huì)遇到的問題，容易產(chǎn)生共鳴）
C麻麻答：是啊叉跛，我家寶貝三歲時(shí)也是這樣……
A麻麻：不知道每次寶貝這樣跟我擰著勁時(shí)松忍，我心里有多火，天天帶娃累的不要不要的筷厘，還得看著小祖宗的臉來鸣峭，身心俱疲啊，求安慰
（引起大家討論的興趣就會(huì)有更多的寶媽參與進(jìn)來酥艳，要繼續(xù)引導(dǎo)寶媽們講下去摊溶，參加討論的寶媽越多，潛水的寶媽出來的可能性才大）
B麻麻：不要火啊玖雁，火也沒有用啊更扁，每個(gè)寶貝到了這個(gè)年齡都會(huì)有叛逆期盖腕，過了就好了
（寶媽們看到某寶媽因?yàn)閹藿咏罎⒍紩?huì)引起憐憫心赫冬，參與到安慰的行列）
A麻麻：我一個(gè)人帶娃浓镜，買菜做飯，打掃衛(wèi)生劲厌，做輔食膛薛，忙的疊疊轉(zhuǎn)，還得掛著娃的早期教育開發(fā)补鼻，就怕一個(gè)不小心哄啄，娃被甩離了起跑線，現(xiàn)在每天一個(gè)頭倆大
（這個(gè)時(shí)候觀望的寶媽會(huì)參與進(jìn)來风范，不是所有寶媽都愛吐槽的咨跌，對(duì)寶寶教育上心的就會(huì)被撩了，因?yàn)樗齻兒脼槿藥煟?/p>
J麻麻：我家寶貝現(xiàn)在學(xué)英語硼婿，創(chuàng)意美術(shù)锌半，舞蹈，鋼琴寇漫，準(zhǔn)備她再大些加個(gè)兒童編程刊殉。
（會(huì)出來對(duì)寶貝教育特別上心的寶媽，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該注意把控話題州胳，不要被歪樓）
A麻麻：樓上孩子很優(yōu)秀记焊，但寶貝得需要自己的生活，不能在娃需要童年的時(shí)候加餐太多栓撞，孩子的核心動(dòng)力才是最重要的遍膜，保護(hù)好孩子的驅(qū)動(dòng)力，學(xué)知識(shí)是分分鐘的事瓤湘。
（把話題控制在自己捌归，拋出有誘惑的結(jié)果，防止截流）
B麻麻：說說怎么讓孩子自己學(xué)習(xí)
E麻麻：同問
A麻麻：了解孩子大腦發(fā)育的科學(xué)原理岭粤，對(duì)孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段做到心里有數(shù)惜索，理解孩子，以孩子的眼光來看世界剃浇。
A麻麻：有一點(diǎn)特別重要巾兆，我們關(guān)心的不是“如何讓孩子聽我們的話”而是“我的孩子需要什么，而這些需要虎囚，我作為媽媽應(yīng)該如何滿足”角塑。
A麻麻：我們愛孩子只是因?yàn)樗俏覀兊暮⒆樱枰玫轿覀內(nèi)坏臒o條件的愛淘讥，而不是他是否做到了我們需要他做的任何事情圃伶。
A麻麻：還有一點(diǎn)需要麻麻們注意：不要把好孩子定義為：麻麻說么他做么，只要乖巧的聽話去做就行了。小時(shí)候雖然省心窒朋，但長(zhǎng)大后會(huì)沒有方向搀罢，沒有主見，特別容易被別人帶歪
A麻麻：孩子能否感覺到父母的愛侥猩，不是由我們自己感覺榔至，給到了給夠了，就可以了欺劳，而是孩子收到我們的愛時(shí)唧取，他自己的體驗(yàn)感是什么樣的，有沒有感到被控制划提，有沒有為了得到麻麻的愛違背自己的意愿去迎合麻麻……
（巴拉巴拉要用專業(yè)性吸引到群里的麻麻關(guān)注）
E麻麻：那然后呢枫弟？
B麻麻：同問，在線等鹏往。
A麻麻：其實(shí)每個(gè)麻麻都能做到媒区，就是得需要專業(yè)的老師引導(dǎo)，我是聽了XX老師的講座后掸犬，才恍然大悟袜漩，之前的那個(gè)我是假麻麻。
（拋出誘餌）
A麻麻：現(xiàn)在有麻麻學(xué)習(xí)社群湾碎，老師定期過來群里講課宙攻，只限300人。
（看看群主的反應(yīng)和群的包容度介褥，制造稀缺感）
C麻麻：那老師的課從哪里聽呢座掘？
A麻麻：在群里說不太好，你懂的柔滔。
B麻麻：明白溢陪。
（引流完成）
今天辰辰老師在大群里給我們加餐，實(shí)操了用話術(shù)推出自己閱讀的書睛廊，是的形真，整個(gè)過程了無痕跡又一氣呵成，我又上了一堂生動(dòng)的被動(dòng)引流課超全。
是的如果你“有幸”得到了“被動(dòng)引流訓(xùn)練營(yíng)”的課堂筆記咆霜，沒有在社群里跟著辰辰老師一步步去實(shí)操，那是毛線用都沒有的嘶朱。
有老師親帶蛾坯，每堂課都在大群里給學(xué)員實(shí)操拆解，看學(xué)員作業(yè)反饋疏遏，再來大群加餐脉课，跟著這樣的訓(xùn)練營(yíng)和辰辰老師想不進(jìn)步都難～
