換句話說，如何讓孩子成為學(xué)校的好學(xué)生氯材，又是一個人格健全渣锦，心里健康，有自己人生目標的孩子浓体。
這里涉及到我們對孩子心理能量泡挺，心里規(guī)律辈讶，潛能開發(fā)命浴，成長規(guī)律方面的洞察。
他們并不是絕對的沖突贱除，名牌大學(xué)學(xué)歷生闲，人格健全的學(xué)生和成功的人，并不是有著不可逾越的鴻溝月幌，對此無論在現(xiàn)實中還是理論上上碍讯，我們都可以來談?wù)劊绾闻囵B(yǎng)孩子在學(xué)校里成功扯躺，在社會中成功捉兴，人生更成功蝎困。
覺察把握和利用的問題，所以我們說孩子培養(yǎng)上戰(zhàn)略思考問題有兩個：
第一倍啥，我要什么樣的人禾乘？要什么樣的人，要看未來社會最需要什么樣的人虽缕，就像一個企業(yè)要研發(fā)的產(chǎn)品要適應(yīng)市場的需求始藕，是否成為社會爭搶的人才。
你的孩子的特質(zhì)氮趋，或者說你這個產(chǎn)品的資質(zhì)是不是市場最需要的伍派，最缺少的。那么最缺少最需要的不僅僅是現(xiàn)在剩胁，未來也需要的诉植。
在國際上有這樣的調(diào)查，
第一.是領(lǐng)袖素質(zhì)摧冀，領(lǐng)袖素質(zhì)集中體現(xiàn)在一個人目標明確倍踪，人格感染力，感召力索昂，溝通能力载庭。
第二，是創(chuàng)新素質(zhì)薄货，表現(xiàn)在一個人的創(chuàng)造整合學(xué)習(xí)的能力劝贸。
請各位家長注意，把你的注意力放在如何培養(yǎng)他的領(lǐng)袖素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)康谆。
不要把注意力放在她的成績上领斥，當(dāng)然也不是絕對不放在成績上，只是把成績放在第三位沃暗，第四位上去月洛。
第二，如何良好的行為孽锥，健康的行為符合你的期望嚼黔，關(guān)鍵是不要把著眼點放在孩子身上，放在家長自己身上惜辑。
把原來關(guān)注孩子的精力的80%來關(guān)注我們自己的唬涧，因為真正讓一個孩子開心快樂的成長，開心快樂的去學(xué)習(xí)盛撑，背后的心里問題在家長身上碎节。
所以，我們要先集中探討家庭問題對孩子的影響抵卫。解決好家族家庭的系統(tǒng)問題狮荔，才能令到孩子的學(xué)習(xí)成績好胎撇，而且這個好不是苦學(xué)出來的好。是快樂學(xué)習(xí)來的殖氏。
如果成績是苦學(xué)來的创坞，孩子會有很大的壓力，是快樂的學(xué)習(xí)來的受葛，是會給孩子帶來無限的激情與創(chuàng)造力题涨，苦學(xué)的孩子可能會成為書呆子，而樂學(xué)的孩子才有創(chuàng)造力总滩。
苦學(xué)的孩子很難有創(chuàng)造力纲堵，苦學(xué)的孩子，甚至是扼殺創(chuàng)造力闰渔，越苦學(xué)的孩子席函，創(chuàng)造力就被扼殺了嚴重。所以冈涧，我們不要苦學(xué)的孩子茂附。
寧愿要選擇沒有扼殺創(chuàng)造力的低分，也不要選擇扼殺了創(chuàng)造力的高分督弓。
這是一個目標的問題营曼，那么開心快樂的學(xué)習(xí)的宗旨體現(xiàn)哪里呢？現(xiàn)在這個孩子人生目標明確愚隧，體現(xiàn)在為自己的夢想而奮斗蒂阱，而不是為考分而奮斗。
為理想而奮斗狂塘，而不是為理想大學(xué)而奮斗录煤，而是為理想的人生而奮斗，理想的大學(xué)只是實現(xiàn)理想的人生的一個階梯而已荞胡。
高分的成績同時應(yīng)該是高人際溝通能力妈踊，高智商的孩子同時也應(yīng)該是高情商的孩子，也許家長說這樣當(dāng)然太好了泪漂。
這樣當(dāng)然很理想廊营，人類因夢想而偉大，奮斗努力就是要把不理想的局面轉(zhuǎn)變成理想的局面窖梁。而這一些如今的科學(xué)赘风，心理學(xué)夹囚，教育學(xué)已經(jīng)提供了完善的理論纵刘，以及可操作的技術(shù)。只是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)荸哟，掌握假哎，運用瞬捕。
