讀書對我來說，有些類似于打著手電筒走夜路懒豹。
這漫長的黑夜是我認(rèn)知的匱乏芙盘，而每本書都能照亮一小塊未知的地方。
不論從亮處本身看到的是新奇脸秽、善惡儒老、沉重或感動，書的光束給予夜行人更重要的東西记餐，還是清醒和勇氣驮樊。既能讓你時刻牢記自己的無知與淺薄，又能為你壯膽片酝，鼓勵你往前行走囚衔，這種陪伴最為珍貴。
出自于小說家：郭沛文
今日共讀《學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭：怎樣才是最好的學(xué)習(xí)》金句分享：
一雕沿、猶太人
? ? 1.猶太人兩大重要的成功秘訣：和熱衷教育练湿，團(tuán)結(jié)
? ? 2.美國所有的投資銀行都是猶太人投資的，美聯(lián)儲是猶太人創(chuàng)立掌控的
? ? 3.猶太人無論走到哪里都帶著書审轮，財富是沒用的肥哎，他們更注重智慧，注重孩子的教育
? ? 4.在世界100強的企業(yè)當(dāng)中断国，百分之30到40%的公司是猶太人掌控的
? ? 5.猶太人認(rèn)為贤姆，學(xué)習(xí)成績跟睡眠時間是掛鉤的，睡眠時間越長稳衬，孩子才能夠?qū)W習(xí)得更好
? ? 6.人跟人之間的智商差別是完全可以忽略不計的，成功與否跟智商關(guān)系不大
? ? 7.孩子對這個世界燃起熱情坐漏，他就能把自己經(jīng)營好
? ? 8.猶太人安息日薄疚，父親和每個孩子都談話碧信，單身家庭是由男性和每個孩子都談話
? ? 9.沒有觀過世界，哪有世界觀街夭？
? ? 10.猶太人從不逼迫孩子讀書砰碴，他們認(rèn)為睡眠和課堂互動與學(xué)習(xí)有關(guān)
? ? 11.知道自己上學(xué)的目的到底是什么，懷抱著對整個世界的探索精神板丽，好奇心呈枉，和自己的理想，來選擇自己的專業(yè)和大學(xué)
? ? 12.完全反轉(zhuǎn)課堂式的教學(xué)埃碱，使得孩子都能極度地?fù)碛刑剿髦R的欲望
? ? 13.25%的諾貝爾獎獲得者是猶太人猖辫，哈佛1/3的學(xué)生是猶太人，耶魯25%的學(xué)生是猶太人砚殿，常春藤30%的教授是猶太人
? ? 14.猶太人沒有所謂的高考啃憎，他們是開放式的探索，學(xué)生想學(xué)自己所學(xué)似炎，老師教自己想教
? ? 15.全民即男女在上完高中之后辛萍，要開展三年服兵役，然后政府支持環(huán)游世界后羡藐，再決定上什么大學(xué)
? ? 16.猶太人認(rèn)為贩毕，如果想要安全必須得跟全世界最強大的國家捆綁在一起，因此仆嗦，在美國投入了重注來經(jīng)營美國
? ? 17.猶太人在成名的名校占比高的原因是：之前受到過創(chuàng)意型的教育耳幢，沒有受到束縛和傷害
? ? 18.基督教認(rèn)為是猶太人出賣了耶穌，他們認(rèn)為用錢掙錢是不道德的事兒
英國
19.牛津大學(xué)的教育特色是一對一的導(dǎo)師自編
20.真正精英的孩子不需要你教他
21.在英國最典型的學(xué)校就是牛津大學(xué)
22.牛津大學(xué)非常注重跨學(xué)科交流欧啤，只有跨學(xué)科的交流睛藻，這個人才能成為一個真正能夠解決問題，融會貫通的復(fù)合型人才
23.牛津大學(xué)的每一個學(xué)生為了能夠?qū)Υ@些教授的高水平盤問邢隧，都會做認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備
24.牛津大學(xué)培養(yǎng)26位首相店印，47位諾貝爾獎得主，19位國家元首
25.牛津大學(xué)教授寫的《絲綢之路》當(dāng)中倒慧，體現(xiàn)整個世界除了中國和波斯帝國兩端之外按摘，剩下的國家大部分都是在絲綢之路的貿(mào)易過程當(dāng)中誕生的
26.牛津大學(xué)要求學(xué)生三天寫一篇論文，再和教授進(jìn)行一對一或者一對二探討
27.牛津大學(xué)的晚餐是要著正裝去吃飯的纫谅，所有的學(xué)生都要聚在一起就餐炫贤，是為了訓(xùn)練他們的社會禮儀，而且讓跨學(xué)科的人能夠社交
法國
28.法國的核心考試是哲學(xué)
29.哈克尼斯要求創(chuàng)造新的教學(xué)方法付秕，圓桌式教育人人可發(fā)言兰珍，相互辯論探討
30.哲學(xué)老師會喜歡帶著一群孩子坐在咖啡館里邊討論哲學(xué)問題，只有這樣才能夠培養(yǎng)出具備哲學(xué)思維的年輕人
印度
31.美國硅谷15%的創(chuàng)業(yè)者询吴、美國宇航局32%的人掠河、美國12%的醫(yī)生都是IIT畢業(yè)的
32.印度人的考試特點：全是考記憶力
33.印度在記憶的時候亮元，會結(jié)合大量的手勢來背誦，因為印度人覺得唠摹，手和心靈是想通的爆捞，如果不用手勢是記不住的，而且如果手勢用的不對勾拉，你也會記錯煮甥，
34.IIT的人出來就業(yè)的起薪要比別的學(xué)校高太多
35.印度特別強大的出題機構(gòu)保證出的題考生從未見過
36.IIT學(xué)校是一個改變印度人命運最重要學(xué)校
日本
37.日本擁有全世界最豐富的社團(tuán)組織
38.考上東大的孩子的筆記是可以賣錢的，他們特意善于保存資料
39.在日本考不上大學(xué)藕赞，也可以很有尊嚴(yán)的生活
40.日本的孩子有一個特別大的特征成肘，就是他們追求標(biāo)準(zhǔn)，而且要求自己不要出眾
41.日本有一個理念是：有錢無罪找默，無錢有罪艇劫。你窮是因為你不夠努力，而你有錢是因為你足夠努力
42.在教育投資方面惩激，日本人很舍得花錢培養(yǎng)店煞。一個重點大學(xué)大概要花費4.7億韓元，折合人民幣約282萬人民幣风钻。一個普通大學(xué)可能要花費18.6萬元顷蟀。
43.在日本的學(xué)校里邊，大家最追求的事情是整齊劃一骡技，大家都通過考試鸣个，這個才重要，而不是誰比誰的成績高多少
44.考上日本重點院校的學(xué)生中布朦，有70%都是要上私立學(xué)校的補習(xí)班
45.日本家族里的長往往要義無反顧的來繼承祖業(yè)
中國
46.清華大學(xué)的學(xué)生說囤萤，讀書是以天下為己任，是肩負(fù)著這個社會的責(zé)任
47.高考那一天是趴，用幾十輛大巴送考生涛舍，考試場面特別壯觀，孩子們跟上戰(zhàn)場一樣
中西方文化的區(qū)別
48.東方人學(xué)習(xí)是為了家人唆途，西方人學(xué)習(xí)為了自己富雅；
49.東方的水稻文化更重視努力，西方的小麥文化就不那么努力肛搬；
50.東方人側(cè)重鞭策孩子没佑，西方人側(cè)重贊美子女;
51.東方人看重融合，西方人看重與眾不同
52.東方注重背誦温赔，西方注重提問
53.東方人提倡妥協(xié)蛤奢，西方人偏愛討論
54.天才和普通人的區(qū)別在于，天才把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，普通人把學(xué)習(xí)當(dāng)做謀生的手段
