很多人覺(jué)得畢業(yè)之后就可以不用學(xué)習(xí)了。其實(shí)作為職場(chǎng)人挨厚，停止學(xué)習(xí)是很危險(xiǎn)的堡僻。刻意將學(xué)習(xí)期和工作期分割開(kāi)疫剃，企圖通過(guò)20多歲之前的知識(shí)積累幫自己成功熬到退休年齡钉疫，這樣的概率將會(huì)越來(lái)越小。因?yàn)槲覀兠媾R的就是一個(gè)日新月異的不穩(wěn)定巢价、不確定牲阁、復(fù)雜和模棱兩可的新時(shí)代。
而學(xué)習(xí)的途徑和工具也隨著時(shí)代在發(fā)展壤躲，變得越來(lái)越方便城菊，只要有一部手機(jī)、一臺(tái)電腦碉克，任何人都可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)凌唬。學(xué)習(xí)環(huán)境在變好，這是一個(gè)事實(shí)漏麦。
《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》告訴我們客税，
對(duì)于有學(xué)習(xí)意愿的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常好的時(shí)代撕贞。而對(duì)于不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)更耻，這將是一個(gè)艱難的時(shí)代。若只用上課聽(tīng)講的方式學(xué)習(xí)捏膨，知識(shí)格差和信息格差將會(huì)變得愈發(fā)嚴(yán)峻酥夭。
所以，學(xué)習(xí)是沒(méi)有終點(diǎn)的。不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)的職場(chǎng)人熬北，終將被同齡人淘汰疙描。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，是點(diǎn)亮人生讶隐、規(guī)劃人生的方法起胰。
《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》的作者是日本的清水久三子，曾是IBM前首席顧問(wèn)巫延，被譽(yù)為“培育專(zhuān)家的專(zhuān)家”效五。在這本書(shū)里，作者向我們傳授了三大學(xué)習(xí)工具炉峰、四大學(xué)習(xí)步驟以及超多成人學(xué)習(xí)法精華畏妖。一口氣讀完，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)疼阔，干貨特別多戒劫。下面主要分享三點(diǎn)。
01 給學(xué)習(xí)賦予意義
《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》這本書(shū)中婆廊，比較了學(xué)生學(xué)習(xí)與成人學(xué)習(xí)的差異迅细。這一點(diǎn)，很多人都會(huì)忽略淘邻。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)茵典，怎么還會(huì)存在學(xué)生和成人的差異呢？
但是如果沒(méi)有搞清楚這一點(diǎn)宾舅，我們就無(wú)法正確地開(kāi)始统阿。
作者說(shuō)，
學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)筹我。
但是砂吞，對(duì)商務(wù)人士而言，學(xué)習(xí)不是目的崎溃，而是賺錢(qián)，以及成為自己想要成為的樣子的手段盯质。
由此可知袁串，有明確的學(xué)習(xí)目的，是職場(chǎng)人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵呼巷。
正如作者在書(shū)中說(shuō)的囱修，
擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，也是擅長(zhǎng)賦予意義的人王悍。
職場(chǎng)人的時(shí)間是寶貴的稀缺資源破镰，必須把時(shí)間花在刀刃上。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前，必須想清楚鲜漩，我們的目標(biāo)是什么源譬？
很多人想學(xué)一口流利的英語(yǔ)，卻沒(méi)想過(guò)孕似，自己的職業(yè)真的需要用英語(yǔ)對(duì)話(huà)嗎踩娘？或者僅僅只是因?yàn)榭吹絼e人能和老外侃侃而談所以十分羨慕？還有很多人喉祭，一時(shí)頭腦發(fā)熱就盲目報(bào)了各種班养渴，只是因?yàn)閷?duì)方的課程文案吹得天花亂墜，想要賺錢(qián)搞副業(yè)的心開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)泛烙，到頭來(lái)卻因?yàn)楦鞣N各樣的原因卻被人割了韭菜理卑。
作者建議我們將自己的學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)，從職業(yè)規(guī)劃倒推應(yīng)該學(xué)習(xí)什么蔽氨。
當(dāng)我們做事帶有一些目的性藐唠，并且是指向未來(lái)的時(shí)候，我們的內(nèi)心一定是非常篤定的孵滞，我們的每一步都會(huì)走得特別踏實(shí)中捆。有了職業(yè)規(guī)劃這個(gè)核心，我們才不會(huì)被琳瑯滿(mǎn)目的知識(shí)付費(fèi)節(jié)目牽著鼻子走坊饶，才不會(huì)丟失自己真正的目標(biāo)泄伪。
02 學(xué)到什么程度才能變現(xiàn)？
有人說(shuō)匿级，年輕人在學(xué)習(xí)的階段蟋滴，不要太在乎錢(qián)。這點(diǎn)我同意痘绎。但是我也認(rèn)同《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》的觀點(diǎn)：職場(chǎng)人的學(xué)習(xí)津函，目的就是為了變現(xiàn)。因此孤页，目標(biāo)指向變現(xiàn)的學(xué)習(xí)尔苦，并不可恥，甚至是一種負(fù)責(zé)任的做法行施。
雖然人人都想學(xué)習(xí)變現(xiàn)允坚，但是，學(xué)習(xí)變現(xiàn)卻沒(méi)有那么容易蛾号。那么稠项，到底是哪些方面出了問(wèn)題呢？
要了解這個(gè)問(wèn)題鲜结，我們首先要知道《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》中提到的學(xué)習(xí)四階段：
對(duì)職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)展运，進(jìn)入第三個(gè)階段才能獲得勝任和變現(xiàn)的能力活逆。然而，大多數(shù)人往往無(wú)法到達(dá)體系的理解這個(gè)階段拗胜，這是大多數(shù)人學(xué)習(xí)變現(xiàn)的障礙蔗候。
如何才能突破這個(gè)障礙呢？只有兩個(gè)字：實(shí)踐挤土。
很多人花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)和輸入琴庵，看了很多書(shū)，報(bào)了很多課仰美，但是遲遲不敢實(shí)踐迷殿，不敢躬行，所以永遠(yuǎn)止步于第一第二階段咖杂。
成甲在《好好學(xué)習(xí)》里說(shuō)道庆寺，
只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)。
很多人誤以為自己學(xué)到了很多知識(shí)诉字，事實(shí)上懦尝，他們掌握的只是信息而已。
我知道停留在第一第二階段很舒適壤圃，但是只有第三第四階段才能真正讓我們成長(zhǎng)陵霉。知識(shí)和技能會(huì)不斷變得陳舊，讓我們盡快實(shí)踐伍绳，早日過(guò)渡吧踊挠。
正如《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》里所說(shuō)：
階段一和階段二要求速度，階段三和階段四要求廣度和深度冲杀。
應(yīng)當(dāng)盡量減少輸入的時(shí)間效床，保持一種輸入與輸出的并存。
邊跑邊學(xué)才是最重要的事权谁。
04 高效學(xué)習(xí)的小技巧
作者在書(shū)中給出了很多適合成人的學(xué)習(xí)小技巧剩檀，看完有些顛覆我以往的思路，卻也能讓我深刻反思自己曾經(jīng)失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)歷問(wèn)題出在哪里旺芽。
比如沪猴，《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》里說(shuō)，
與其每天1小時(shí)采章，不如每天30秒运嗜。
作者建議我們給自己設(shè)置最低學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為30秒。這個(gè)技巧的妙處在于共缕，由于只有30秒，所以我們不需要太多心理建設(shè)就可以開(kāi)始士复，而一旦我們開(kāi)始學(xué)習(xí)图谷，就不可能只學(xué)30秒翩活，不知不覺(jué)就會(huì)學(xué)習(xí)10分鐘、1小時(shí)……
這比一上來(lái)就簡(jiǎn)單粗暴地設(shè)置每天學(xué)習(xí)兩小時(shí)的目標(biāo)難度低便贵、效果好菠镇。
這個(gè)技巧恰恰和《微習(xí)慣》里所說(shuō)的微習(xí)慣策略一致：
微習(xí)慣就是把一個(gè)習(xí)慣大幅縮減小到不可思議的步驟。因?yàn)槲⒘?xí)慣設(shè)置的目標(biāo)太小承璃，小到不可能失敗利耍，所以不會(huì)給你造成任何負(fù)擔(dān)，而且會(huì)欺騙你的大腦盔粹，也就成了非常好的習(xí)慣養(yǎng)成策略隘梨。
當(dāng)然，還有許多其他小技巧舷嗡，也值得我們參考借鑒：
有30%把握就去做轴猎，在輸出中有效輸入陕壹。
針對(duì)同一主題宛瞄，同時(shí)看20~30本書(shū)。
切勿每天平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間停忿。
用“速戰(zhàn)速?zèng)Q”與“整體思考”來(lái)考慮學(xué)習(xí)計(jì)劃中鼠。
《學(xué)習(xí)變現(xiàn)》向我們傳遞的最關(guān)鍵的核心在于：成年人的學(xué)習(xí)應(yīng)該具備金錢(qián)意識(shí)可婶，提升學(xué)習(xí)的性?xún)r(jià)比。圍繞學(xué)習(xí)變現(xiàn)這個(gè)核心援雇，我們一定要有與職業(yè)規(guī)劃相聯(lián)系的學(xué)習(xí)目標(biāo)矛渴，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能突破障礙熊杨，快速?gòu)牟荒茏儸F(xiàn)的了解和經(jīng)驗(yàn)階段曙旭，過(guò)渡到可以創(chuàng)造價(jià)值的專(zhuān)家和教學(xué)者階段。只有這樣晶府，我們才可以收獲有價(jià)值的人生桂躏。
