1.癡迷于游戲的孩子VS矛盾的家長(zhǎng)
有些家長(zhǎng)很矛盾祝谚，一邊他們會(huì)因?yàn)樽陨淼钠v，而放松對(duì)孩子的要求酣衷，給孩子玩手機(jī)以求短暫的安寧交惯；但是一邊又責(zé)任心爆棚，希望孩子能夠利用空閑時(shí)間穿仪，去做一些更有意義的事情席爽。
這種矛盾始終存在，也很正常啊片。終究家長(zhǎng)們不是神仙只锻，不能一天24小時(shí)，陪伴在孩子身邊的時(shí)候紫谷，永遠(yuǎn)都是精力旺盛的齐饮，其中，總要找點(diǎn)有趣的事情笤昨，去平衡一下祖驱。
培養(yǎng)孩子去讀書(shū)，是一個(gè)不錯(cuò)的想法咬腋，但不是所有的孩子都喜歡讀書(shū)羹膳，還有很多孩子，仍舊迷戀于電子游戲超出其他的所有根竿。對(duì)他們來(lái)說(shuō)陵像，電子游戲的魅力是無(wú)可取代的。
被游戲所吸引寇壳，其實(shí)真的不能怪孩子醒颖，現(xiàn)今的很多大人，不還是在玩兒游戲嗎壳炎？只不過(guò)泞歉，如果我們用心一點(diǎn)，其實(shí)還是可以帶領(lǐng)孩子去發(fā)掘一些更有趣的事情匿辩。
2.《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》
家長(zhǎng)多了解一些的話腰耙，就會(huì)知道，現(xiàn)今市面上流傳著一些特別適合孩子去玩兒的游戲書(shū)铲球。這類(lèi)游戲書(shū)通常會(huì)有涂一涂挺庞、連一連、拼一拼稼病、畫(huà)一畫(huà)等需要執(zhí)行指令的各種任務(wù)选侨。跟手機(jī)游戲的原理是一樣的掖鱼，但其實(shí)玩起來(lái)，會(huì)比手機(jī)游戲的成就感更大援制。
所以戏挡，想要孩子更配合你的期許，我們可以在教育方式上多下些功夫晨仑。
比如說(shuō)褐墅，我最近剛剛發(fā)現(xiàn)的一本《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》。這套書(shū)籍特別適合2~6歲的孩子寻歧。雖說(shuō)還是學(xué)齡前兒童掌栅，但他們好奇心強(qiáng)秩仆，探索欲高码泛，很想動(dòng)一動(dòng)手，精力旺盛澄耍， 學(xué)習(xí)欲望也強(qiáng)噪珊，但適合他們學(xué)習(xí)的知識(shí)類(lèi)書(shū)籍，又或高深或淺顯齐莲，總是不能完全對(duì)了孩子的胃口痢站。
可《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》，是一本特別百搭的書(shū)籍选酗，我敢肯定阵难，你只要給孩子看，孩子就一定會(huì)喜歡看芒填。別問(wèn)我為什么呜叫，因?yàn)槲易鳛橐粋€(gè)30歲的老阿姨，看到這本書(shū)殿衰，也都興奮得不要不要的朱庆。
更何況，這個(gè)階段的孩子好奇心強(qiáng)闷祥，創(chuàng)造力強(qiáng)娱颊，想象力豐富，同時(shí)又癡迷于各種游戲凯砍，《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》共有18個(gè)情景主題箱硕，100多種小游戲，通過(guò)創(chuàng)造新事物悟衩、補(bǔ)充缺失物剧罩，發(fā)現(xiàn)大不同，孩子們從中可以學(xué)會(huì)觀察局待、學(xué)會(huì)對(duì)比斑响，甚至是學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)菱属。并且還能在發(fā)揮想象力的同時(shí)，練習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)能力舰罚。
這本神奇的游戲書(shū)籍纽门，由英國(guó)作家阿爾諾·布托創(chuàng)作，他有著法國(guó)人特有的浪漫营罢，同時(shí)赏陵，他又是法國(guó)著名的作家、插畫(huà)家和動(dòng)畫(huà)師饲漾。多種身份的結(jié)合蝙搔，讓他所創(chuàng)作的書(shū)籍，也格外充滿著設(shè)計(jì)的美感考传，更難得的是吃型，這本書(shū)并不是阿爾諾·布托炫才之作，這本《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》僚楞，留有非常多的空白勤晚，給孩子自己創(chuàng)作的空間。這也是我認(rèn)為泉褐，這本書(shū)最難能可貴的地方赐写。
3.游戲，是孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘密
每個(gè)家長(zhǎng)膜赃，沒(méi)有誰(shuí)不期望自己的孩子優(yōu)秀挺邀，尤其是在學(xué)習(xí)方面，更是希望孩子出類(lèi)拔萃跳座。
為此端铛，太多的家長(zhǎng)陷入焦慮，尋求各種早期教育機(jī)構(gòu)的幫助躺坟，但終是不能完全滿足孩子的個(gè)性發(fā)展沦补。
實(shí)際上，6歲以前的孩子咪橙，真的沒(méi)有必要那么累夕膀，去為了學(xué)習(xí)知識(shí)而進(jìn)入到補(bǔ)課班里，這是一種悲哀美侦。完滿應(yīng)該相信孩子产舞，有學(xué)習(xí)的能力，在早期教育中菠剩，應(yīng)該多重視孩子各種思維能力的培養(yǎng)易猫，而不僅僅是知識(shí)量的積累。
《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》這本書(shū)符合我以上所說(shuō)的所有點(diǎn)具壮。它看似是本十足的游戲書(shū)准颓，但其中豐富的游戲哈蝇，給孩子認(rèn)知帶來(lái)的沖擊和思維內(nèi)在的改觀，是非常大的攘已。
游戲炮赦，是孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘密。沒(méi)有誰(shuí)能對(duì)枯燥的知識(shí)样勃，一直保持興趣吠勘，但游戲，可以峡眶。
3-1：平裝版的設(shè)計(jì)剧防，隨時(shí)可以游戲
我們應(yīng)該堅(jiān)持用游戲的方式，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育辫樱，這樣既呵護(hù)了孩子的想象力和創(chuàng)造力峭拘，同時(shí)又能起到寓教于樂(lè)的作用，孩子接受起來(lái)也更容易搏熄，家長(zhǎng)教育起來(lái)棚唆，也更簡(jiǎn)單快樂(lè)暇赤。
《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》這本書(shū)籍挺厚心例，紙張用料扎實(shí)，色彩明麗而不刺眼鞋囊，其中的圖畫(huà)止后，也很富有童趣。
平裝版的設(shè)計(jì)溜腐，實(shí)際上是出于便攜的角度去考慮译株。不管是什么時(shí)間，什么地點(diǎn)挺益，只要你愿意歉糜，都可以翻開(kāi)這本游戲書(shū)，去開(kāi)啟新全新的游戲之旅望众。
3-2：創(chuàng)造新事物匪补，補(bǔ)充缺失物，發(fā)現(xiàn)大不同
市面上的粘貼書(shū)籍很多烂翰，市面上的涂色書(shū)籍也很多夯缺，但是能把這些做到極致，在涂色和找不同的同時(shí)甘耿，還能夠豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力踊兜，卻是不容易做到的。平衡這幾者的關(guān)系需要智慧佳恬，而作者這本書(shū)最大的亮點(diǎn)就是通過(guò)創(chuàng)造新事物捏境、補(bǔ)充缺失物于游、發(fā)現(xiàn)大不同這三大類(lèi)的游戲方式，來(lái)引領(lǐng)孩子沉浸在游戲中垫言。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)曙砂，游戲教育事半功倍，他們更愿意沉浸在其中骏掀，而讓自己到達(dá)一種心流的狀態(tài)鸠澈。這對(duì)于孩子的專(zhuān)注力，也是一種很好的保護(hù)截驮。從理論上來(lái)說(shuō)笑陈，專(zhuān)注力需要的不是培養(yǎng)，而是我們家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)葵袭，不去打擾涵妥，當(dāng)孩子沉浸在自己的世界中。
3-3：適宜的難度坡锡，有趣的情景
這本書(shū)難度適宜击吱，適合學(xué)齡前的孩子使用，以培養(yǎng)各種我們?cè)趯W(xué)習(xí)中所必須要有邏輯思維鲸拥、數(shù)學(xué)感珍逸、藝術(shù)表達(dá)能力。這其中的很多游戲禽额，都有非常強(qiáng)的互動(dòng)性锯厢。不僅如此，所有的游戲脯倒，在書(shū)的后面实辑，還配有答案。除此之外藻丢，這本書(shū)格外優(yōu)質(zhì)的一點(diǎn)是剪撬，書(shū)籍中的所有英文，都在“多元智能情景認(rèn)知游戲手冊(cè)”中悠反，能找到中文的對(duì)照残黑。寓教于樂(lè)，收獲多多问慎。
想要拉近和孩子的關(guān)系萍摊，父母也可以跟孩子一起去看這本書(shū)。
在閱讀這本游戲書(shū)之前如叼，準(zhǔn)備好鉛筆冰木、橡皮，準(zhǔn)備好各種顏色的畫(huà)筆，你就可以開(kāi)啟全新的探索之旅啦踊沸！
18個(gè)情景主題也足夠豐富歇终，100多個(gè)小游戲，十幾種不同的互動(dòng)玩法逼龟，也足夠有創(chuàng)意评凝。這18個(gè)情景主題包含了動(dòng)物園，公園腺律，水族館奕短，面包，教室匀钧，商店等18種情景主題翎碑，我們?cè)谟螒蛑锌梢詭ьI(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)之斯，認(rèn)識(shí)食物日杈，認(rèn)識(shí)樂(lè)器，認(rèn)識(shí)服飾佑刷，認(rèn)識(shí)各種運(yùn)動(dòng)用品莉擒。這不僅是一本情景豐富的游戲書(shū)，同時(shí)還是可以豐富我們認(rèn)知的小課堂瘫絮。
4.沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的孩子涨冀，只有不對(duì)的書(shū)
如果你的孩子小小年紀(jì)已經(jīng)無(wú)事可做，而又沒(méi)有培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣檀何，那么不如從這本《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》開(kāi)始蝇裤，動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦频鉴，既享受到了快樂(lè)，又提升了各種能力恋拍，何樂(lè)而不為呢垛孔？
孩子都是富有好奇心的，沒(méi)有孩子會(huì)不愛(ài)游戲施敢，所以周荐，我堅(jiān)信，沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)的孩子僵娃，只有不對(duì)的書(shū)概作。
《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》，這種游戲理念的書(shū)籍默怨，符合孩子的心理讯榕，是一看就會(huì)上癮的存在。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更是讓自己解脫一會(huì)兒福音愚屁。
育兒的路上济竹，充滿艱險(xiǎn)。但時(shí)而也有禮物的出現(xiàn)霎槐，比如《多元智能情景認(rèn)知游戲書(shū)》送浊，它也讓我快樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)新世界丘跌，誰(shuí)能不愛(ài)呢袭景！
