一個(gè)小時(shí)足夠你做哪些事笋庄？
我能讀一頁(yè)書(shū)效扫。
兩個(gè)小時(shí)足夠你做哪些事？
我能讀一頁(yè)書(shū)直砂。
一周呢菌仁？我的書(shū)仍然翻不過(guò)半。一提到讀書(shū)静暂，好像永遠(yuǎn)也逃不過(guò)從第一頁(yè)第一個(gè)字開(kāi)始的怪圈济丘。
你也是如此嗎？
現(xiàn)在我終于逃離了這個(gè)怪圈，這場(chǎng)逃離還得從遇到嘆號(hào)說(shuō)起摹迷，一個(gè)一年能讀500本書(shū)的斜杠青年疟赊。
初識(shí)嘆號(hào)是在白雪的讀書(shū)會(huì)里，當(dāng)時(shí)嘆號(hào)分享里的一句話(huà)特別打動(dòng)我峡碉，他說(shuō)：高強(qiáng)度的密集閱讀完成后近哟，這種體驗(yàn)是無(wú)與倫比的，是酣暢淋漓的”异赫∫握酰“體驗(yàn)”兩個(gè)字一下子抓住了我头岔，我公眾號(hào)的slogan就是“人生很短塔拳，要將體驗(yàn)最大化”。但我發(fā)現(xiàn)我所追求的那種體驗(yàn)只是體驗(yàn)新事物峡竣，比如有什么美食我沒(méi)有吃過(guò)靠抑，有什么地方我沒(méi)有去過(guò)，有什么好物我沒(méi)有用過(guò)适掰。但像這種高強(qiáng)度閱讀的體驗(yàn)卻是一種高級(jí)的體驗(yàn)颂碧，我突然意識(shí)到這就是我想要追求的體驗(yàn)！
于是果斷報(bào)名类浪！這次已經(jīng)是我第2次參加訓(xùn)練營(yíng)了载城，第1次由于個(gè)人的原因沒(méi)有完成，但是暖心嘆號(hào)大大還是給我保留了名額费就。就在剛剛過(guò)去的15天之內(nèi)我一口氣讀了30本诉瓦，累計(jì)輸出讀后感2w+，共寫(xiě)了4個(gè)主題思維導(dǎo)圖力细，1本書(shū)基本1小時(shí)內(nèi)讀完睬澡，第一次參加訓(xùn)練營(yíng)時(shí)最高紀(jì)錄1天7本。
我知道此刻的你正在想什么眠蚂。
“1個(gè)小時(shí)讀完1本書(shū)煞聪？這可能嗎”？
“這么個(gè)讀法逝慧，效率高嗎”昔脯？
“你確定你能讀到有用的東西”？
起初笛臣，我也是這么想的~
帶著“臣妾做不到”的扼腕嘆息和大大的自我懷疑云稚，我翻開(kāi)了我的第一本書(shū)。
嘆號(hào)高效閱讀訓(xùn)練營(yíng)線(xiàn)上課程是采用千聊講課+課后練習(xí)提交作業(yè)的模式進(jìn)行的捐祠。將整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)期分為學(xué)習(xí)期碱鳞、爆發(fā)挑戰(zhàn)期、調(diào)整期踱蛀、主題挑戰(zhàn)期以及復(fù)盤(pán)期窿给，每一個(gè)階段都有相應(yīng)的課程講解贵白。
讀到第2本書(shū)的時(shí)候，結(jié)合嘆號(hào)大大的《結(jié)構(gòu)化思維崩泡，掌握全書(shū)》課程我試著把凌亂的關(guān)鍵詞給結(jié)構(gòu)化禁荒。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我試著要去把關(guān)鍵詞結(jié)構(gòu)化，在摘抄和整理的時(shí)候就會(huì)不自覺(jué)地帶著一種搭建框架的前提去提取信息角撞，反而更容易搭建全書(shū)框架呛伴。
讀到第4本書(shū)的時(shí)候，結(jié)合《點(diǎn)線(xiàn)面體閱讀模型谒所，全面加速閱讀硬核能力》課程我嘗試改變?cè)瓉?lái)寫(xiě)1個(gè)關(guān)鍵詞寫(xiě)1個(gè)示意的方法热康，而先摘抄把關(guān)鍵詞，再寫(xiě)示意劣领，分開(kāi)計(jì)時(shí)姐军。每10min為單位的計(jì)時(shí)讓我對(duì)時(shí)間更有精準(zhǔn)的感知。
讀到第6本書(shū)的時(shí)候尖淘，結(jié)合《回顧全書(shū)內(nèi)容奕锌，完善全書(shū)邏輯》課程我嘗試加快閱讀速度，我發(fā)現(xiàn)如果摘錄關(guān)鍵詞時(shí)就注意力集中村生，第3遍的閱讀會(huì)更加暢快惊暴。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)能慢慢感覺(jué)到那種集中精力把一本書(shū)讀完能get到它主體要點(diǎn)和整體框架的快感。
讀到第7本書(shū)的時(shí)候趁桃，我更加體會(huì)到一本書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)是作者的辽话，是他想要傳達(dá)給讀者的。但更加是你自己的镇辉，一本書(shū)你不一定要對(duì)里面所有的點(diǎn)都收入囊中屡穗，你可以只對(duì)自己感興趣的點(diǎn)著重注意。當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)之后忽肛，在瀏覽全文時(shí)我更加注意邏輯連接詞村砂，這也是加快閱讀速度的一個(gè)技巧。
讀到第9本書(shū)的時(shí)候屹逛，以10min為單位計(jì)時(shí)閱讀的累計(jì)讓我對(duì)10min的時(shí)間單元感知力更強(qiáng)础废。10min，不算長(zhǎng)罕模，以此為單位能讓我的精力更加集中评腺，不斷體會(huì)到“心流”之感~就像吃一個(gè)餅，如果吃一整個(gè)淑掌，你就會(huì)覺(jué)得好大呀蒿讥，好像都吃不完。但是如果把它切成指甲蓋大的一塊一塊的，那吃起來(lái)就覺(jué)得也沒(méi)有很費(fèi)勁芋绸，也很享受了媒殉。
嘆號(hào)大大說(shuō)：讀書(shū)，最重要的是運(yùn)用摔敛，是內(nèi)化廷蓉。在我讀完《聰明人用方格筆記本》、《高效工作記憶法》等思考類(lèi)書(shū)之后马昙，我學(xué)到了如何做筆記的方法桃犬，并把它應(yīng)用在我的工作當(dāng)中。因?yàn)槲覄偣ぷ鞑饺肼殘?chǎng)行楞，初期需要學(xué)習(xí)一些行業(yè)知識(shí)攒暇。但那些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，在沒(méi)有實(shí)操環(huán)境下光看資料很難理解敢伸，看了三四天仍然覺(jué)得思緒雜亂扯饶，那怎么辦呢恒削？
于是我嘗試把這幾天看書(shū)時(shí)學(xué)到的筆記法運(yùn)用在我的工作當(dāng)中池颈，依此記下
01 看資料中的要點(diǎn)（事實(shí)）
02 學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)（思考）
03 針對(duì)這些問(wèn)題去查資料或者去問(wèn)同事，一一對(duì)應(yīng)寫(xiě)下答案（解決方案）
按照這種事實(shí)+思考+行動(dòng)的三大步驟钓丰，我用了一個(gè)禮拜弄懂了工作中的一個(gè)基礎(chǔ)躯砰、復(fù)雜又很重要的數(shù)據(jù)表格。
讀到這里我完全掌握了高效閱讀的方法携丁，也體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的幫助和樂(lè)趣琢歇。之后，我學(xué)會(huì)了利用生活中每一個(gè)10min來(lái)讀書(shū)梦鉴，利用起每一個(gè)碎片化時(shí)間李茫。每晚入睡前我都有種“此刻若是我生命的最后一刻，幾乎都有種不負(fù)此生的充實(shí)感了”肥橙。
當(dāng)然魄宏，嘆號(hào)高效閱讀訓(xùn)練營(yíng)帶給我的不僅僅是快速閱讀的方法，在整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)期間還有一個(gè)階段叫做主題挑戰(zhàn)期存筏。通過(guò)集中閱讀和思維導(dǎo)圖輸出相結(jié)合的方式幫助你快速了解一個(gè)新領(lǐng)域宠互。
還有：
01 分組小班制，讓管理員給到足夠的關(guān)注椭坚；
02 助教全程跟蹤予跌，讓你感到與眾不同的對(duì)待；
03 中午答疑解惑環(huán)節(jié)及時(shí)幫助消除疑問(wèn)難點(diǎn)善茎；
04 整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)期分為學(xué)習(xí)期券册、爆發(fā)挑戰(zhàn)期、調(diào)整期、主題挑戰(zhàn)期和復(fù)盤(pán)期烁焙，更符合學(xué)習(xí)規(guī)律
05 采用線(xiàn)上講課和線(xiàn)下提交作業(yè)模式略吨，雙管齊下，督促你不再偷懶考阱；
06 每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都有最少要求翠忠，每一門(mén)課程都包含選修和必修，既有要求乞榨，又有自我發(fā)揮的空間秽之；
07 采用鯨打卡提交作業(yè)，小程序的加持讓你不再為提交作業(yè)犯愁吃既；
08 我們的訓(xùn)練營(yíng)有社群創(chuàng)始人考榨，頭條百萬(wàn)粉絲大咖以及來(lái)自各行各業(yè)的精英，人脈鏈接是最吸引人的一大亮點(diǎn)
09 嘆號(hào)大大的課提供干貨鹦倚，教你閱讀思維河质，選書(shū)方法自己10倍速目標(biāo)法；
10 開(kāi)營(yíng)前我就給自己定了一個(gè)30本的目標(biāo)震叙，因?yàn)樽龅接歇?jiǎng)學(xué)金拿呀掀鹅！哈哈
10月31號(hào)晚10點(diǎn)，我剛剛讀完第30本書(shū)媒楼，輸出600+讀后感乐尊，寫(xiě)完第4份主題閱讀思維導(dǎo)圖。充實(shí)的時(shí)間利用率划址，讓我清晰地感知自己正在經(jīng)歷一種高級(jí)體驗(yàn)扔嵌。
