初識“興成長”
? ? ? ? 放假伊始株依，剛從中考、會考延窜、期末考恋腕；總結、匯總逆瑞、上報荠藤；Excel 、word获高、 PPT等等各種繁忙事務中解脫出來的我哈肖，對于學習從內心深處是抗拒的，各種關于假期美好期待與計劃念秧，仿佛都因學習而停止淤井。幸好，我為孩子預約了暑期網上課程摊趾，兒子暑期在網上學習的勁頭鼓勵了我币狠，7月8日，我準時收聽了“興成長”第1課：“小”學醒暇停·“強”教育·“大”學習总寻，因為在學校教師信息化學習、培訓等方面的工作也一直是我在做梢为，所以對于下載APP渐行、搜索小程序、打卡铸董、提交作業(yè)這些任務我完成的輕而易舉祟印，忽然覺得網上學習so easy，學分很好得啊粟害。
? ? ? ? 一周時間很快過去蕴忆，7月15日的第2節(jié)課開始之前，我便早早進入了教室悲幅，發(fā)現助教老師一邊耐心地告訴大家如何打卡交作業(yè)套鹅，一邊回答大家評論區(qū)提出的問題，一邊介紹當天主講的導師汰具，一邊還在分享優(yōu)秀打卡的作業(yè)卓鹿，這樣一個學習氛圍濃厚的課堂一下讓我感到主辦方的用心、誠心留荔，組織者的耐心吟孙、真心，參與者的細心、決心杰妓，覺得在這樣的課堂藻治，如果只是聽則聽矣，沒有收獲與思考巷挥，不走心將會是最大的損失桩卵，于是我不再把聽課當成負擔，作業(yè)當成任務句各，開始主動思考吸占、積極學習、認真投入凿宾。
走進“興成長”
? ? ? ? “學如不及矾屯，猶恐失之〕鹾瘢”學習態(tài)度決定學習的效果件蚕，每節(jié)課結束后，如果時間允許产禾，我都要馬上再看一遍回放排作，邊看回放邊結合自身工作和自己的感想手寫出當堂作業(yè)，再通過“有道云筆記APP”語音轉換文字功能亚情，把作業(yè)轉換成電子稿妄痪，上傳到小打卡程序，完成作業(yè)楞件。已經學完的7次課的筆記和打卡作業(yè)衫生，外加一次滬江18歲生日打卡，再加上7月8月兩次大作業(yè)和簡書投稿土浸，這個假期我的手稿共積累文字約2萬余字罪针，真心的收獲滿滿。
? ? ? ? “興成長”的課程跨時將近兩個月的時間黄伊，雖然只有兩個月的時間已經讓我把聽課當成一種習慣泪酱，每周課程剛結束就開始對下一次充滿期待，可是上著上著覺得還沒聽過癮还最，課程就已經到了尾聲墓阀。回顧上過的這7周課程拓轻，雖然說每個班級的課程總時間也就8小時左右斯撮，但是這些課程卻帶領我們穿梭于時空之中：從四川宜賓的涼水井中學到南京市第二十四中學；從祖國的四面八方匯聚到美麗的知行研學營悦即；從今天的教育變革到未來的學校，暢想了2035年的我們自己、我們的學校辜梳、我們的教育將發(fā)生什么樣的變化粱甫；從2019秋季大課表，到2019春作瞄、2018秋茶宵、2018春，一節(jié)節(jié)互加魚塘的課程展現于眼前……“興成長”開闊了我們的視聽宗挥，讓我們透過小小的屏幕乌庶，走向更廣闊的天地，讓我們知道教育將何去何從契耿，讓我們知道鄉(xiāng)村學校的發(fā)展前景與希望瞒大，也讓我們找到自身的定位與努力方向。
感悟“心成長”
? ? ? 在開始互加計劃的學習前不久搪桂，我剛剛在“守望新教育公眾號”上拜讀了朱永新先生透敌，關于對《未來學校》一書的解讀文章 ——《構想<未來學校>踢械，重新定義教育》酗电，看過之后覺得朱老對于未來教育的預測與展望，充滿了一位教育家的理論高度與人文情懷内列，但是“未來”二字撵术，讓我仍覺遙不可及，與我無關话瞧∧塾耄可是短短兩個月的時間，讓我忽然覺得自己仿佛已置身于這場教育變革之中移稳，“小”學校蕴纳、“強”教育、“大”學習个粱，便是未來學校發(fā)展中三者的關系古毛，與其未來發(fā)展的特點；“學生是風景都许，老師是背景”是教育改革實踐的過程中突出學生主體地位的最美畫面稻薇；“給每個孩子一顆溫暖的心”，把可操作的制度內化落實于學校教育教學常規(guī)活動與管理之中……通過教育先行者的探索胶征，引領我們來到“未來”學校的門前塞椎，在吳虹校長的引導下，我們自然而然的暢想了未來的學校未來的教育睛低，此時案狠，這個“未來”有了時間標定——2035年服傍，正如朱永新先生說的那樣：“教育變革雖然不像社會變革那樣，有強烈的人為干預色彩骂铁，但是我們可以主動迎接吹零，主動介入通往未來的教育趨勢，這個趨勢就可能會向著我們期待的方向發(fā)展拉庵〔右危”
? ? ? ? “興成長”不但為我們點撥未來、照亮前途钞支，更為我們鄉(xiāng)村學校獲取公平教育提供了學習與發(fā)展的平臺茫蛹，在“陽光課堂”上，我們可以享受普遍的優(yōu)質教育烁挟，在“互加魚塘”中婴洼，我們或授人以“漁”或挖塘養(yǎng)魚，都能為孩子信夫、為自己參與全新的教育模式找到一席之地窃蹋。
推動“心成長”
? ? ? ? 教師是一個需要終身學習方能與時俱進的職業(yè)，今天我通過向“興成長”學習静稻，向導師和其他同仁們學習警没，見到了更美麗的風景，也覺得自己的教育生活更加幸福而有價值振湾，但是我們的教育是一個整體杀迹，我們的學校是一個整體，相信每一位教師也都有自己的教育夢想押搪，這些夢想或許隨著一成不變的課堂變得模糊了树酪，或許被日漸增長的年齡掩蓋了，這就需要有人拂去歲月的痕跡大州，幫助大家找到這種在學習中才能獲得的成就感與滿足感续语，重新找回那種只有真正投身于其中才能清晰感覺到的夢想。
? ? ? ? “天下難事厦画，必做于易疮茄，天下大事，必做于細根暑×κ裕”我將繼續(xù)堅持，在通往未來的道路上不斷學習排嫌、不斷積累畸裳，同時作為教務主任，我也要把這種獲得幸福的方式傳遞給每一位同事淳地，讓每個人都能找到適合自己的學習途徑怖糊。
? ? ? ? 新的學期帅容，新入職的老師要繼續(xù)參加“青椒計劃”的學習，去年我只是負責督促新任教師參加學習伍伤，定期公布學習分數丰嘉，提醒學分少的老師多關注學習，今年我要親自加入學習之中嚷缭，了解學習內容，根據內容指導教師耍贾，并組織老師“抱團”學習阅爽，互相之間多溝通討論，組織老師展開學習座談會荐开，帶動年輕教師學習積極性付翁。
? ? ? ? 對于班主任，要指導他們根據自己班級課程的安排和學生的興趣愛好晃听，嘗試接觸互加魚塘的課程百侧，讓老師和學生對網絡課堂逐步了解、適應能扒、接受佣渴，并從中受益。如果條件允許初斑，在今后的課程安排中考慮把編程辛润、生命教育、外教英語等課程引入學校課表中见秤，豐富學生學習生活砂竖，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
? ? ? ? 我經常對我們的年輕老師說鹃答，我對于他們就和他們對自己的學生一樣乎澄，都希望對方能夠成長，能夠成才测摔，我也希望我們的年輕教師能夠成為影響學生的名師置济，我愿意成為推動教師成長的階石。正如汪國真詩中說的那樣：“我不去想是否能夠成功避咆，既然選擇了遠方舟肉，便只顧風雨兼程〔榭猓”
? ? ? ? 感謝“興成長”讓我經歷了心靈的啟迪路媚、頭腦的更新，實現真正的“心成長”樊销。同時“興成長”的課程也再一次深刻的體現了教育的本質是心靈的教育整慎，是一棵樹搖動另一棵樹脏款，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂裤园！這一點于學生撤师、于教師，于我于你于他拧揽，皆是如此剃盾。深謝“興成長”！
