? ? ? ? 下午課上老師說(shuō)：在座各位如果以后成為教師，就請(qǐng)多發(fā)揮一點(diǎn)作用漓藕，因?yàn)檫@樣可能會(huì)改變一個(gè)小朋友的一生。
? ? ? ? 案例大概是一個(gè)出生在父母酗酒挟裂，嗜毒享钞，犯罪，暴力的不幸家庭的問(wèn)題小朋友诀蓉，不幸中之大幸遇到了一個(gè)負(fù)責(zé)任的漢語(yǔ)教師栗竖，負(fù)責(zé)任且會(huì)溝通。對(duì)一個(gè)調(diào)皮且不幸的孩子渠啤，沒有冷暴力狐肢，沒有忽視，沒有縱容埃篓。而是在經(jīng)過(guò)沖突处坪，矛盾，不斷調(diào)整對(duì)孩子溝通，管理的方式同窘，逐漸彼此適應(yīng)玄帕，最后Be better.
? ? ? 關(guān)于教師師德，原生家庭影響孩子這些話題想邦，很多前輩都已結(jié)論多多裤纹，給我感觸最深的，是學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)關(guān)系丧没，學(xué)會(huì)溝通鹰椒。
? ? ? ? 良好溝通的第一步：制定規(guī)則。我們必須要在關(guān)系開始的時(shí)候呕童，就制定好一個(gè)規(guī)則漆际，然后去執(zhí)行。幼兒園老師都會(huì)告訴我們夺饲，上課要待在座位上奸汇，要聽老師的話，要按時(shí)完成作業(yè)……如果遵守了往声，會(huì)有小紅花擂找。這其實(shí)是在制定規(guī)則，制定獎(jiǎng)懲措施浩销，告訴學(xué)生贯涎，老師的底線在哪里，行為會(huì)得到相應(yīng)的反饋慢洋。早在幼年時(shí)期塘雳，就已經(jīng)有人用行動(dòng)告訴我們，你要清楚表達(dá)自己的需求且警，要告訴別人自己的底線粉捻，要對(duì)相應(yīng)的行為做出反饋強(qiáng)化。
? ? ? ? 制定規(guī)則并嚴(yán)格實(shí)行斑芜，是有難度的肩刃，必然會(huì)面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。那么第二步：平和堅(jiān)定的態(tài)度杏头，就是執(zhí)行這個(gè)規(guī)則的保障盈包。教師也好，父母也罷醇王，甚至愛人呢燥，朋友，總是忘記遵守從小就被告知的規(guī)則寓娩，造成各種各樣的沖突叛氨。那么面對(duì)沖突呼渣，首先要保持平和而又堅(jiān)定的態(tài)度，告訴對(duì)方寞埠，你的哪些哪些行為屁置，對(duì)我造成了哪些影響，我們需要去解決這個(gè)矛盾仁连。當(dāng)然這很難蓝角，包括我都很難在面對(duì)矛盾的時(shí)候冷靜描述客觀分析，但是饭冬，如果盡量不激化矛盾使鹅，平和堅(jiān)定地堅(jiān)持自己的底線，很多問(wèn)題其實(shí)不會(huì)那么傷害我們的生活昌抠，就像一開始的案例一樣患朱，如果這位漢語(yǔ)教師不改變方式和這位小朋友相處，最后的結(jié)果不是學(xué)生被勸退扰魂，就是老師被遣返中國(guó)麦乞。
? ? ? ? 這個(gè)社會(huì)千人千面，甚至一人就有很多面劝评，因?yàn)槊總€(gè)人都要維持不同的關(guān)系。身為子女倦淀，父母蒋畜，親人，朋友撞叽，愛人姻成，經(jīng)營(yíng)每一段關(guān)系都不容易。如果有那么一點(diǎn)點(diǎn)感觸愿棋，請(qǐng)學(xué)著去改善科展，學(xué)著去讓關(guān)系雙方都舒服一點(diǎn)[玫瑰][玫瑰]
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