1.? ? ? 出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》的一句話寞奸，“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣在跳∏固眩”大概意思是，做一個(gè)人猫妙，尤其是做一個(gè)君子瓷翻，重要的是要嚴(yán)格地要求和責(zé)備自己，而對(duì)人則采取寬容的態(tài)度割坠，在責(zé)備和批評(píng)別人的時(shí)候應(yīng)該盡量能夠做到和緩寬厚齐帚。
2.? ? 在人際交往中，正確的處世態(tài)度應(yīng)該是責(zé)任先責(zé)己韭脊，恕己先恕人童谒，對(duì)別人的非議，應(yīng)持“有則改之沪羔，無(wú)則加勉”的態(tài)度去面對(duì)饥伊；對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)，也本著“他山之石蔫饰，可以攻玉”的態(tài)度去學(xué)校琅豆。學(xué)會(huì)了，就能避免矛盾篓吁，化解異議茫因，達(dá)成共識(shí)，融洽人際關(guān)系杖剪，為自己的工作冻押、生活、學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)和諧寬松的環(huán)境盛嘿。
? ? ? 學(xué)校的班級(jí)也是一個(gè)微型的社會(huì)洛巢，孩子們?cè)诒舜私煌^(guò)程中發(fā)生磕磕絆絆的小摩擦，這屬于正炒握祝現(xiàn)象稿茉。我們需要反省的是，為什么兩個(gè)孩子間產(chǎn)生了很大的不愉快——至撕破臉皮，抓傷彼此漓库？為什么會(huì)發(fā)生在我們的兩個(gè)孩子之間而不是別的孩子之間恃慧？
3.? ? 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。我們一六班群里目前有121個(gè)人渺蒿。我們發(fā)一條信息痢士，會(huì)打擾到120人。這120個(gè)人是不是都很悠閑蘸嘶？或者是在干緊要良瞧、危險(xiǎn)的工作，微信信息一響训唱，會(huì)不會(huì)嚴(yán)重影響他們呢？
4.? ? 聽(tīng)老人講挚冤，今年是九龍治水况增，看來(lái)天旱了。人人都管训挡，人人都不管“闹瑁現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)不久，等一段時(shí)間后澜薄，家中誰(shuí)照顧孩子的人員相對(duì)固定后为肮，群里會(huì)只讓學(xué)生的一名家長(zhǎng)留下來(lái)，其余的家長(zhǎng)可以自動(dòng)退群或被請(qǐng)出群肤京。還有微信小程序“每日交作業(yè)”中也只留孩子的一位家長(zhǎng)颊艳。
5.孩子作業(yè)完成后，家長(zhǎng)以最快的速度把作業(yè)忘分，拍照傳到“每日交作業(yè)”小程序棋枕，以便老師及時(shí)查閱。
