法寶一褪测、勤操4指猴誊、5指獨(dú)立
沒有經(jīng)過基本功訓(xùn)練的成年人，其手指的未開發(fā)狀態(tài)和兒童基本無(wú)異侮措。“勤能補(bǔ)拙”萝毛，笨拙的4指只能靠勤奮來(lái)彌補(bǔ)其先天不足滑黔，每天只要有空就見縫插針地練習(xí)4指，提高4指掌關(guān)節(jié)的靈活性略荡、指關(guān)節(jié)的支撐能力，只要堅(jiān)持巴粪，必有成效，因?yàn)?指的“天然肉墊”是很“肥沃”的粥谬。
“五指”獨(dú)立有兩層含義。一是指第5指的獨(dú)立性派哲。許多成年學(xué)員喜歡將腕的動(dòng)作取代第5指的任何動(dòng)作掺喻，這不僅助長(zhǎng)了第五指的惰性储矩，而且聲音也干澀缺乏變化褂乍，后患無(wú)窮;二是指5個(gè)手指的獨(dú)立性持隧。練琴的主要目的是鍛煉每個(gè)手指逃片，充分發(fā)揮每個(gè)手指的潛力，經(jīng)常聽見的“凹凸不平”的音階洁仗、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五個(gè)手指不夠獨(dú)立的產(chǎn)物性锭。
法寶二、雙手合奏腦先行
成人最大的優(yōu)勢(shì)莫過于他們充滿智慧的大腦草冈，所以在雙手合奏時(shí)，腦先行怎棱。練習(xí)之前，默讀樂譜凡资，彈奏的每個(gè)細(xì)節(jié)都由大腦指揮谬运，而不是任由手指自行發(fā)展隙赁，時(shí)不時(shí)冒出些不正確的音來(lái)梆暖。有時(shí)成人的“雜念”較多伞访，大腦會(huì)“開小差”，應(yīng)注意理念毅力的控制厚掷，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣级解。
三、萬(wàn)能法寶：慢勤哗、慢、慢
不論是對(duì)兒童俺陋、少年昙篙，還是成年人诱咏，鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個(gè)字“慢”。
慢速練習(xí)就好比實(shí)驗(yàn)室里的“顯微鏡”焚辅、體育比賽中的“慢鏡頭”苟鸯、爺爺奶奶們的“放大鏡”同蜻，將我們練習(xí)中出現(xiàn)的問題“放大”早处，把難題化解為易解決的若干個(gè)小問題，是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題方法的惟一途徑默责∠贪可以毫不夸張地稱其為“萬(wàn)能法寶”。手烂瘫、腦、眼坟比、耳任何環(huán)節(jié)的練習(xí)無(wú)不是一個(gè)“慢練”的過程。
學(xué)一門樂器，打造獨(dú)一無(wú)二的獨(dú)特氣質(zhì)注竿，提升藝術(shù)素養(yǎng)魂贬，而鋼琴是一扇通向人類創(chuàng)造思維和想象思維的窗口.
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