美國家長如何培養(yǎng)兒童的藝術(shù)教育蒋纬？
美國孩子為什么普遍更有創(chuàng)造力？美國人是如何培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的坚弱？為什么繪本閱讀會和創(chuàng)造力有關(guān)蜀备？到底應(yīng)該如何選繪本？
孩子在美國讀書荒叶，一年級的時候碾阁，我去開家長會（美國家長會一般都是和老師一對一的），當(dāng)時我就提了一個問題些楣，“怎樣可以提高孩子的語言能力和學(xué)術(shù)成績脂凶？”老師回答，“當(dāng)然是多增加閱讀啦愁茁！”一聽閱讀蚕钦，我就樂了，我說鹅很，咱們家的閱讀數(shù)量那絕對不少冠桃，什么I can read啊、the Piggie and Elephant啊道宅、Dr Seuss啊 … 閱讀量那絕對是杠杠的食听！老師也笑了胸蛛，說我們讀的那些都是故事類的繪本，如果想讓孩子能更上一層樓樱报，得讓孩子多接觸一些非故事類的繪本呢葬项，特別是Concept Book（概念類繪本）。概念類繪本對孩子的語言發(fā)展迹蛤、學(xué)科學(xué)習(xí)十分重要民珍，而且還能擴(kuò)充他們的知識面，激發(fā)他們的創(chuàng)造力盗飒！一聽Concept Book這個名字嚷量，我瞬間就很暈，這是個啥玩意澳嫒ぁ蝶溶？于是，老師吧啦吧啦給我普及了一下概念類繪本的常識宣渗，然后說咱們硅谷這邊的小學(xué)一般要求多讀一些這類繪本以增加孩子的知識和提高創(chuàng)造力抖所。今天也將我所學(xué)到的分享給大家！
?家長讀繪本的誤區(qū)
故事類的繪本都有一個主角痕囱，而主角的角色發(fā)展就會引出一段故事田轧，孩子讀起來會非常津津有味，而家長給孩子講故事也很輕松鞍恢，一個故事講完傻粘，我們也會延伸出很多討論的話題，比如發(fā)生了什么故事帮掉？誰做的對抹腿？你學(xué)到了什么？… 諸如此類的問題旭寿，讓家長和孩子的互動性很強。
但是非故事類的繪本讀起來卻遠(yuǎn)沒有故事繪本來得輕松崇败，因為非故事類的繪本包括概念類繪本盅称、人物傳記、藝術(shù)等等后室。特別是概念類繪本缩膝，往往介紹的是一些數(shù)學(xué)、科學(xué)岸霹、歷史方面的概念疾层，沒有故事情節(jié)，甚至還沒有故事人物贡避，遠(yuǎn)談不上生動有趣痛黎，孩子看了之后予弧，如果沒有家長恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，會覺得有點索然無味湖饱，而家長看了之后掖蛤，感覺就是一個個的概念，也不知該如何講給孩子聽才比較有趣井厌。所以蚓庭，這就形成了一種知識傳遞不均衡，家長過度注重故事類繪本的誤區(qū)仅仆。
|非故事書繪本的分類 |美國小學(xué)閱讀區(qū)的圖書器赞，通常分為故事類(fiction)和非故事類(non-fiction)兩類。大家千萬不要覺得”非故事書“一定是晦澀難懂的”課本“墓拜，它可以是描述河流生命周期的科普繪本港柜，可以是分享油畫佳作的藝術(shù)繪本，也可以是教孩子認(rèn)識形狀和顏色的啟蒙繪本撮弧。所以從廣義上說潘懊，只要內(nèi)容基于真實的人和事(facts, real events and real people)，比如《好餓的毛毛蟲》屬于故事書贿衍，《毛毛蟲如何變成蝴蝶》就屬于“非故事書”了授舟。科普書贸辈、地理書释树、歷史傳記都可以叫做非故事書。
非故事繪本一般分為下面幾種擎淤。
| 數(shù)學(xué)類繪本 |這類繪本都是圍繞數(shù)學(xué)一個個的主題展開奢啥，有的談形狀、有的談邏輯規(guī)律嘴拢、有的談計算桩盲、有的談數(shù)數(shù)，比如My Path to Math系列書就是這一類的代表席吴。
其實大而全的教科書并不好赌结，因為一旦教科書覆蓋的知識點太多，它就很有可能每個點都不能講解得太細(xì)孝冒，這就會造成孩子一知半解的情況發(fā)生柬姚。
因此，選擇一些數(shù)學(xué)專題類的繪本就顯得格外重要了庄涡，比如講圖形移動量承，這就涵蓋了平移、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)撕捍、對稱等好幾個知識點拿穴，用下面這本概念繪本就可以將那些知識點分析得很透徹。
所以卦洽，如果想學(xué)好數(shù)學(xué)贞言，選擇合適的數(shù)學(xué)類繪本，精讀每個知識點會非常的重要阀蒂！
|?科學(xué)類繪本 |科學(xué)的范疇很大该窗，包括化學(xué)、物理蚤霞、機械酗失、天文統(tǒng)統(tǒng)都屬于科學(xué)，這類繪本往往是瞄準(zhǔn)一個個小的領(lǐng)域來展開昧绣，比如Basher系列叢書就是其中的佼佼者规肴，每本都在講一個小知識點，小到分子夜畴、原子拖刃、元素周期表，大到太空贪绘、銀河系兑牡、星球，這套書都有涉及税灌。所以均函，當(dāng)接觸了這類科學(xué)類繪本后，孩子的知識面會極大的增加菱涤，同時接觸的東西多了苞也，他們的好奇心和創(chuàng)造力也會隨之提高。
|?歷史地理類繪本 |這類繪本往往是從歷史或者地理的角度展開粘秆，講一個歷史人物或者一個地理知識如迟，比如《星際信使》，用繪本的形式講述了著名科學(xué)家攻走、數(shù)學(xué)家殷勘、天文學(xué)家、哲學(xué)家陋气、物理學(xué)家——伽利略·伽利雷曲折的一生，涉及到古代天文的介紹引润，伽利略時代的國家巩趁、主要人物、自然環(huán)境等。
這些繪本能幫助孩子了解地理议慰、接觸歷史蠢古，對他們自身的人文修養(yǎng)也是有極大的提高。
|?藝術(shù)類繪本 |藝術(shù)的領(lǐng)域也很廣泛别凹，包括繪畫草讶、音樂、舞蹈等炉菲。繪本本身就包含了繪畫的部分堕战，但有一類繪本直接展現(xiàn)藝術(shù)本身，而沒有故事情節(jié)拍霜，如埃爾維?杜萊嘱丢、艾瑞?卡爾的作品。
另一類藝術(shù)類作品祠饺，通過故事的描述培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣越驻，如彼得?雷諾茲的《點》。
非故事繪本的重要性
美國權(quán)威教育網(wǎng)站的一篇文章指出道偷，很多高中生沒有做好大學(xué)入學(xué)的準(zhǔn)備缀旁，根源就在于他們?nèi)狈?fù)雜文章的理解力。這篇文章強調(diào)哪怕是幼兒園的孩子勺鸦，也應(yīng)該開始培養(yǎng)”信息類閱讀“的能力并巍。美國從小學(xué)開始就很重視閱讀和寫作能力，鄰居家三年級的孩子祝旷，就已經(jīng)在閱讀美國國家地理雜志里講海洋生物的文章了履澳。這就是一種獲取信息的能力，對孩子大學(xué)里的成績表現(xiàn)怀跛，以及將來在職場上的發(fā)展都會很有幫助距贷。
如何引導(dǎo)孩子閱讀非故事類繪本？
非故事類繪本因為缺乏情節(jié)吻谋，所以比故事類繪本難讀的多忠蝗，父母本身的耐心和知識面將決定了孩子對這本書理解的程度。關(guān)于如何引導(dǎo)孩子讀非故事類繪本漓拾，兒童教育專家Anat Ninio和Jerome Bruner特地提出了一個叫做 Ritualized Dialogue（程式化對話） 的概念阁最，它采用交互式的方式讓父母和孩子互動起來，一共分為4個步驟骇两。1. “看”速种，首先說一聲“看”，來吸引孩子的注意力低千。2. “那是什么配阵？”，下面開始提問，這是什么棋傍？3. “它是一個 ___”救拉，這是孩子回答的時間。4. “是”瘫拣，當(dāng)孩子給出答案后亿絮，父母再提供正面的反饋，經(jīng)常加一些諸如“好”麸拄、“非常棒”派昧、“正確”之類的詞語尤為必要。對于嬰幼兒來說感帅，孩子的語言能力有限斗锭，父母需要提供一個大的框架，讓孩子在里面填詞失球♂牵可如果孩子大一點之后，隨著他們語言和思維能力的提高实苞，父母就可以基于這個框架豺撑，多引導(dǎo)孩子一些問題。
以下是一個關(guān)于幫助孩子認(rèn)知分和秒概念的閱讀范例黔牵。
節(jié)選自ME的《時間認(rèn)知》一書ME的Counting Time這本書聪轿，有一頁講了分和秒的概念。打開計時器猾浦，讓憨憨眨了下眼睛陆错，給他計時，“看金赦，眨一下眼睛是幾秒鐘耙舸伞？”憨憨看了計時器夹抗，答绳慎，“1秒鐘”“如果我畫一個圖案需要1秒鐘，你能數(shù)一數(shù)圖中有幾個圖案嗎漠烧？”“1, 2, 3 … ”杏愤，他挨個數(shù)下去，“一共60個已脓！”“非常棒珊楼！那就表示我畫所有圖案需要60秒”，我進(jìn)一步延伸度液，“其實60秒又等于1分鐘厕宗，你看是不是這樣呢邓了？”我拿出鐘和憨憨一起計算秒針的跳動，以了解觀察秒針和分鐘的關(guān)系媳瞪。當(dāng)憨憨發(fā)現(xiàn)60秒到了后，分鐘會增加1的時候照宝，他激動地叫了起來蛇受，“噢，真的呢厕鹃，好好玩兢仰！”
所以，和孩子共讀非故事類繪本很考驗父母的功力剂碴，如果想讓孩子最大程度地理解繪本把将，我們需要做到三原則：??? 盡可能多地和孩子進(jìn)行交互，多提問忆矛，多回答??? 利用實驗察蹲、視頻等輔助手段，幫助孩子理解里面的知識點??? 發(fā)揮創(chuàng)造力催训，進(jìn)行知識點的延伸
哪些“非故事書”適合小朋友
對6歲以下孩子“非故事類”繪本的挑書原則是洽议，圖案簡單易懂，文字描述不宜過多漫拭，盡量選擇孩子生活中會接觸到的話題，或者根據(jù)孩子不同時期的興趣，選擇相應(yīng)的繪本欺抗。下面推薦一些非故事類的繪本视事。
兒童繪本| My Very First Library |
建議年齡：0歲+
簡介：這套紙板書的作者是大名鼎鼎的艾瑞卡爾爺爺。這套書是非常典型的信息類繪本礼旅，但畫風(fēng)和內(nèi)容都非常簡單膳叨，涵蓋了基礎(chǔ)的識數(shù)、形狀各淀、顏色和詞匯認(rèn)知懒鉴，很適合0-3歲的孩子。
兒童繪本| My First ABC |
建議年齡：0+
簡介：這本大都會博物館出的藝術(shù)書碎浇，每一頁都是一副藝術(shù)大圖临谱，配上相應(yīng)的字母開頭的詞，把藝術(shù)作品和字母認(rèn)知巧妙的結(jié)合在一起奴璃。這套書和《小小藝術(shù)大師》一樣悉默，都可以作為孩子的藝術(shù)啟蒙繪本之一。
兒童繪本| Flaptastic: Colors |
建議年齡：0+
簡介：英國DK出版社有很多科普類的書苟穆。DK的童書也做得非常出色抄课，比如這套顏色認(rèn)知繪本唱星，翻翻書的設(shè)計，每一頁都帶來很強烈的視覺感受跟磨。當(dāng)然间聊，顏色、字母和形狀認(rèn)知的繪本非常多抵拘，大家不一定要迷信某一本哎榴，根據(jù)孩子喜好來選擇就可以了。
兒童繪本| Eating the Alphabet |
建議年齡：2+
簡介：這本書的名字叫”吃掉字母表”僵蛛，每一頁介紹了一個字母尚蝌，配圖很鮮艷、很吸引孩子的眼球充尉。每一頁介紹一個字母飘言，文字是這個字母對應(yīng)的一種或者幾種蔬果，比如C對應(yīng)的是corn,celery驼侠。建議年齡寫的是兩歲以上姿鸿，是因為書里有部分單詞比較難，需要孩子有一定英文基礎(chǔ)倒源，比如西藍(lán)花broccoli,柑橘tangerine.
兒童繪本| Hello, World! Solar System |
建議年齡：2+
簡介：美國的小學(xué)生經(jīng)常給人一種“上知天文下知地理”的感覺般妙，這和他們科學(xué)書看得多有很大的關(guān)系。這套介紹太陽系的天文啟蒙紙板書相速，它有萌萌的拼貼畫風(fēng)碟渺，每一頁的文字不超過兩句，非常適合3歲以下孩子突诬。
兒童繪本| 最全最酷的交通工具 |
建議年齡：3+
簡介：這本僅靠超大的立體形狀就能吸引到孩子苫拍，有60多個可活動圖片，包含活頁旺隙、轉(zhuǎn)軸和輪轉(zhuǎn)等設(shè)計绒极。媽媽們可以學(xué)著在游戲中帶孩子了解機械設(shè)備和各種交通工具是如何運轉(zhuǎn)的。
兒童繪本| 火車之書 |
建議年齡：3+
簡介：這本僅靠超大的立體形狀就能吸引到孩子蔬捷，有60多個可活動圖片垄提，包含活頁、轉(zhuǎn)軸和輪轉(zhuǎn)等設(shè)計周拐。媽媽們可以學(xué)著在游戲中帶孩子了解機械設(shè)備和各種交通工具是如何運轉(zhuǎn)的铡俐。
兒童繪本| DK百科系列 |
建議年齡：4+
簡介：DK百科系列的書包括歷史、地理妥粟、太空审丘、動物、恐龍等科普百科以及各種能力培養(yǎng)的百科書勾给。建議可以在讀后帶孩子去身邊的各種科技館滩报、博物館等锅知，讓孩子對這些知識有更具象的體驗。
這個書單的意義并不是建議大家一定要買某一本書脓钾，而是打開思路售睹，多給孩子看類似的非故事類繪本，從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)“非故事”類閱讀習(xí)慣可训，讓孩子未來學(xué)和玩更輕松侣姆。
關(guān)注達(dá)達(dá)學(xué)堂，“無邊界兒童藝術(shù)成長學(xué)院”沉噩，專注于3-9歲兒童藝術(shù)教育。每天提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)課程柱蟀、藝術(shù)旅行川蒙、展覽演出咨詢及教育理念的分享。
