周日晚自習(xí)，剛一坐下腥光，學(xué)生忽然齊聲喊了一聲：“老師節(jié)日快樂关顷！”
好吧，今天是教師節(jié)武福。從早晨睜開眼一直到現(xiàn)在议双，都有學(xué)生們的問候陪伴著，有短信捉片、微信平痰，還有如此這般的齊聲問候汞舱。前天我還吃了某班學(xué)生給老師們專門買的葡萄。
我已經(jīng)做了21年教師宗雇。這應(yīng)該是我度過的第21個(gè)教師節(jié)了吧昂芜。我曾在這樣的聲音里一再地被感動(dòng)，進(jìn)而感受到自己的工作是如何地崇高而重要赔蒲，我曾在激動(dòng)之余鄭重其事地就學(xué)生的問候做過長(zhǎng)篇致謝詞泌神，也曾在國旗下做過《我該如何回報(bào)你們》的演講。而今天舞虱，我是一個(gè)已經(jīng)看開看淡的老教師吧欢际，我沖著學(xué)生們眨眨眼，揮揮手矾兜，學(xué)生們“嘻嘻”笑了一會(huì)损趋，也就過去了。
我不是麻木焕刮，更不是滑頭舶沿，只是對(duì)過教師節(jié)有了不同的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了更清醒的認(rèn)識(shí)配并。尊師重教的倡導(dǎo)讓某些人把教師這個(gè)職業(yè)神圣化了括荡，個(gè)別教師的缺失師德的個(gè)別做法又讓某些人把教師妖魔化了。其實(shí)教師們和大家一樣溉旋，也是普通人畸冲。
我很應(yīng)景地想起了我的一位老師。
暑假和孩子回家观腊，見到了我的一位小學(xué)語文老師邑闲。記得他那時(shí)候很嚴(yán)厲，我們都有點(diǎn)怕他梧油。他常把我的作文當(dāng)做范文苫耸，讀給全班同學(xué)，我對(duì)文字的熱愛就是那時(shí)候建立起來的吧儡陨？畢竟對(duì)一個(gè)不太自信的人來說褪子，這是一份莫大的榮耀。
老師應(yīng)該七十左右了吧骗村，但他看起來并不顯老嫌褪，只是瘦了很多。他仍然如年輕時(shí)一般穿著白襯衫胚股，衣服扣子全部都扣著笼痛。他一個(gè)人站在墻根，眼神渾濁而寂寞。我走過去叫了他一聲缨伊，老師像突然受驚一般摘刑，努力把似乎飄散的思緒聚攏起來，他看著我倘核，一時(shí)可能想不起我的名字泣侮。
我大聲地報(bào)了自己的名字即彪，老師的情緒立即靈動(dòng)起來紧唱，熟悉的笑容涌上了他瘦削的臉。他用依舊中氣十足的聲音詢問了我的情況隶校，又問跟在我后邊的孩子是誰漏益，我告訴他是我的女兒，老師一連聲地夸孩子漂亮深胳。他告訴孩子：“你媽小時(shí)候不好看绰疤，你比你媽好看多了∥柚眨”我故意埋怨老師：“哎呀轻庆！老師一點(diǎn)都不給我面子！”老師“呵呵”笑著說：“我說的是實(shí)話么敛劝。不過現(xiàn)在你看起來比以前好看了點(diǎn)余爆。”
我們每一個(gè)人從小到大夸盟，會(huì)遇見很多老師蛾方。每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，閉上眼睛一個(gè)一個(gè)去想上陕，我能想起自己的很多老師桩砰，在每次遇見時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他們都很尊重释簿，但我很少專門去看望過他們亚隅。忙忙碌碌的生活里，歲月悄然流逝庶溶，偶爾遇見煮纵，才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)多年不見，老師已經(jīng)老了渐尿，這么多年里醉途，老師是怎么過的，我一點(diǎn)都不知道砖茸。我是一個(gè)不知道感恩的壞學(xué)生么隘擎？
我的許多學(xué)生不止一次買了東西來看我，我曾經(jīng)很享受這樣的時(shí)候凉夯。當(dāng)然也有學(xué)生畢業(yè)了之后就沒再見過货葬，還有的學(xué)生在路上遇見了卻不打招呼采幌，我一點(diǎn)也不生氣，也許他們只是因?yàn)榕挛彝怂麄兡卣鹜埃考幢闶撬麄冋娴陌盐彝艘矝]關(guān)系休傍，我憑什么讓所有的學(xué)生都記住我呢？學(xué)生們走出校門就各有各的事情蹲姐，工作磨取、生活、照顧孩子和老人……生活中會(huì)有很多新認(rèn)識(shí)的人柴墩，會(huì)發(fā)生很多的事情忙厌，淡忘昔日的老師們，是再自然不過的事情了江咳。而我們逢净，也有自己的事情要做。我曾告訴我即將畢業(yè)的學(xué)生：“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生歼指，你們畢業(yè)了爹土，我們又要面對(duì)新的學(xué)生水由，不到半年晶乔，我可能就會(huì)淡忘你們中間某些人的名字，時(shí)間越長(zhǎng)龄广，我忘記的越多惰赋。他日聽見了你們的消息宰掉，希望都是好消息×薇簦”“有事了盡管來轨奄，沒事就別來找我，我們各不相擾拒炎，各自安好挪拟。”
我必如我的小學(xué)語文老師一般击你，慢慢老去玉组。他日遇見某位前來打招呼的學(xué)生，我也可能老眼昏花丁侄，半天認(rèn)不出來他是誰惯雳。這些都正常。
這就是老師鸿摇，和普通人一樣石景。所以你不必將他神圣化，也不要把他妖魔化。你只需要把他當(dāng)個(gè)普通人來尊重就好潮孽，而不是因?yàn)樗^上的“教師”二字對(duì)他有格外的感覺揪荣。作為教師，也不必強(qiáng)求額外的關(guān)注往史，這樣的教師節(jié)仗颈，已經(jīng)扭曲了太多人的意愿，不要也罷椎例！
