海倫·凱勒揩环,一個(gè)早已被淹沒(méi)在忙忙人海之中的名字,昨天我卻重溫了她的文字幅虑。
再次看她的《假如給我三天光明》也是巧合丰滑,前兩天在某網(wǎng)站買(mǎi)書(shū),為了湊單買(mǎi)了很多書(shū)倒庵,其中一本就是它褒墨。
至于為什么從那么多本中第一個(gè)選中看這本,我也不知具體緣由擎宝,說(shuō)句實(shí)話郁妈,我是在高中的時(shí)候看的這本書(shū),那時(shí)有沒(méi)有完整的看完绍申,我已經(jīng)忘了噩咪,只記得里面最有名的篇章锄奢,假如給我三天光明。
距現(xiàn)在已經(jīng)有10多年了剧腻,現(xiàn)在重拾這本書(shū)拘央,我卻有種想看完的沖動(dòng)。
昨天只看完了第一章书在,但卻被吸引住了灰伟。
海倫,一個(gè)本該和很多孩子擁有幸福童年的儒旬,一個(gè)本該無(wú)憂無(wú)慮的小天使栏账,卻在她19個(gè)月的時(shí)候突如其來(lái)的生了場(chǎng)病,醫(yī)生都說(shuō)可能沒(méi)救了栈源,她卻突然好了挡爵,可是那場(chǎng)病奪走了她的光明和聽(tīng)的能力,也奪走了她的快樂(lè)和希望甚垦,使她陷入無(wú)聲的和黑暗的世界茶鹃。
當(dāng)她失去視力和聽(tīng)力的那一刻,她的家人并不知道艰亮,她的內(nèi)心很恐慌闭翩,那種恐慌怕是沒(méi)人能夠體會(huì)吧。
從海倫的字里行間我看了那時(shí)她的孤獨(dú)迄埃,絕望疗韵,恐慌。
一個(gè)只有19個(gè)月的孩子侄非,剛剛學(xué)會(huì)認(rèn)知這個(gè)世界蕉汪,而這個(gè)世界卻突然向她關(guān)上了大門(mén),那該是多么讓人絕望的一件事逞怨。
后來(lái)者疤,海倫自己也說(shuō)道,她的脾氣變得越來(lái)越壞骇钦,越來(lái)越暴躁宛渐,她做這些多半是為了吸引周?chē)说淖⒁猓胂肟匆粋€(gè)沒(méi)有視力眯搭,沒(méi)有聽(tīng)力的孩子窥翩,她靠什么去感知這個(gè)世界,她是如何去和周?chē)讼嗵幜巯桑荒茏龀鲆恍┖推綍r(shí)不一樣的事情寇蚊,以此來(lái)說(shuō)明自己的存在感。
但她的字里行間表達(dá)的確不是對(duì)這個(gè)世界的失望棍好,而是向往仗岸,她用充滿童趣的話語(yǔ)描寫(xiě)她和家里同齡小孩之間的玩耍耍吵鬧允耿,和家里那條大狗之間的互動(dòng),我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩是如何想要融入這個(gè)拋棄了她的世界扒怖。
看了這部分我印象最深刻的其實(shí)是海倫對(duì)大自然的描述较锡,對(duì)花,對(duì)草盗痒,對(duì)樹(shù)木等等的描述蚂蕴,是那樣的細(xì)膩,那樣的讓人心曠神怡俯邓,怕是擁有視力的人也寫(xiě)不出如此美妙的文字骡楼。
是啊,我們擁有視力稽鞭,我們看得到鸟整,聽(tīng)得到,自然而然被更多的東里吸引了注意力朦蕴,怎會(huì)用心去感受篮条,怎會(huì)用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。
海倫在書(shū)中寫(xiě)道:那時(shí)我知道了“水”就是正在流過(guò)我手上的光滑而其妙的東西梦重,就是這個(gè)有生命的字喚醒了我的靈魂兑燥,她給了我光明,希望琴拧,快樂(lè)和自由。
而帶她走上這條路的人嘱支,正是改變她一生的老師蚓胸,莎莉文老師。
在莎莉文老師的教導(dǎo)下除师,海倫學(xué)會(huì)了親近大自然沛膳,慢慢的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,用手去觸摸汛聚,用心去感受锹安。雖然這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng),但她卻樂(lè)在其中倚舀。
她用比常人百倍甚至更多的時(shí)間來(lái)認(rèn)知這個(gè)世界叹哭,其中的艱辛只有她自己知道,可她卻不氣餒不放棄痕貌,被世界拋棄了沒(méi)關(guān)系风罩,我不拋棄我自己。
我邊看邊想舵稠,如果我失去了視力會(huì)怎樣超升,如果失去了聽(tīng)力會(huì)怎樣入宦,我把自己的眼睛蒙上,把耳朵捂住室琢,一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界乾闰,我會(huì)躲在角落,我會(huì)覺(jué)得世界對(duì)我不公盈滴,拋棄了我涯肩,我會(huì)對(duì)人生充滿了絕望,也許不想活了也說(shuō)不定雹熬。
這就是區(qū)別宽菜。
悠然話語(yǔ):我的心靈已經(jīng)干枯,充滿了太多的雜草竿报,而文字就如流淌的小溪铅乡,在濕潤(rùn)著這片干枯的心田;雜草雖多烈菌,我會(huì)用文字這把鏟子慢慢將其清除阵幸,雖然這個(gè)過(guò)程有些慢長(zhǎng),我會(huì)堅(jiān)持芽世,還心靈一片凈土挚赊。