海倫·凱勒揩环，一個(gè)早已被淹沒(méi)在忙忙人海之中的名字，昨天我卻重溫了她的文字幅虑。
再次看她的《假如給我三天光明》也是巧合丰滑，前兩天在某網(wǎng)站買(mǎi)書(shū)，為了湊單買(mǎi)了很多書(shū)倒庵，其中一本就是它褒墨。
至于為什么從那么多本中第一個(gè)選中看這本，我也不知具體緣由擎宝，說(shuō)句實(shí)話郁妈，我是在高中的時(shí)候看的這本書(shū)，那時(shí)有沒(méi)有完整的看完绍申，我已經(jīng)忘了噩咪，只記得里面最有名的篇章锄奢，假如給我三天光明。
距現(xiàn)在已經(jīng)有10多年了剧腻，現(xiàn)在重拾這本書(shū)拘央，我卻有種想看完的沖動(dòng)。
昨天只看完了第一章书在，但卻被吸引住了灰伟。
海倫，一個(gè)本該和很多孩子擁有幸福童年的儒旬，一個(gè)本該無(wú)憂無(wú)慮的小天使栏账，卻在她19個(gè)月的時(shí)候突如其來(lái)的生了場(chǎng)病，醫(yī)生都說(shuō)可能沒(méi)救了栈源，她卻突然好了挡爵，可是那場(chǎng)病奪走了她的光明和聽(tīng)的能力，也奪走了她的快樂(lè)和希望甚垦，使她陷入無(wú)聲的和黑暗的世界茶鹃。
當(dāng)她失去視力和聽(tīng)力的那一刻，她的家人并不知道艰亮，她的內(nèi)心很恐慌闭翩，那種恐慌怕是沒(méi)人能夠體會(huì)吧。
從海倫的字里行間我看了那時(shí)她的孤獨(dú)迄埃，絕望疗韵，恐慌。
一個(gè)只有19個(gè)月的孩子侄非，剛剛學(xué)會(huì)認(rèn)知這個(gè)世界蕉汪，而這個(gè)世界卻突然向她關(guān)上了大門(mén)，那該是多么讓人絕望的一件事逞怨。
后來(lái)者疤，海倫自己也說(shuō)道，她的脾氣變得越來(lái)越壞骇钦，越來(lái)越暴躁宛渐，她做這些多半是為了吸引周?chē)说淖⒁猓胂肟匆粋€(gè)沒(méi)有視力眯搭，沒(méi)有聽(tīng)力的孩子窥翩，她靠什么去感知這個(gè)世界，她是如何去和周?chē)讼嗵幜巯桑荒茏龀鲆恍┖推綍r(shí)不一樣的事情寇蚊，以此來(lái)說(shuō)明自己的存在感。
但她的字里行間表達(dá)的確不是對(duì)這個(gè)世界的失望棍好，而是向往仗岸，她用充滿童趣的話語(yǔ)描寫(xiě)她和家里同齡小孩之間的玩耍耍吵鬧允耿，和家里那條大狗之間的互動(dòng)，我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩是如何想要融入這個(gè)拋棄了她的世界扒怖。
看了這部分我印象最深刻的其實(shí)是海倫對(duì)大自然的描述较锡，對(duì)花，對(duì)草盗痒，對(duì)樹(shù)木等等的描述蚂蕴，是那樣的細(xì)膩，那樣的讓人心曠神怡俯邓，怕是擁有視力的人也寫(xiě)不出如此美妙的文字骡楼。
是啊，我們擁有視力稽鞭，我們看得到鸟整，聽(tīng)得到，自然而然被更多的東里吸引了注意力朦蕴，怎會(huì)用心去感受篮条，怎會(huì)用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。
海倫在書(shū)中寫(xiě)道：那時(shí)我知道了“水”就是正在流過(guò)我手上的光滑而其妙的東西梦重，就是這個(gè)有生命的字喚醒了我的靈魂兑燥，她給了我光明，希望琴拧，快樂(lè)和自由。
而帶她走上這條路的人嘱支，正是改變她一生的老師蚓胸，莎莉文老師。
在莎莉文老師的教導(dǎo)下除师，海倫學(xué)會(huì)了親近大自然沛膳，慢慢的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，用手去觸摸汛聚，用心去感受锹安。雖然這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，但她卻樂(lè)在其中倚舀。
她用比常人百倍甚至更多的時(shí)間來(lái)認(rèn)知這個(gè)世界叹哭，其中的艱辛只有她自己知道，可她卻不氣餒不放棄痕貌，被世界拋棄了沒(méi)關(guān)系风罩，我不拋棄我自己。
我邊看邊想舵稠，如果我失去了視力會(huì)怎樣超升，如果失去了聽(tīng)力會(huì)怎樣入宦，我把自己的眼睛蒙上，把耳朵捂住室琢，一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界乾闰，我會(huì)躲在角落，我會(huì)覺(jué)得世界對(duì)我不公盈滴，拋棄了我涯肩，我會(huì)對(duì)人生充滿了絕望，也許不想活了也說(shuō)不定雹熬。
這就是區(qū)別宽菜。
悠然話語(yǔ)：我的心靈已經(jīng)干枯，充滿了太多的雜草竿报，而文字就如流淌的小溪铅乡，在濕潤(rùn)著這片干枯的心田；雜草雖多烈菌，我會(huì)用文字這把鏟子慢慢將其清除阵幸，雖然這個(gè)過(guò)程有些慢長(zhǎng)，我會(huì)堅(jiān)持芽世，還心靈一片凈土挚赊。
