數(shù)天前網(wǎng)上諸多平臺均對今年高考作文做了種種的押題伯病，不過無一不偏造烁，無一不誤人子弟。

今年的高考作文選用的是歷史上春秋時期的一則故事為題材午笛，讓考生寫出管仲惭蟋、齊恒公、鮑叔三個人物中對你感受最深的一個药磺。短文里管仲告组、齊恒公直接著墨相對較多，鮑叔最少癌佩，僅通過后賢司馬遷的評價提及木缝，但不可否認(rèn)鮑叔卻是這篇史料頌贊的核心人場便锨，其選賢薦賢讓賢的高風(fēng)亮節(jié)的舉止不僅在三千年前的古代倍受帝王和民間稱頌解取，就是放在當(dāng)代也是響當(dāng)當(dāng)良臣諸葛杠输，尤其是在實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵時刻，天朝太需要這種一心為國呐舔，圖謀民族崛起的賢臣矫俺、良師吱殉、伯樂啊恳守！他們是國之寶貝考婴！是圣明帝王治國理政的左膀右臂贩虾！

結(jié)合疫情未斷賠款聲噪催烘，境外對華雜亂喧囂，中印邊界領(lǐng)土紛爭又起缎罢，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇艱緩伊群，國內(nèi)各行業(yè)亦大受影響的復(fù)雜形勢，呼喚良臣賢達(dá)為朝庭分憂解難策精，出謀獻(xiàn)策舰始，力佐高層導(dǎo)引華夏之船闖浪避礁順利駛出艱險之地正當(dāng)時呀。對于鮑叔不計管仲助輔公子糾爭皇位的過往咽袜，并且還能在齊恒公繼位后推薦管仲為恒公所用丸卷，最終成就齊國的霸業(yè)的善舉當(dāng)然值得后世謳歌，不論是考生或者是讀者結(jié)合現(xiàn)實询刹，羅列若干谜嫉，古今對照，把滿腔的溢美之言送給短文中側(cè)寫的人物鮑叔是不足為怪的凹联，也是天經(jīng)地義的沐兰。

不過這樣筆墨的發(fā)言稿實在太平太實，難出新意蔽挠！因為你所選擇的人物鮑叔僅是個伯樂十忠臣的帝王幕僚而已住闯，這類的良臣對于挽救當(dāng)今國勢的艱危，處境的險惡有作用卻有限澳淑。

不妨把焦點聚集在齊恒公來思考比原，或許會興奮起來。齊恒公爭得帝位后并不唯我獨大杠巡，善取師言（鮑叔是公子小白的老師量窘，管仲是公子糾的老師），不計前嫌忽孽，啟用其兄的老師為重臣绑改，對內(nèi)勤政扶民谢床，對外御敵聯(lián)橫，在管仲的輔佐下厘线，齊國于戰(zhàn)亂中脫穎而出识腿，成為霸主。其過程中齊恒公是需要大智大勇的造壮，同時也需要大胸懷大氣魄的渡讼。

眼下天朝的經(jīng)濟(jì)總量全球第二，正被越來越多的歐美國家所羨所恨耳璧，借疫情群起圍攻以圖爾爾成箫。華夏民族的掌舵人以史為鑒，效齊恒公于春秋紛爭之時的治國平亂之策旨枯，法齊恒公不拘一格用人材之略蹬昌，把全心全意為國解難，為民服務(wù)攀隔，為君效力的真正良臣賢臣選拔出來此為當(dāng)務(wù)之急皂贩。讓占著茅坑不拉屎，不干正事反添亂的敗類滾蛋方利國利民昆汹！比如毀皇顏面明刷，遭民恥笑的喉舌衙門，他們曾狂吠满粗，厲害了我的國辈末！遭至歐美外夷的警覺繼而討伐。還有育人的衙門映皆，明明國內(nèi)平民的學(xué)子讀大學(xué)不僅考上不容易挤聘，更莫說進(jìn)985或211的重點學(xué)府，而且即或是讀上了大學(xué)其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)亦為全家人的沉重之負(fù)劫扒。面對窘困還是這家成事不足敗事有余的衙門卻向境外黑人大獻(xiàn)殷情檬洞，以每人每學(xué)年10萬人民幣之巨招徠頂多初小文化的夷蠻之徒，浩蕩昂入981或211學(xué)堂之門沟饥，令天下廣大的寒門弟子心冷傷志添怔！最可惡的是這幫蠻夷還把艾滋病毒遍撒校園，令眾多的在校女生深愛其害……盡管民怨滔滔贤旷，爾等充耳不聞广料。當(dāng)然，吾的頸上之“帽”不是泱泱小民所予幼驶，民怨洶涌又能將吾咋個艾杏！此等官吏不是成就“中國夢”的大業(yè)，而是刺夢毀業(yè)盅藻！這些蠅蠅茍茍的爛吏比之?dāng)?shù)千年的管仲购桑，鮑叔等賢臣簡直有天壤之別畅铭！古臣尚且高尚，今僚何以庸俗勃蜘？顯然齊恒公識人用人管人自有高明之處硕噩。如今鑒人識人薦人的組織部衙門竟不敵管仲、鮑叔二人缭贡，給天朝的坐龍庭之帝選拔些啥濫等充數(shù)的東西喲炉擅？！

齊恒公志大而務(wù)實阳惹，胸闊而納諫谍失，不想當(dāng)霸主都難。不論何朝何代莹汤，居皇位者躬身習(xí)史實快鱼，明鏡時照身，國之再難再險也許能成就齊恒公之業(yè)体啰！