高三那年，寫(xiě)了整整兩本日記攒至，日記里厚者，寫(xiě)的都是鼓勵(lì)自己的話(huà)，寫(xiě)的都是未來(lái)的美好迫吐。
就像楊熹文老師說(shuō)的库菲，“那些日子里，我就像得了臆想癥渠抹。
”明明成績(jī)差到不行蝙昙，明明只是過(guò)了學(xué)校二本線(xiàn)的估計(jì)分，卻總是厚著臉皮欺騙自己梧却，沒(méi)事奇颠，一定可以的，你一定可以考上東華大學(xué)的放航，你一定會(huì)成為服裝設(shè)計(jì)師的烈拒。于是每天都在幻想未來(lái)在東華學(xué)習(xí)服裝的日子。
結(jié)果不想而知广鳍，東華大學(xué)成了永遠(yuǎn)的夢(mèng)荆几。
雖然，依舊來(lái)到了上海赊时，依舊“行走”在初二時(shí)就有的夢(mèng)想的路上吨铸。但是，也開(kāi)始迷茫墮落了 祖秒。
問(wèn)自己什么诞吱？為什么總是動(dòng)不動(dòng)就迷茫？為什么面對(duì)曾經(jīng)可望不可及的機(jī)會(huì)時(shí)竭缝，卻不好好珍惜房维？這不是你四年來(lái)的夢(mèng)想嗎？
大二的寒假抬纸，在西湖旁咙俩，在蘇軾紀(jì)念館里，那句話(huà)湿故，或者說(shuō)阿趁，那個(gè)字里的一部分膜蛔，深深地打動(dòng)了我。
原本喜歡“渡”字的我脖阵，在看了《擺渡人》后飞几，更加深?lèi)?ài)這個(gè)字。
崔斯坦是迪倫在荒野上的擺渡人独撇，對(duì)于日復(fù)一日引領(lǐng)靈魂的崔斯坦來(lái)說(shuō)，迪倫又何嘗不是崔斯坦生命中的擺渡人呢躁锁？
作者問(wèn)纷铣，“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人战转？”
于是搜立，我開(kāi)始問(wèn)自己，獨(dú)自在一個(gè)陌生城市求學(xué)的你槐秧，覺(jué)得孤獨(dú)的你啄踊，誰(shuí)是你靈魂的擺渡人呢？
原本喜歡“渡”字是因?yàn)槿蠋煹摹靶闹稳绲蟊辏兴迫f(wàn)丈迷津颠通，遙亙千里，其中并無(wú)舟子可以渡人膀懈，除了自渡顿锰，他人愛(ài)莫能助”這句話(huà)。后來(lái)是因?yàn)橐恍┆?dú)自一人的經(jīng)歷和《擺渡人》給的感悟启搂，開(kāi)始懂得了什么是“自渡”硼控，于是深深地愛(ài)，因?yàn)殚_(kāi)始意識(shí)到胳赌，靈魂的擺渡人牢撼，唯有自己。
來(lái)到陌生又繁華的城市里疑苫，其實(shí)曾后悔過(guò)熏版，問(wèn)自己，明明只是個(gè)女孩子啊缀匕，干嘛要不甘于平凡的生活纳决？
有這樣的疑問(wèn)，是因?yàn)槊鎸?duì)曾經(jīng)的夢(mèng)想乡小，曾經(jīng)野心勃勃的自己阔加，想的比做的多，能力支撐不起野心满钟，卻又不愿著手去改變胜榔。
蘇軾說(shuō)“菰蒲無(wú)邊水茫茫胳喷。”你曾經(jīng)處于這樣的境況里夭织，不知所錯(cuò)吭露，也曾想過(guò)放棄自己。那天在西湖旁尊惰，你覺(jué)得你一直以來(lái)讲竿，孤獨(dú)無(wú)助，于是“菰”吸引了我弄屡。
“無(wú)邊”又“水茫锰赓鳎”，該怎么辦呢膀捷？
后來(lái)迈嘹，開(kāi)始克制自己去想無(wú)知的未來(lái)，開(kāi)始著手去做現(xiàn)在的自己力所能及的事全庸，開(kāi)始“做”比“想”多秀仲，開(kāi)始告訴自己，真的很幸福壶笼，因?yàn)槭澜缟嫌泻芏嗳藳](méi)辦法學(xué)習(xí)自己喜歡的事業(yè)神僵，而我正在學(xué)習(xí)，不是嗎覆劈？
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流挑豌，如果一定要有個(gè)擺渡人來(lái)引領(lǐng)我，那么墩崩，我選擇我自己氓英。
菰蒲無(wú)邊，唯有自渡鹦筹。
