朱天衣是臺灣當(dāng)代作家，成為“作文老師”也已經(jīng)二十多年块请。她的這套書共有五冊娜氏，隨書附帶六張朗讀光盤拳缠。全書設(shè)置了六十個日常生活中常見的主題墩新，有風(fēng)有雨，春節(jié)圣誕窟坐，春夏秋冬海渊。
在注意貼合主要閱讀對象小學(xué)生生活的同時，文章主題也兼顧了趣味性和思想性哲鸳。
“花花世界”有點兒大臣疑，而“蚊子”又有點兒小♂悴ぃ“美食”讯沈、“最好玩的地方”極易勾起孩子們寫作熱情，而“暑假的美好時光”婿奔、“清明掃墓”敘事抒情需要費點心思缺狠∥噬鳎“害怕”、“傷疤”探索內(nèi)心世界挤茄，而"魔法世界"如叼、"時光之旅"又令人腦洞大開。
朱老師除了在選題上頗費心思之外穷劈，在編排上也是亮點多多笼恰。
首先，在前言專門附加了一篇“給父母的話”歇终，就寫作問題為父母答疑解惑社证。然后，在每篇文章的后面還有“給父母的小叮嚀”评凝，當(dāng)孩子聽過文章后仍覺得下筆困難時猴仑，這些"小叮嚀"就是朱老師留給家長的錦囊妙計哦。還有肥哎，專門設(shè)置文字游戲和我的私房書單辽俗，提高詞匯的駕馭能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣篡诽。
這套書文字輕松自然崖飘，風(fēng)趣幽默，讀著舒心杈女，聽著也很愜意朱浴。
朱老師寫自己的女兒因為害怕，一個人不敢上樓的樣子达椰。沒走兩步就會掉過頭來叫聲媽媽翰蠢，到轉(zhuǎn)彎看不到我的時候，就用跑的沖上去啰劲，然后趕緊拿了東西再乒乒乓乓地沖下來梁沧。
這樣一個小女孩讓人忍俊不住之余，感覺好熟悉蝇裤，似乎看到自己童年的影子廷支。
然而，同樣是”害怕“栓辜，在“清明掃墓”中卻寫出了另外一種味道恋拍。
童年時見到墓碑上的照片，會嚇得“雞貓子喊叫”藕甩，對于來掃墓的人一點都不害怕的樣子施敢，甚至帶來祭拜的食物還敢吃下肚，感覺匪夷所思。
長大后僵娃，身邊的親人好友漸漸往生了羡藐。再到墓園探望自己所愛、所敬的人時悯许，思念懷想的情緒充塞心頭仆嗦，哪還會害怕呢？清明掃墓反成為親友團聚先壕，孩子們郊游踏青的節(jié)日瘩扼。
書中隨處可見這樣童趣四溢的糗事和歲月積淀的思考，充滿了啟發(fā)和誘導(dǎo)垃僚。這也這套書花費最大心力之處集绰，不是在于教授寫作技巧，而是努力地在”除魅“谆棺，也就是除去一些不必要的障礙栽燕，包括心理層面的恐懼厭惡，也包括外在對寫作這件事的任何束縛改淑。
寫作本來就是一件自然有趣的事情碍岔。任何人都可以像呼吸、說話一般地寫出自己的想法朵夏，只要我們別把寫作賦予太多的名目意義蔼啦。
有朱老師的引導(dǎo)，我們應(yīng)該能夠跨越對于寫作的那種”雞貓子喊叫“的害怕仰猖，達到像節(jié)慶般的熱愛和歡喜的境界捏肢。《朱天衣的作文課》的確是一套學(xué)習(xí)作文的極好的教材饥侵，難怪能夠在臺灣暢銷十年而不衰鸵赫，拿到書的大人和孩子都有福了。
