第三課課后感想
上課的前一天张漂，因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)的事情，發(fā)生了火山大爆發(fā)谨娜。發(fā)完依然像往常一樣鹃锈，陷入了沮喪、懊惱瞧预、悔恨中屎债。但是我也感覺到了一絲不同，我知道自己并不是孤獨(dú)無助的垢油，我不是一個(gè)人才會(huì)遇到這種情況盆驹，我也不是全天下最糟糕的媽媽，此刻的我不是全部的我滩愁，我可以選擇讓自己從內(nèi)疚自責(zé)中走出來:沒關(guān)系躯喇，沒關(guān)系，這一次沒做好硝枉，我還有機(jī)會(huì)廉丽，我可以在下一次努力。
也許學(xué)習(xí)不能起到立竿見影的效果妻味，但是我看到自己有了一些不同正压。第三次課，聽課的心情是更輕松的责球，我沒有把自己像以前一樣捆綁住:你看焦履，你學(xué)了東西就要會(huì)用啊，你寫的作業(yè)雏逾，覺察日記嘉裤，不能說一套做一套啊。如果你明知故犯栖博，那還不如不學(xué)……我看到了自己的信念和觀點(diǎn):學(xué)了就要會(huì)用屑宠，就要會(huì)做。錯(cuò)誤可以犯仇让，但是重復(fù)犯錯(cuò)典奉，明知故犯，是不可以的妹孙。
我也用這套信念對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)秋柄。我跟隨著陳老師的思路問自己:這是什么真的嗎？為什么蠢正？是誰說的骇笔？
我默默在心里回答:要是學(xué)了就會(huì)用，那每個(gè)人都能變得無所不能啊嚣崭。知道能等于做到嗎笨触？明知故犯是知道，但卻做不到雹舀。這很正常啊芦劣。
你的正確也許是別人的荒謬。我看到了自己深信不疑的信念说榆，當(dāng)把它從潛意識(shí)里揪出來虚吟，是多么的站不住腳跟寸认，多么可笑。
陳老師說:在進(jìn)入how之前先想清楚why串慰。
先不要問:我該怎么辦偏塞？
而是轉(zhuǎn)換一下:我為什么要做這件事？
如果面對(duì)的是:我該怎么辦邦鲫？就會(huì)陷入方法論灸叼，我有個(gè)問題，我要找方法解決庆捺。
如果面對(duì)的是:我為什么要做這件事古今？會(huì)從思維的角度去思考我的信念和觀點(diǎn)。把背后的王擒出來滔以。從方法論的困境中跳出來捉腥，去看到自己的自我認(rèn)知。
比如孩子自主閱讀醉者，當(dāng)我聽到他讀的磕磕巴巴但狭，詞不連句時(shí)，我就讓他一次次的讀撬即。
孩子讀書不順暢立磁，該怎么辦？
多讀多練啊剥槐，孰能生巧嘛唱歧。
可事實(shí)是孩子并沒有變得如此，反而一次比一次讀的差粒竖，因?yàn)槊鎸?duì)一次次的挫折颅崩，孩子的能量消耗殆盡，還有我的失落感蕊苗，不滿的話語沿后，影響著孩子的情緒，讓他在情緒等級(jí)里往下掉朽砰，掉到底層尖滚。
如果用why，我為什么讓孩子閱讀瞧柔？
閱讀可以讓孩子練習(xí)正在學(xué)的拼音漆弄，掌握發(fā)音，提高孩子的識(shí)字量造锅。
那我這個(gè)目的達(dá)到了嗎撼唾？
其實(shí)達(dá)到了，孩子可以正確拼出每個(gè)字哥蔚，只是不能順溜地練成一個(gè)句子倒谷。
我為什么要孩子讀的那么順溜蛛蒙？
因?yàn)閯e的孩子可以做到啊。
你的同學(xué)可以做到恨锚，為什么你做不到宇驾。原來是我的攀比心和虛榮心在作祟(原來你躲在這里啊，終于抓到你了)猴伶。
孩子做不好，看看發(fā)生了什么塌西？
觀察:句子短的時(shí)候他挎，孩子讀的很順溜，句子很長的時(shí)候捡需，孩子就連不上办桨。讀到后面，就把前面的忘了站辉，這樣就連不起來呢撞。
找到問題的根源，給予他所需要的幫助饰剥，而不是罵他殊霞，打擊他:你是什么笨掃帚，別的掃帚可以立著汰蓉，你為什么總是扶不起來绷蹲，你就是讀的太少，練的太少顾孽，繼續(xù)練祝钢，繼續(xù)站……
孩子做不好不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不是因?yàn)樗葎e人笨若厚，而是他目前的能力還做不到拦英。他需要的是力所能及〔饨眨刻意練習(xí)不是一開始就去做你做不到的事情疤估，重復(fù)一萬次也沒用。而是從自己可以做到的事情開始乞封，不斷地練習(xí)做裙，從量變達(dá)到質(zhì)變，再向高一層躍遷肃晚。
多問幾個(gè)為什么锚贱，為什么會(huì)這樣想？為什么要做這件事关串？這是真的嗎拧廊？還有沒有別的原因监徘？也許就會(huì)在困境中，找到真正的問題吧碾。
陳老師課上說到的ABC模式凰盔，讓我們回應(yīng)的不是事件本身，是我們的詮釋倦春。
還有傾聽的層次:
聽完
聽到
聽懂
聽事實(shí)
聽情緒
聽觀點(diǎn)
反映式傾聽:從動(dòng)作和話語里鏡像他户敬。
GROW模型:目標(biāo)、現(xiàn)狀睁本、我還有哪些選擇/阻礙尿庐、決定怎么做。
以上這些高質(zhì)量?jī)A聽的理論呢堰，是我這個(gè)月覺察日記可以刻意練習(xí)的內(nèi)容抄瑟。光說不練，全是空枉疼。知易行難皮假，給自己加油！
8篇覺察日記
第一篇
孩子的英語老師在群里通知了幾次骂维，要家長提醒孩子把學(xué)過的課程到同學(xué)那里去背誦惹资。我翻看了孩子的課本，只背誦了第一單元席舍，后面2-6單元都還沒背布轿。周二的時(shí)候和孩子說記得去背，孩子放學(xué)回來来颤，發(fā)現(xiàn)他沒去汰扭，周三也沒去，周四回來福铅，還是沒去萝毛，周五就截止時(shí)間了。心里一下子就很火滑黔，有一個(gè)念頭就是:說了那么多次笆包，還是沒去，你到底想干嘛略荡？又由此聯(lián)想到孩子性格膽小害羞庵佣，更是生氣:怎么總是這樣，這么小的事也害怕去做汛兜。那個(gè)B 讓我渾身難受巴粪，看孩子哪哪都不順眼。比如他一到家就開始吃零食，我心里想:要你做的事沒做肛根，你有什么資格吃辫塌？吃東西那么積極那么嗨，這種勁頭怎么不放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上……然后開始翻舊賬派哲，內(nèi)心翻江倒海臼氨，腦袋嗡嗡作響。
why芭届？
我為什么那么在意孩子有沒有去背誦储矩？
背誦的目的是什么？
背誦是檢查孩子對(duì)所學(xué)課程的熟練程度褂乍，發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)確等椰苟。孩子每天都有練習(xí)，而且也能背誦出來树叽，背誦這個(gè)目標(biāo)他是可以達(dá)到的。我之所以在意谦絮，因?yàn)檫@是老師交代的任務(wù)题诵，孩子如果去同學(xué)那里背誦了，就會(huì)有獎(jiǎng)?wù)虏阒澹蜁?huì)在老師那里有記錄性锭。我在意的是希望孩子在老師那里有個(gè)好的表現(xiàn)。如果孩子沒去做叫胖，擔(dān)心老師說我這個(gè)家長沒有盡責(zé)督促孩子草冈，不重視老師的話。
是這些B讓我關(guān)注的不是孩子本身的學(xué)習(xí)瓮增，而是我自己怎棱。看清了這些绷跑，內(nèi)心明朗起來拳恋，對(duì)于孩子去不去做這件事，沒有了控制感砸捏。晚飯的時(shí)候谬运，我問他:媽媽知道你這些內(nèi)容都很熟練，在家里都能背出來垦藏，你沒去找同學(xué)背梆暖，是不是遇到什么阻礙？孩子說:我今天沒時(shí)間掂骏。我:為什么呢轰驳？你下課不是有時(shí)間嗎？他:今天下課我們?cè)诰氉Ｎ?為什么呢滑废？他:昨天美術(shù)課老師很生氣蝗肪，上課時(shí)同學(xué)講話，但是我沒有講蠕趁，我們今天就被罰坐薛闪。
放下了自己的執(zhí)念后，反而愿意去了解孩子真實(shí)遇到的事情俺陋。
第二篇
昨晚和孩子躺在溫暖的被窩里聊了很久的天天豁延。我問他:明天是你的生日，你有什么生日愿望嗎腊状？
他也問我:說了會(huì)不會(huì)不能實(shí)現(xiàn)诱咏？
我:悄悄地說，也會(huì)實(shí)現(xiàn)的缴挖。
然后他悄悄地在我耳旁說:我希望自己一切都做得很好袋狞，寫字很快，很好映屋，考試很好苟鸯，數(shù)學(xué)，英語也學(xué)得很好……
我心里很詫異棚点，我以為他會(huì)說想要一個(gè)什么禮物或者想吃什么特別好吃的東西早处，絕不會(huì)說到自己的學(xué)習(xí)，平時(shí)他恨不得生活中就是玩啊吃零食瘫析，永遠(yuǎn)不要寫作業(yè)砌梆。我意識(shí)到，我和爸爸贬循，是不是在學(xué)習(xí)上給了他太多的壓力咸包？
我:媽媽偷偷聽到了你的愿望，看得出來甘有，你現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)習(xí)很看重诉儒，是不是媽媽在你的學(xué)習(xí)上，給了你很多壓力亏掀？
黑暗中他大概點(diǎn)了點(diǎn)頭忱反，肯定地回答:是的。
然后我們開始聊關(guān)于學(xué)習(xí)的事情滤愕，我說到自己小學(xué)五年級(jí)温算，數(shù)學(xué)考了38分，我問你:那次考試和我現(xiàn)在的生活有關(guān)系嗎间影？你說:沒有注竿。
是的，一次考試，不會(huì)決定你的生活巩割。媽媽反省裙顽，在你的學(xué)習(xí)上，很焦躁宣谈，關(guān)注了很多不重要的東西愈犹。比如別的同學(xué)可以做到的事情，你沒有做到闻丑，重復(fù)犯錯(cuò)等漩怎。
我分享了自己最近學(xué)英語的感受，2017年的時(shí)候嗦嗡，我也在學(xué)這個(gè)課程勋锤，但是那時(shí)候?qū)W得不好，聽不懂侥祭，不會(huì)復(fù)述聽到的內(nèi)容叁执，我很快就氣餒了，暫停了課程矮冬。但是現(xiàn)在又開始學(xué)徒恋，聽不懂的地方反復(fù)聽，一句話有時(shí)聽20幾遍才能復(fù)述出來欢伏，每次想要放棄的時(shí)候，就對(duì)自己說:再堅(jiān)持一次亿乳。在這段過程中從對(duì)英語的畏懼硝拧，懷疑自己到挑戰(zhàn)自己，突破自己葛假，終于享受了一把學(xué)習(xí)使我快樂的樂趣障陶，而結(jié)果也水到渠成，短短半個(gè)月的學(xué)習(xí)比2017年一個(gè)半月的學(xué)習(xí)更好聊训。學(xué)習(xí)它是一個(gè)過程抱究，它不是瞬間發(fā)生的。
從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷想到你的學(xué)習(xí)带斑，我早已忘記了自己在小學(xué)是怎么學(xué)的鼓寺，現(xiàn)在的我經(jīng)常高高在上的責(zé)備你:這么簡(jiǎn)單的題怎么也會(huì)做錯(cuò)？這個(gè)題已經(jīng)錯(cuò)過三次了怎么還是繼續(xù)錯(cuò)勋磕，你用腦子在做題嗎妈候？……你學(xué)不會(huì)，出錯(cuò)的時(shí)候挂滓，我就很抓狂苦银，仿佛你這一輩子都要完了。我站在自己現(xiàn)有的高度去看待你的學(xué)習(xí)，覺得我知道的幔虏，我懂的纺念，你應(yīng)該也要知道，也要學(xué)會(huì)想括。所以一到寫作業(yè)陷谱，一到考試出來，家里總是硝煙彌漫主胧。
你說:我也在努力的學(xué)習(xí)叭首，但是考試還是考不好。
我聽了心里一陣陣的疼踪栋，我總是過多的關(guān)注后面那一個(gè)結(jié)果焙格，卻忽視了前面那個(gè)過程。
我摟住你夷都，心疼地摸摸你的小臉蛋眷唉，發(fā)現(xiàn)那里濕濕的。
我:不管你考100分還是0分囤官，媽媽還是愛你的冬阳，因?yàn)槟闶菋寢尩暮⒆影 ?br>
說這句話的時(shí)候感覺自己底氣不足，心是虛的党饮，哈哈哈肝陪，我自己都不敢相信我竟可以說出這樣的大話，雖然自己還做不到刑顺，但是這一刻我就是這么想的氯窍。
為了能使這句話更像真的，我又補(bǔ)充了一句:如果某某考100分蹲堂，你是0分狼讨，媽媽不會(huì)愛她，因?yàn)樗俸闷饩海皇菋寢尩暮⒆诱闶恰寢寱?huì)因?yàn)槟憧剂?00分朽基，為你高興布隔，因?yàn)槟愕母冻鲇幸粋€(gè)很好的收獲，如果你考0分稼虎，媽媽會(huì)為你難過执泰，因?yàn)槟愕母冻鰶]有相應(yīng)的收獲，但是媽媽的愛不會(huì)變渡蜻。
我們聊啊聊术吝，想到今天是感恩節(jié)计济，我說:謝謝你，讓我做你的媽媽排苍。你對(duì)小果說:謝謝小果做我的弟弟沦寂。可是小果沒有應(yīng)答淘衙，因?yàn)樗呀?jīng)睡著了传藏。
我回憶7年前你是怎么來到這個(gè)世界的，那個(gè)驚心動(dòng)魄的晚上彤守，媽媽經(jīng)歷了什么毯侦。還有弟弟，從懷孕到出生具垫，經(jīng)歷了很多的困難侈离。我想告訴你的是:我們每個(gè)生命，能來到這個(gè)世界筝蚕，都是非常了不起的卦碾，不是每個(gè)生命都能如此幸運(yùn)地降臨人世。生命最開始的時(shí)候起宽，在幾十萬個(gè)精子里面洲胖，只有那個(gè)最強(qiáng)，最好坯沪，最棒的精子绿映，才成為了生命最初的胚胎。我們的存在腐晾，都是最棒的绘梦。你還記得《小威向前沖》嗎？你說:記得赴魁，可是他數(shù)學(xué)學(xué)不好。我:哈哈哈栈幸，但是他游泳特別棒谨胞。
最后我問你末贾，你希望媽媽以后多做些什么呢？
你哽咽地說:我希望你多鼓勵(lì)我潘拱。
我摟緊你:只有鼓勵(lì)，我們才會(huì)做得很好拧略。
這個(gè)道理媽媽在書上看過無數(shù)遍芦岂，也聽過無數(shù)遍別人這么說，可為什么還是做不好呢垫蛆？
因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程禽最，需要加入時(shí)間軸腺怯，也許是一年，十年川无，亦或是一輩子呛占。
第三篇
中午在廚房洗碗的時(shí)候，一盆水倒下去放手太快懦趋，一半都飛濺到地上晾虑，二寶正好看見了，立馬說:媽媽仅叫，都是你搞的帜篇。然后又去告訴哥哥:媽媽把水弄到地上，我要去罵他诫咱。我聽了又好氣又好笑笙隙，有一種現(xiàn)世報(bào)的感覺。
自己平常對(duì)待孩子做的不好的地方遂跟，總是忍不住批評(píng)說教:你看你逃沿，怎么搞的？你再弄壞了幻锁，我就要罵你了……
今天聽到二寶這樣說我凯亮，這不就是我對(duì)待他的樣子嗎？聽了這樣的話哄尔，我的心情是不開心的假消，當(dāng)二寶這樣說我的時(shí)候，我心里想的不是:他這是為我好岭接，防止我再次犯錯(cuò)富拗。而是為自己辯解:我又不是故意這樣做的，我只是灑了點(diǎn)水在地上鸣戴，至于這樣小題大做嗎啃沪？我自己拖干就是了。
當(dāng)事情發(fā)生在二寶身上窄锅，當(dāng)我責(zé)備他创千，美其名曰是為他好，他當(dāng)時(shí)入偷，大概也會(huì)像今天的我一樣追驴，這樣想吧。
想起那句話:哪有什么真的感同身受疏之。
如果不是因?yàn)槭虑榘l(fā)生在自己身上殿雪，我對(duì)于自己習(xí)慣性的脫口而出的語言，不會(huì)有一個(gè)覺察锋爪。把關(guān)注點(diǎn)放在一個(gè)我不能接受的一個(gè)結(jié)果上丙曙，然后站在一個(gè)道德的高點(diǎn)批評(píng)指責(zé):都是你搞的爸业。而不是去面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的一個(gè)結(jié)果，想想自己現(xiàn)在可以做什么或者以后可以怎么做防止再次發(fā)生這個(gè)事情河泳。
事情發(fā)生了那就學(xué)會(huì)去允許它沃呢，不要糾纏在里面:它為什么要發(fā)生？它不應(yīng)該發(fā)生拆挥，它不可能會(huì)發(fā)生薄霜，如果不是你，就不會(huì)發(fā)生這樣的事……抗拒它的發(fā)生纸兔。
把目光聚焦在:OK惰瓜，發(fā)生了這件事，來看看我們可以做些什么汉矿？
第四篇
放學(xué)后看到老大田格本上昨天寫的字崎坊，老師打了一個(gè)紅?，然后又看到孩子默寫洲拇，拼音C居然寫反了奈揍，前半個(gè)小時(shí)看到老師在群里發(fā)默寫對(duì)的有20幾個(gè)人，我心里想赋续，自己的孩子應(yīng)該都對(duì)吧男翰，但如果錯(cuò)了呢，也不要生氣啦纽乱，寫錯(cuò)這種事很正常蛾绎。可是這兩件事連在一起鸦列，自己心里還是冒出了火租冠。這個(gè)火更是對(duì)自己，孩子寫錯(cuò)了薯嗤，我都沒檢查出來顽爹，有種被打臉的羞愧感，所以把對(duì)自己的氣發(fā)泄在孩子頭上骆姐，城門失火殃及池魚镜粤。
還好自己因?yàn)橐鲩T接老二，及時(shí)從老大身邊離開诲锹，不然又陷在動(dòng)物腦里出不來了。路上安撫自己:沒關(guān)系啦涉馅，做錯(cuò)了就錯(cuò)了归园，及時(shí)改正，不用責(zé)備自己稚矿。然后摸摸自己的頭和臉蛋庸诱，原諒了自己捻浦，及時(shí)從沮喪的情緒里跳出來。
很多時(shí)候桥爽，我對(duì)孩子不滿更多的是因?yàn)閷?duì)自己不滿朱灿。時(shí)時(shí)覺察，時(shí)時(shí)反省钠四。
第五篇
這幾天孩子因?yàn)樯≌?qǐng)假在家盗扒，上學(xué)和寫作業(yè)不再成為孩子每天生活的重心∽喝ィ可以慢悠悠地吃一頓早飯而不會(huì)被催促侣灶，可以看幾集自己喜歡的動(dòng)畫片，可以睡懶覺缕碎，可以一起讀很長時(shí)間的繪本故事……原來沒有時(shí)間做的事情褥影，現(xiàn)在變得都有時(shí)間了，仿佛這時(shí)間是偷來的咏雌。這讓我反思凡怎，我們每天著急忙慌，上趕著去做的事情赊抖，真的很重要嗎统倒？如果我們不做，真的不行嗎熏迹？我們可以停下來嗎檐薯？
停下來，慢下來注暗，去聽一聽自己內(nèi)心的聲音:為什么要做這件事坛缕？是必須要做的嗎？如果去做捆昏，用一種什么樣的心情去做呢赚楚？……
或許，這樣才不會(huì)渾渾噩噩地被時(shí)間裹挾著前進(jìn)骗卜。
第六篇
因?yàn)槔隙狭藢W(xué)宠页，老大請(qǐng)假在家沒去學(xué)校，我們有了很多單獨(dú)在一起的時(shí)光寇仓。上午我們一起去買菜举户，看見有草莓，我主動(dòng)問他要不要吃遍烦，孩子有些意外俭嘁，很開心地說要吃。以前我會(huì)覺得草莓農(nóng)藥多服猪，最好不要吃供填。走到零食區(qū)拐云，孩子想吃有些辣的豆干，他說自己嘴巴里沒有味道近她，生病的人一般都有這種感覺叉瘩。要是以往，我也拒絕粘捎，生病了更不能吃零食薇缅，而且還在咳嗽，辣的要少吃晌端⊥北可是我同意了，比起孩子的心情愉悅咧纠，滿足孩子蓬痒，這些零食的副作用不值一提。哪有那么多應(yīng)該不應(yīng)該漆羔，必須做什么梧奢，吃什么，不可以這樣演痒，要那樣亲轨。此刻我感覺很好，我覺得自己值得被這樣對(duì)待鸟顺，我感受到喜悅和愛惦蚊，這才是最重要的。
在孩子生病期間讯嫂，我會(huì)焦慮蹦锋，他要快點(diǎn)好，不然會(huì)缺好多課欧芽。今天我們出門的時(shí)候莉掂，孩子看著垃圾桶上的字，公交上的字千扔，路牌憎妙，店鋪名，零食包裝袋上的字曲楚，凡是看到文字的地方厘唾，都要念一念，讀一讀龙誊，超市的價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字也要念一念抚垃。買回來的草莓，洗干凈后，可以吃了讯柔，我問他要不要給弟弟留幾個(gè)，他問留幾個(gè)护昧，我說你可以自己決定魂迄。他說留10個(gè)吧，然后又改成5個(gè)惋耙，過一會(huì)他數(shù)了一下捣炬，一共14個(gè)。他在那里算了一下绽榛，告訴我最后的決定:他7個(gè)湿酸，弟弟7個(gè)，7+7=14灭美。他沒有虧待自己推溃，也沒虧待弟弟。
學(xué)習(xí)就在不知不覺中發(fā)生届腐，不是非要端坐在教室里铁坎，端坐在書桌前才是學(xué)習(xí)。只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣犁苏，生活中學(xué)習(xí)的地方無處不在硬萍。而我要做的，不是看他在學(xué)校上課围详，在書桌前寫作業(yè)朴乖，考試得了多少分，而是不破壞孩子天生的無處不學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和熱情助赞。
第七篇
早上老二說不想起幼兒園买羞，要在家里玩，我正在廚房忙著嫉拐，尋思著:他是不是因?yàn)楦绺缟≡诩伊ǘ迹挥萌W(xué)校，他也不想去婉徘？
我端了一碗粥漠嵌，放到餐桌上，然后回他:媽媽聽見了你說的話了盖呼，你說你不想去幼兒園儒鹿，媽媽知道了，來嘗一嘗這個(gè)南瓜小米粥甜不甜几晤。說完约炎，孩子就開始吃早餐了。
吃完，刷牙洗臉圾浅，我們一起出門掠手，他一點(diǎn)都不提不愿意去幼兒園的事，送到幼兒園門口狸捕，他興高采烈地跑進(jìn)去喷鸽。
要是以往，我可能會(huì)想著各種辦法灸拍，說服他要去幼兒園做祝，比如幼兒園里有好朋友啊，幼兒園里可以和老師玩游戲鸡岗，在家里多無趣啊……之類的話混槐。
而今天只是傾聽了孩子，并告訴孩子轩性，媽媽聽到了他的想法声登。沒有勸說，沒有說服揣苏，沒有說教捌刮，孩子只是表達(dá)了自己的想法，媽媽聽到了孩子的想法并反饋給他舒岸，如此而已绅作。
很多時(shí)候，我們沒辦法做到傾聽蛾派，就是內(nèi)心會(huì)有很多預(yù)設(shè)俄认，比如:他不想去幼兒園，啊洪乍，這可不行眯杏，他今天不去，如果同意了壳澳，以后會(huì)不會(huì)也經(jīng)常不想去岂贩，或者他是不是在幼兒園遇到什么不愉快的事，他不是每天都想去嗎巷波？為什么今天不愿意去萎津？然后就會(huì)想各種說辭來應(yīng)對(duì)自己的預(yù)設(shè)，不是去接納或者承認(rèn)孩子的感受抹镊，而是去解決自己預(yù)設(shè)的問題锉屈。孩子自然會(huì)感應(yīng)到，他會(huì)繼續(xù)用接連不斷的情緒來告訴你:你需要知道我的感受垮耳。
只是去聽到颈渊，這么簡(jiǎn)單遂黍，而做起來又這么難，因?yàn)槲覀冄劾锍３俊嗽？床灰姾⒆游砑遥覀冎幻χ幚碜约旱念A(yù)設(shè)，內(nèi)心戲绍豁。
第八篇
今天發(fā)生了一件事榜贴，讓我一些B(信念/觀念)有了不同的思考。
老大在家里寫作業(yè)的時(shí)候妹田，我和老二出門去物業(yè)樓頂收曬在那里的被子，老大正在寫的作業(yè)是看拼音默寫字鹃共，一共有兩頁鬼佣，至少也要15分鐘才能寫完。我和老二剛走到物業(yè)門口霜浴，聽到有人在后面喊:媽媽晶衷，媽媽。我尋聲看過去阴孟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)穿著紅色衣服的孩子在那飛奔著晌纫，正是老大，我先是很驚訝永丝，緊接著心里升起一股不舒服锹漱，腦海里出現(xiàn)一個(gè)畫面:老大看我和弟弟出門，他也想出門一起去玩慕嚷，然后著急忙慌地隨便把作業(yè)寫完哥牍，他每次因?yàn)橹比ネ妫秃鷣y地應(yīng)付作業(yè)喝检。因?yàn)樯弦淮纬霈F(xiàn)過這一情況嗅辣，我把這兩次的情況簡(jiǎn)單地歸納為:每一次。這個(gè)每一次挠说，讓我內(nèi)心的不舒服升級(jí)澡谭，我冷冷地問他:你是不是作業(yè)沒寫完？孩子回:寫完了损俭。雖然這么問蛙奖，我還是不相信，他不可能在五分鐘內(nèi)就寫完的杆兵。我再問:你有沒有翻頁外永？孩子回:沒有。那就對(duì)了拧咳，他只寫了一半伯顶，那是有可能的。
為什么我會(huì)不舒服？
因?yàn)槲业男拍钍?寫作業(yè)比玩更重要祭衩，只有先寫好了作業(yè)才能去玩灶体；孩子為了有時(shí)間玩，會(huì)快速地潦草地寫完作業(yè)掐暮，爭(zhēng)取更多的時(shí)間玩蝎抽，我認(rèn)為孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的這個(gè)態(tài)度也讓我不舒服。
我的信念是對(duì)的嗎路克？是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯嵴两幔咳绻⒆訐Q成我，我是更喜歡玩還是更喜歡寫作業(yè)精算？寫作業(yè)真的比玩更重要嗎瓢宦？即使我因?yàn)橄胪娑炎鳂I(yè)寫的沒那么好，這不正常嗎灰羽？不能被接受嗎驮履？
我的心里慢慢有了答案，內(nèi)心的不舒服也慢慢褪去廉嚼，孩子在玩的時(shí)候那種活力和眼睛里的光讓我心生感動(dòng)和愧疚玫镐，我要做的，不是擠壓孩子的時(shí)間來學(xué)習(xí)怠噪，而是想辦法幫助孩子恐似，有更多的時(shí)間可以玩一玩，甚至什么都不做傍念，只是發(fā)發(fā)呆蹂喻。
玩是人的天性，尤其是孩子捂寿，我的信念里覺得玩的價(jià)值是低于學(xué)習(xí)的口四，我見不得孩子玩，因?yàn)橛小巴嫖飭手尽痹谛拍罾铩?br>
可是成人后秦陋，才發(fā)現(xiàn)蔓彩，會(huì)玩的人，過得更好驳概，更幸福赤嚼。
