文/漫步秋葉
每個人鸯绿，都有一顆探險之心，它在我們還是孩子時就已經(jīng)存在簸淀，一直陪伴我們慢慢長大瓶蝴。有人的探險之心在成長的過程中慢慢沉沒，有人的探險之心在成長的過程中也在慢慢長大租幕。
自呱呱墜地那一刻舷手，我們來到一個陌生的世界。那第一聲洪亮的啼哭劲绪，就是向這個未知的世界發(fā)出的第一個試探男窟。
隨著孩子慢慢成長，能夠說出的第一個詞贾富，抬腳跨出的第一步......都是孩子在眼前的世界里歉眷，進行的一項項探險。
孩子的精力是旺盛的颤枪，特別是對未知的一切汗捡，有著難以抗拒的興奮，那顆想要探險的心畏纲，是誰也阻止不了的扇住。并且，你越是阻止還就越是會激起莫名的向往盗胀。仿佛你阻止的就是他心之所往艘蹋。
記得，小時候票灰，最愛和朋友們?nèi)プッ鄯洳狙担缓蟀瘟宋舶统苑涿邸ｋm然知道蜜蜂會蜇人米间，更加知道被蜇了會疼好幾天强品。可就是控制不住自己想要去的心屈糊。
是捉蜜蜂真的那么吸引人嗎的榛？或者是那蜂蜜特別甜？都不是逻锐！捉蜜蜂沒那么好玩夫晌，揪了屁股的蜂蜜一點味道也沒有雕薪。甚至家里的大人還會笑話我們吃的是蜜蜂屁股上的臭粑粑。
可是晓淀，誰又在乎這些呢所袁？
每次一手拿著小玻璃瓶，一手拿著火柴棒粗細的小木棍子凶掰，在土坯墻上或者屋檐櫞上到處找尋那小小的蜜蜂洞燥爷。
若尋著了，便急急地用瓶口對著洞口將其堵住懦窘，一邊將木棍伸進洞里攪動前翎，一邊用一只眼睛仔細觀察著壓根就看不見的小洞，心中忐忑著畅涂，期待能有一只蜜蜂飛到瓶子里來港华。
那尋找的過程和期待的過程，才是心中念念不忘的午衰，那就是探險的過程立宜，激動，刺激臊岸，并一次又一次地樂此不疲著赘理。
每一個年齡段都有每一個年齡段的大冒險。不同的人扇单，不同的性格商模，不同的環(huán)境與氛圍，所作出的舉動和冒險都會有所不同蜘澜。
就如不同的孩子喜歡的睡前故事各不相同一樣施流。有的孩子喜歡可愛的小動物故事，有的則喜歡王子與公主的美好故事鄙信。
而美國杰出藝術(shù)家杰夫·布朗卻每天為自己的兒子講著《紙片人斯坦利》的睡前故事瞪醋。他將課本上沒有，但生活中卻處處能用到的各種技能融入“紙片人斯坦利”的一次次冒險中装诡，不僅讓孩子能夠聽到精彩的故事银受，更能夠在聽故事的過程中激發(fā)孩子的好奇心和思考，還能學到實用應急知識鸦采，學會結(jié)交新朋友宾巍，擁有更多美好的經(jīng)歷。
一天早上醒來渔伯，男孩斯坦利發(fā)現(xiàn)自己被床邊的布告板壓成了一個又扁又平的紙片人顶霞，從前胸到后背，他只有13毫米厚锣吼！神奇的是选浑，他不僅沒有受傷蓝厌，還經(jīng)歷了常人無法想象的冒險！
《紙片人斯坦利大冒險》共有9冊古徒，一冊一個小故事拓提，每一個故事都非常有趣，采用簡單的對話來推動故事情節(jié)隧膘，孩子看起來也不會太吃力代态。
在故事中，紙片人斯坦利利用自己的優(yōu)勢幫助身邊的人舀寓，
他化身彈簧墊幫助消防員拯救了從樹上跳下的小貓，
他跟弟弟一起變成“雙頭怪”嚇跑欺負人的壞男孩肌蜻，
他變成滑水板幫助自己和弟弟脫困互墓，他甚至變成降落傘
......
瞧，在《紙片人斯坦利大冒險3 臨危不亂的捕鼠高手》中蒋搜，斯坦利正在利用自己身體像紙片的優(yōu)勢篡撵，在弟弟亞瑟的幫助下，滑進天花板的裂縫里豆挽。
他要幫弟弟的同學們抓一只名叫嘰吱吱的老鼠育谬，還有咬在嘰吱吱尾巴的假牙，以及套在它脖子上的波姆小姐的結(jié)婚戒指帮哈。
嘰吱吱膛檀，假牙，戒指娘侍，怎么會在一起咖刃，又怎么會跑去天花板的裂縫里呢？
原來憾筏，在分享課上嚎杨，這些都是同學們大家展示的東西。只是氧腰，一個小小的混亂枫浙，假牙和戒指都飛出去了。就是那么不可思議古拴，它們居然都飛到了小老鼠嘰吱吱的身上箩帚。
可憐的嘰吱吱被嚇壞了，一個勁往天花板裂縫里鉆黄痪。而現(xiàn)在膏潮，斯坦利為了能夠抓住嘰吱吱，也滑進了天花板满力。
聽焕参，突突突轻纪，咚咚咚……他們在天花板上追著，跑著叠纷。
可是刻帚，老鼠跑得太快了，斯坦利累到氣喘吁吁也追不上涩嚣。怎么辦呢崇众？聰明的亞瑟想到了嘰吱吱愛吃的奶酪，有了奶酪航厚，嘰吱吱再也不想跑了顷歌。
最后怎么樣了？
哈哈幔睬，我要告訴你的是：你想要的答案就在《紙片人斯坦利大冒險3 臨危不亂的捕鼠高手》中眯漩。
當然，還有很多有趣的故事等著你打開《紙片人斯坦利大冒險》哦麻顶！
要知道赦抖，《紙片人斯坦利大冒險》可是風靡全球50余年的經(jīng)典童書形象，更是美國英文閱讀品牌I Can Read代表作品辅肾。
翻開書队萤，帶孩子進入一個有趣的英語世界。讓孩子理解“勇氣”的真正內(nèi)涵矫钓，學會在遇到困難時善于思考要尔、毫不氣妥。
