走在人行道上莹妒，望著四周的風(fēng)光假丧，回味著昨天課堂上的情景，心中充滿了溫馨动羽。班會(huì)主題活動(dòng)關(guān)于交通法規(guī)和安全教育的內(nèi)容又浮現(xiàn)在腦海中包帚。
“吱”“咣當(dāng)”。一陣刺耳的剎車聲之后运吓，便是一聲強(qiáng)烈的金屬撞擊的聲音渴邦。我被猛地震動(dòng)了一下，扭頭回望拘哨，交通路口已停下一輛藍(lán)色工具車谋梭，前輪左側(cè)橫倒著一輛摩托車，地面上一片碎片倦青，兩三米開外躺著一個(gè)戴著頭盔的人瓮床，顯然是摩托車騎手。
很快产镐，觀望的人流便形成了一個(gè)圓桶箍在事故現(xiàn)場(chǎng)隘庄。當(dāng)我正要感慨這么多路人關(guān)心他人生命的時(shí)候，機(jī)動(dòng)車的鳴叫聲響成一片癣亚，恁寬的馬路上只留下一條窄窄的行車道丑掺。汽車都放慢了腳步，緩緩地通過那個(gè)地帶述雾，有的司機(jī)一邊開車街州，一邊把腦袋伸出車廂，詢問和觀看發(fā)生了什么玻孟。
幾個(gè)交警很快出現(xiàn)在事故現(xiàn)場(chǎng)唆缴。他們一邊指揮車輛通行，一邊驅(qū)趕著圍觀的人群黍翎。就跟刮過一陣風(fēng)一樣面徽，現(xiàn)場(chǎng)的摩托車被扔在工具車上被人開走了，地面上只剩下一灘黑紅色的液體玩敏，那大概是血跡斗忌。
“十次肇事九次快质礼，還有一次是駕醉”旺聚，“寧停三分，不搶一秒”眶蕉，“交通路口要減速砰粹，一慢二看三通過”，這些通俗形象的安全標(biāo)語在我的頭腦滑過，活生生的教材令人寒意陣陣碱璃。
昨天課堂上老師批評(píng)了某些同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上騎車帶人的現(xiàn)象時(shí)弄痹，幾個(gè)同學(xué)卻眉飛色舞、興高采烈地談?wù)撝瞧谔煸谝巴狻帮w車”競(jìng)技的壯舉嵌器，不知道他們聽進(jìn)了老師的話沒有肛真，是否會(huì)按照安全要求去做。如果他們看到今天的情景又會(huì)有什么感受呢爽航？
“開英雄車是在和死神爭(zhēng)道”蚓让，“平安行車莫逞能，母親妻兒家中盼”“為了您和他人的幸福讥珍，請(qǐng)遵守交通規(guī)則”历极。在公路兩旁的墻體上常常能看到許多類似的提示標(biāo)語，既有溫馨的提醒衷佃，又有嚴(yán)厲的告誡趟卸，可是每每能看到聽到一些令人悲痛的慘劇。
“哎氏义，小馬锄列，還在磨蹭呢？上課了惯悠！”一聲呼喚右蕊，打斷了我的遐想。同學(xué)小王騎著車已從我眼前飛逝而去吮螺。我凝神屏氣饶囚，提了提書包，專心地向?qū)W校走去鸠补。
