朋友知道我分享了她的教育事件后總結(jié)了她所學(xué)習(xí)到的窮養(yǎng)和富養(yǎng)凿跳，也讓我分享給大家互相研究。分享如下：
“窮”養(yǎng)的真正內(nèi)涵
?對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)掰伸，無(wú)論是成長(zhǎng)還是成熟想际，都需要自立自強(qiáng)培漏，需要承擔(dān)責(zé)任，需要面對(duì)更大的困難胡本，需要不懈的自我?jiàn)^斗牌柄。也許，好多人認(rèn)為“窮”養(yǎng)就是控制孩子的花銷(xiāo)侧甫，不要給他太多的享受珊佣，以免慣壞他，這樣的理解較為片面披粟，和我們所說(shuō)的“窮”養(yǎng)有一定的區(qū)別咒锻，我們認(rèn)為“窮”養(yǎng)孩子更重要的意義在于通過(guò)對(duì)“窮困”和“艱苦”的切身感受，對(duì)孩子意志守屉、品質(zhì)惑艇、性格、心態(tài)的磨礪、鍛煉和培養(yǎng)給孩子帶來(lái)的價(jià)值滨巴。
父母要減少對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng)思灌、包辦代替，讓孩子從小多一些經(jīng)歷恭取、多一些鍛煉泰偿，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格蜈垮。含在嘴里怕化耗跛，捧在手里怕疼的愛(ài)子觀，會(huì)促使孩子意志不堅(jiān)強(qiáng)攒发，心理承受力差课兄，稍遇不順心或挫折就走極端。
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活晨继。“衣來(lái)伸手搬俊，飯來(lái)張口”紊扬，“萬(wàn)事包辦”，這是育人大忌唉擂；讓孩子適當(dāng)受點(diǎn)委屈餐屎。孩子必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈玩祟，就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)腹缩。
“富”養(yǎng)孩子的真正內(nèi)涵
孩子富養(yǎng)，其主要真義是從小要培養(yǎng)氣質(zhì)空扎，開(kāi)闊視野藏鹊，增加閱世能力，增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)转锈。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中盘寡，多說(shuō)一句鼓勵(lì)的話、多做出一個(gè)鼓勵(lì)的行為撮慨，往往就會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡竿痰。當(dāng)然，“鼓勵(lì)著養(yǎng)”砌溺，而非“謙虛著養(yǎng)”也就要求我們常說(shuō)常做：
“孩子影涉，爸爸媽媽很愛(ài)你」娣ィ”
“爸爸媽媽相信你蟹倾。”
“在爸爸媽媽心目中楷力，你是最棒的喊式》趸В”
孩子傷心的時(shí)候，把他擁在懷里岔留；孩子膽怯的時(shí)候夏哭，拍拍他的肩膀；孩子憂郁的時(shí)候献联，時(shí)常給她一個(gè)明媚的微笑竖配；沒(méi)事的時(shí)候，常和孩子靜靜地說(shuō)點(diǎn)悄悄話……不說(shuō)不做：
“你怎么總是做錯(cuò)事里逆〗瑁”
“和××比，你真是差遠(yuǎn)了原押⌒哺洌”
“這樣的表現(xiàn)，真不指望你有什么出息了诸衔《⑵”
父母也要負(fù)責(zé)任地養(yǎng)，而不是順其自然地養(yǎng)笨农。對(duì)孩子的養(yǎng)育太過(guò)“順其自然”就缆，而缺少一種“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度。這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度是什么谒亦？就是——你要為孩子的成長(zhǎng)“幫點(diǎn)忙”竭宰。
孩子性格內(nèi)向，甚至有些自卑份招。（父母“幫點(diǎn)忙”：帶你的孩子多多去交際切揭，鼓勵(lì)贊美他，賦予他自信脾还。）
孩子愛(ài)好很少伴箩，沒(méi)什么特長(zhǎng)。（父母“幫點(diǎn)忙”：帶你的孩子去逛逛樂(lè)器行以及舞蹈學(xué)校鄙漏，引導(dǎo)并培養(yǎng)他的愛(ài)好嗤谚。）
孩子遇到重大的抉擇，左右為難怔蚌。（父母“幫點(diǎn)忙”：把利與弊分析給孩子聽(tīng)巩步，旁敲側(cè)擊、潛移默化地去影響桦踊。）
總而言之椅野，無(wú)論窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)，其內(nèi)涵都在于教育竟闪。家長(zhǎng)無(wú)論是對(duì)男孩還是女孩离福，都培養(yǎng)孩子自信、自立和智慧的過(guò)程炼蛤。
