? ? ? 自有了網(wǎng)絡(luò)以后驶悟，知識(shí)的總量就一直以爆炸性的速度增長(zhǎng)胡野。過(guò)去，一個(gè)人可能潛心鉆研痕鳍，研究學(xué)習(xí)個(gè)十年二十年硫豆，就是一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，算得上一個(gè)知識(shí)大佬了;然而如今的現(xiàn)狀是僅僅全球一天的新書出版量就足夠一個(gè)人花費(fèi)大半輩子苦讀了笼呆。是的熊响，我們?nèi)蛑R(shí)在爆炸，也許一個(gè)人窮盡一生诗赌，啥事不做都只能讀完很小很小的比例汗茄。我們處于一個(gè)知識(shí)焦慮的時(shí)代。
? ? ? 問(wèn)題來(lái)了境肾，那么多的知識(shí)可供我們選擇剔难。我們?cè)趺磋b別什么是更好的知識(shí)胆屿？那么多知識(shí)我們還要像老一輩那樣死記硬背下來(lái)嗎？這個(gè)答案是否定的偶宫。
? ? ? 李笑來(lái)老師在這個(gè)問(wèn)題中給出了自己的見(jiàn)解非迹，也就是有繁殖能力的知識(shí)才算是更好的知識(shí)。我的理解是那些"是什么"的知識(shí)不算是更好的知識(shí)纯趋，"為什么"和"怎么做"才是重點(diǎn)憎兽。大多數(shù)時(shí)候我們甚至不需要知道"為什么"，對(duì)的吵冒，我不需要知道電是什么纯命，電的操作原理，我只需要知道電可以用于照明痹栖，生產(chǎn)亿汞，它能發(fā)熱。這已經(jīng)足夠了揪阿。
? ? ? 過(guò)去疗我，我們太強(qiáng)調(diào)一個(gè)人必須博聞強(qiáng)識(shí)，甚至?xí)^(guò)分崇拜那些可以記住很多東西的人南捂。但現(xiàn)在吴裤，我們也許還是需要博聞，但未必需要強(qiáng)識(shí)了溺健。為啥呢麦牺？過(guò)去這些能強(qiáng)識(shí)的人之所以會(huì)被人崇拜，是因?yàn)樵跊](méi)有計(jì)算機(jī)這樣的外部第二大腦的情況下鞭缭，擁有強(qiáng)大的記憶力可以使他做到別人不能做到的事剖膳。然而在人類科技已經(jīng)高度發(fā)達(dá)，擁有了計(jì)算機(jī)這樣的外部第二大腦的我們缚去，那些死記硬背的東西也就失去了意義潮秘。
? ? ? 學(xué)習(xí)和閱讀要博聞，因?yàn)槟阒挥凶銐虻拈喿x或閱歷易结，你才能獲取那些更好的知識(shí)枕荞，那些“為什么"和"怎么做"，原理和方法論才是有繁殖能力的知識(shí)哈搞动。
? ? ? 但強(qiáng)識(shí)不再有太大意義躏精，我們不用再刻意去背下某段文字，知識(shí)鹦肿。我們記憶力在怎么厲害矗烛，有計(jì)算機(jī)厲害嗎？那些百度可以查到的東西，我們還要死記硬背干嘛瞭吃？不必了碌嘀，強(qiáng)識(shí)已失去了它的必要性。
? ? ? 因此歪架，在做學(xué)習(xí)讀書摘要時(shí)股冗，我們不應(yīng)該脫離文本，而是對(duì)照著文本去寫和蚪，然后放棄原文的那套說(shuō)辭止状，盡可能用自己的話寫出來(lái)。
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